在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的摸魚小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
摸魚小學作文1
禮拜天，我和趙慧敏一起在河邊捉魚。我們全副武裝，帶足“武器”，有：一次性筷子、塑料碗和臉盆。
剛開始，我們靜觀其變，等待著魚兒自投羅網。突然，一條大約長5厘米，寬1厘米的“苗條小魚”進入了我們的視線，我和敏敏將自己的武器拿好，準備“打”一場“持久戰”。我們虎視耽耽地望著它，可她仍然來回穿梭，游玩著，卻不知道危險正在一步步向它逼近。我心想：趁它不注意，倒容易捉住它。就以迅雷不及掩耳之勢向魚兒撲去�？墒�，這條魚很敏捷，很機靈，讓我捉了空。我很氣憤，就想：魚啊魚，這回讓你鉆了空，下次，我決不手下留情。于是，我們邊慢慢地等魚來。這時，我們倆同時看中了一條魚，一起撲了過去，不僅魚沒捉著，還濺了一身的水。“唉，真是倒霉。”趙慧敏唉聲嘆氣地說。
后來，我們不灰心，不放棄。功夫不負有心人，終于讓我們捉到了一條魚。我們開心極了，不禁哈哈大笑起來！
摸魚小學作文2
當初升的太陽將第一縷陽光投在田野上時，一群孩子已經下了河。
那是去年署假，一個偶然的機會使我認識了那里的.小朋友，和她們玩可真快活，“拾泥螺，捉蟋蟀、 捏泥巴、采花等等。對了，還有摸魚呢！”
我每天早上都和他們一起摸魚，不過，沒有經驗也不行，想我第一次摸魚真好笑，那時，我和她們去河邊的小蘆葦叢里摸，我先把手放在水里，然后等了半個小時，還沒摸到一條魚，再看看別人，已經摸了七八條小草魚了。我狠了狠心，用手在石縫里亂摸，突然，我碰到一個東西，我知道那是一條不小的魚，我想趕緊把它撈起來，可是已晚，那魚已經跑了。
現在的我可不是以前的我了，我已經知道一些絕竅了，如什么魚愛在石縫里呆著，什么魚愛在哪里鉆等等，我都一清二楚，我最多還能摸三十多條小魚呢！當然，我回家喂小貓的小草魚越來越多，每當摸到一條小魚時，我就樂得不知怎么形容。
我現在可是一個摸魚高手哦！
摸魚小學作文3
今天，爸爸媽媽帶我去湘湖游玩。其中有一個景點是“摸魚池”。
到了摸魚池景點，買好票，售票員阿姨說：“抓到哪條魚，那條魚就歸你了。”聽了阿姨的話，我興奮得不得了。
我馬上脫掉鞋襪，拿著臉盆，進到池里抓魚去了。池中的水不深，比我的腳踝稍高一點。我剛進了池里，就看見一群紅色的金魚在游。我輕輕地走過去，用臉盆一撈，撲了個空，那些機靈的小金魚早就從我的指縫里竄出去了。我再次走向那一群小金魚，用手把小金魚往臉盆一撈，啊，撈到了一條。我興奮得喊起來：“媽媽，我抓到一條魚了！”我把那條金魚放進一個紅色的魚缸里。媽媽叫我捉一條鯽魚，我問媽媽：“鯽魚是什么顏色的？”“黑色的�！眿寢尰卮�。我那著臉盆向鯽魚走去，學著剛才的捉魚方法，我又捉住了一條活蹦亂跳的鯽魚。后來我沒費多少力氣就又捉到兩條金魚。
這次抓魚可真快樂��！小金魚從我指縫中穿過，癢癢的，我還差點摔個嘴啃泥呢！
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