無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的雨天的記憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雨天的記憶作文1
天空下著零星小雨，一層薄紗籠罩著整個世界，變得模模糊糊的。閉上眼睛，開始感受雨中的清涼，風(fēng)兒的吹拂，呼吸著夾著泥土氣息的清新空氣。伸出手，似乎摸到了那片遙不可及的天空。
雨，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……
雨，在空中斜織著，與電線桿交錯著，輕輕拍打著小草……雨說，它是來親吻大地的，是來到大地領(lǐng)略時間的溫情的。
“滴滴答答……”玻璃窗上綴滿了水珠，聽著雨滴敲打玻璃的聲音，清脆利落，似乎是雨為我作的一首樂章。仿佛置身于演奏廳，撩人心弦的音樂環(huán)繞在我周圍，指尖似乎被什么觸動著，不知不覺開始打著節(jié)拍。想象著遠處的是一位鋼琴家，修長的手指在琴鍵上躍過，動聽的音樂像是從遙遠的天邊傳來，若隱若現(xiàn)。真想躺在草地上，聆聽雨的歌，追尋無憂無慮的生活，思想像一只頑皮的小鹿，在草原上自由地奔跑。
“嘩嘩啦啦……”看著雨沖洗大地，大地又變得清新亮麗，好像是換了一件新的衣裳。雨滴劃過樹葉，撫摸著樹葉上的深刻紋理，到了葉尖往下跳，底下的一灘水泛起了層層波紋，好像是一條扭動著身體的魚兒。田野里，草變得更加幼嫩了，是誰在田野了潑灑了顏料？花兒變得如此鮮艷，樹葉變得如此動人，草兒變得如此嬌嫩。不禁感嘆著，原來這就是大自然的鬼斧神工。
“刷刷啦啦……”雨突然下大了，街道上花花綠綠的，各式各樣的雨傘在街道上綻放。在公園的小徑上，幾個身影來回穿梭。幾個小孩赤著雙腳，用手稍稍把褲腳提起來，在鋪著鵝卵石的小徑上歡快地奔跑著，歡聲笑語充滿了整個公園。他們在接受雨的洗禮，洗去他們的學(xué)習(xí)的壓力，你追我趕，任憑大雨沖刷他們幼小的身軀。也許，他們就喜歡這樣方式來表達心中的向往，厭惡枯燥的生活。
雨聲越來越小，越來越小……
雨停了，似乎萬物都停止在這一瞬間，他們多想挽留雨給他們帶來的活力。鳥兒又出來嬉戲了，唱著歡快的歌曲，帶著愉悅的心情，盡情在樹枝間和半空中自由自在地飛翔，盡情享受著雨后的清新空氣、雨后的涼爽。
太陽光透過云的間隙直瀉到大地，溫暖的陽光籠罩大地。湖面泛起波關(guān)粼粼的水波，像是被撒了金粉下去，多么耀眼！絲絲的花雨，淡淡的幽香，幽幽的樹影，抹抹的日光。贊美著雨的溫柔、雨的無私、雨的.風(fēng)采……
雨天的記憶作文2
今天，媽媽去房間里叫我起床，我抬起頭看著窗外�？粗巴怅幇档奶炜眨袷桥艘粚雍窈竦拿薇�。媽媽說：”昨天的天氣預(yù)報說今天有雨�！辈灰粫䞍�，天上果真飄起了蒙蒙細雨，我不覺回憶起了童年的雨天。
記得幾年前的暑假，我們還是一群稚嫩的孩子。在一個雨天，我們一起追逐著雨點的腳步，奔跑在馬路上。我們的手里都拿著傘，卻不曾打開。當那些大人們躲在屋檐下說話的時候，我們快活的感受著雨帶來的清爽，那種感覺是那樣的美妙。
在雨中，看著馬路上不斷流淌的水，我們不由得把自己的鞋放在水上，任憑它自由的漂，不過有時也會為此煩惱。那次我一分心，沒能看好自己的鞋子，等回過神來，鞋子早已不知漂到哪去，這時他們紛紛彎下腰去幫忙找鞋子。
一個中年人從旁邊經(jīng)過，他用一種疑惑的眼光看著我們。終于，他開口問：“你們是要在馬路上插稻秧么？“聽了他說的話，我們都笑了起來，隨后便告訴了他實情，他也笑了。走時我聽到他說孩子小就是好，無憂無慮。對啊，孩子小當然好，可以自在的玩耍。
找到鞋子之后，接下來我們要換個玩法了。首先，我們一反常態(tài)的撐開雨傘，我們這是怕被淋透了嗎？當然不是，我們這是要拿傘當盾牌。然后我們會選擇一處最佳的地方，那就是水多的地方。接下來我們就要開始一場激烈的戰(zhàn)爭。我們一邊要拼盡全力往對方身上灑水，另一邊還要保護好自己，在這種情況下，免不了會有人會摔倒。而我，就是一個活生生的例子，那次摔倒非常搞笑，我從一個坡上往下滑，在快要滑到底部的時候，我非常迅速的撐開傘，還喊了一聲我來英雄救美來了，這句話剛說出口，瞬間我就摔倒了�；锇閭兌夹α�，還說：”你是英雄救美還是美救英雄啊！”
從地上爬起的我，絲毫感覺不到疼痛，繼續(xù)與他們打水仗。我踢起的水花濺到對方身上，水花歡快地在空中飛舞著。忽然，我們停下來了。原來是對方的”盾牌“被我們踢壞了。在別人看來，我們一定會就此打住，而我們的做法恰恰相反。我們遵循的原理是，不到最后一刻堅決不會停止。
這就是小時候的雨天，這就是我們的童年，一群瘋瘋癲癲的孩子，雖然很幼稚，但是可愛、純真。小時候的趣事有很多，因為那時我們可以盡情的玩耍。
【雨天的記憶作文2篇】相關(guān)文章：
1.雨天的記憶-作文
2.雨天的記憶作文
3.雨天中的記憶作文
4.雨天記憶初中作文