在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的尺子與友誼作文，歡迎大家分享。
兩個(gè)人，兩半尺子，一段故事匯成了一份友誼。望著天邊的夕陽(yáng)，腦海里又浮現(xiàn)出那些畫面，那些記憶好像刻在了那里，宛如一臺(tái)電視機(jī)不斷的播放著那年的回憶。
記得那是一個(gè)期末考試的早晨，我正叼著一個(gè)面包背著書包急急忙忙地跑進(jìn)了學(xué)校。“終于到了。”我氣喘吁吁地道。我一口咬下面包，忙拿出文具。“呀！尺子哪？”我把書包翻了個(gè)天，還是沒有發(fā)現(xiàn)尺子的蹤跡。我抱著最后一點(diǎn)希望在椅子下面搜尋了一遍。“啪”一潑冷水澆滅了我的希望之火。我抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。嘴里還喃喃的念著：“怎么辦，怎么辦？”我手無(wú)足措。漸漸的心灰意冷了，我默默地坐在位子上，整個(gè)人像沒了氣的娃娃——無(wú)精打采。風(fēng)無(wú)情地打在我失望的臉上，好像它也在嘲笑我。
這時(shí)候我好像看到了：老師嚴(yán)肅的神情，揮舞的.教鞭和我失落的神情。好像聽到了：同學(xué)的嘲笑，家長(zhǎng)的批評(píng)和自己的嘆息。正當(dāng)我感慨萬(wàn)分的時(shí)候，身邊多了一道身影，“怎么了？我看你臉色蒼白，一定是不吉之事。”原來(lái)是我的好友小李。“哎，別說(shuō)了。我忘帶尺子了。今天數(shù)學(xué)考試一定‘戰(zhàn)死沙場(chǎng)’了！”我向小李傾訴道。“我還以為是什么事，小菜一碟，你等著。”說(shuō)完他三步并作兩步地跑到自己的座位上，
拿出自己僅有的尺子，“啪”的一聲，我扭頭看向那里，只見尺子變成了兩半。“你干什么！”“你不是要尺子嗎。這給你。”說(shuō)著他笑盈盈地把一半尺子遞過(guò)來(lái)，一下我猛地抱住了他，一股暖意油然而生，也許這就是友誼。
朦朧之中，我又想起你。你是否還保留著那半尺子，作為回憶。我一直把尺子當(dāng)作你，珍惜。
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