在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的困在冰里的魚作文，歡迎大家分享。
困在冰里的魚作文1
天好冷好冷，海水也好涼好涼，整個大海怒濤著，一浪翻過一浪，一浪比一浪高。海里的魚兒自在的游著，沒有群體，沒有方向，沒有目的。
一只被困在冰里的小魚，靜靜的，靜靜的，只聽得到自己的呼吸。小魚的世界就是這塊冰，這塊困著它的冰，既像蠶繭一樣包著它，又像一樣困著它，將它與這個世界隔開。
小魚聽不到外面世界的聲音，它只聽得到自己的心跳，自己的呼吸，自己的，自己的吶喊，一切都是死一般的寂靜。可是冰外面卻是一個“動”的世界：魚兒們在游，海浪在翻滾，海草在搖曳。小魚看得到它們各種各樣的動作姿勢：撫媚的，可憐的，快樂的，天真的。可小魚從不知道它們在說什么，在想什么，在吵什么。但小魚猜想著，它們在做游戲，在睡覺，還是在聊天？對于＂冰屋＂的魚兒來說，這只被困在冰里的藍色的小魚是的，很冷很冷，有一雙憂郁的眼睛和一副莫名其妙的面孔，像一個孤僻又落漠的孩子．魚兒們不敢靠近，因為小魚周圍有一層冷氣，冰的冷氣，只要靠近一點點兒，便有窒息的感覺．于是，小魚的世界，任何東西都進不去，包括人類．
小魚看到外面世界的魚兒，有和藹的，有驕傲的，有孤單的，有冷漠的。它們有著各自的面孔，但是，當食物來臨時，它們的面孔只有一種模樣：的。好啊！當一塊食物落到小魚的“冰屋”前面時，好多好多的魚而都攏過來搶。它們忘記了親情，忘記了友情。它們的心是冷的，只有一個：搶到食物。它們會為了食物爭個“魚死網破”。小魚看著它們齜牙咧嘴的面孔，扭動的身軀，頓時感到一陣的空洞與無助。不一會兒，小魚的“冰屋”周圍便是一片紅色，帶著溫度和的紅色，如一朵朵綻放的紅玫瑰，鮮紅鮮紅的。紅色將“冰屋”染成了“紅屋”，然后順著海水的翻滾流到遠處。有著溫度的“紅水”并沒有融化“冰屋”，“冰屋”反而更加堅固了。
困在冰里的小魚了，它感覺外面的世界太了，它寧可永遠困在“冰屋”里，也不要出去和那些魚兒一起為了而獻出生命。小魚哭了，一顆顆滾燙的淚落在“冰屋”上。“冰屋”慢慢地融化了，但小魚卻仍像是凍在冰里一樣，一動不動。因為小魚的心被了，被“冰屋”了，甚至比“冰屋”還冰。困在冰里的小魚了，可卻比冰還冰，如冰雕一般。
因為人們說：冰的世界最安靜，冰的世界最冷，困在冰里的魚最美！
困在冰里的魚作文2
天好冷好冷，海水也好涼好涼，整個大海怒濤著，一浪翻過一浪，一浪比一浪高。海里的魚兒自由自在的游著，沒有群體，沒有方向，沒有目的。
一只被困在冰里的小魚，靜靜的，靜靜的，只聽得到自己的呼吸。小魚的世界就是這塊冰，這塊困著它的冰，既像蠶繭一樣包著它，又像籠子一樣困著它，將它與這個世界隔開。
小魚聽不到外面世界的聲音，它只聽得到自己的心跳，自己的'呼吸，自己的呻吟，自己的吶喊，一切都是死一般的寂靜。可是冰外面卻是一個“動”的世界：魚兒們在游，海浪在翻滾，海草在搖曳。小魚看得到它們各種各樣的動作姿勢：撫媚的，可憐的，快樂的，天真的。可小魚從不知道它們在說什么，在想什么，在吵什么。但小魚猜想著，它們在做游戲，在睡覺，還是在聊天？對于＂冰屋＂外界的魚兒來說，這只被困在冰里的藍色的小魚是冷酷的，很冷很冷，有一雙憂郁的眼睛和一副莫名其妙的面孔，像一個孤僻又落漠的孩子．魚兒們不敢靠近，因為小魚周圍有一層冷氣，冰的冷氣，只要靠近一點點兒，便有窒息的感覺．于是，小魚的世界，任何東西都進不去，包括人類．
小魚看到外面世界的魚兒，有和藹的，有驕傲的，有孤單的，有冷漠的。它們有著各自的面孔，但是，當食物來臨時，它們的面孔只有一種模樣：猙獰的。好可怕啊！當一塊食物落到小魚的“冰屋”前面時，好多好多的魚而都攏過來搶。它們忘記了親情，忘記了友情。它們的心是冷的，欲望只有一個：搶到食物。它們會為了食物爭個“魚死網破”。小魚看著它們齜牙咧嘴的面孔，扭動的身軀，頓時感到一陣的空洞與無助。不一會兒，小魚的“冰屋”周圍便是一片紅色，帶著溫度和血腥的紅色，如一朵朵綻放的紅玫瑰，鮮紅鮮紅的。紅色將“冰屋”染成了“紅屋”，然后順著海水的翻滾流到遠處。有著溫度的“紅水”并沒有融化“冰屋”，“冰屋”反而更加堅固了。
困在冰里的小魚絕望了，它感覺外面的世界太可怕了，它寧可永遠困在“冰屋”里，也不要出去和那些魚兒一起為了生存而獻出生命。小魚哭了，一顆顆滾燙的淚落在“冰屋”上。“冰屋”慢慢地融化了，但小魚卻仍像是凍在冰里一樣，一動不動。因為小魚的心被同化了，被“冰屋”同化了，甚至比“冰屋”還冰。困在冰里的小魚自由了，可卻比冰還冰，如冰雕一般。
因為人們說：冰的世界最安靜，冰的世界最冷，困在冰里的魚最美！
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