在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的友誼的產物_作文，歡迎大家分享。
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船。他滿面通紅地說：“對不起，我不是故意的……”“誰叫你把小木船踩壞了，你非賠我不可！”我生氣地推開他了，他摔了一跤，倒在地上了。他的'臉還是非常通紅，我轉身回到座位上。
有一天，陳明偷偷地把一張小紙條給我，上面寫著：“請不要生氣，我不是故意的，請原諒我吧。”我看見了，還是對他不理不睬。回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽和藹地對我說：“其實你們都有錯。陳明是把你做的小木船睬壞了，但你也不應該把陳明推到地上啊。”我想：唔，對，我不應該把陳明推到地上，明天我就向他道歉。
第二天，我鼓起勇氣對陳明說：“陳明，對不起，我……我不應該把你推在地上。”他很驚訝，從衣袋里拿出勞動一只精致的小木船，說：“這只小木船是我用所有錢買給你的，就當是我賠你的吧。”
有一天，老師說：“陳明要走了，他要回到他的故鄉讀書。”他在家里哭著不肯出門，我也緊緊地抱著小木船不放。終于，陳明回家鄉了。我還珍藏著那精致的小木船，因為那小木船是我們友誼的見證。
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船。他滿面通紅地說：“對不起，我不是故意的……”“誰叫你把小木船踩壞了，你非賠我不可！”我生氣地推開他了，他摔了一跤，倒在地上了。他的臉還是非常通紅，我轉身回到座位上。
有一天，陳明偷偷地把一張小紙條給我，上面寫著：“請不要生氣，我不是故意的，請原諒我吧。”我看見了，還是對他不理不睬。回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽和藹地對我說：“其實你們都有錯。陳明是把你做的小木船睬壞了，但你也不應該把陳明推到地上啊。”我想：唔，對，我不應該把陳明推到地上，明天我就向他道歉。
第二天，我鼓起勇氣對陳明說：“陳明，對不起，我……我不應該把你推在地上。”他很驚訝，從衣袋里拿出勞動一只精致的小木船，說：“這只小木船是我用所有錢買給你的，就當是我賠你的吧。”
有一天，老師說：“陳明要走了，他要回到他的故鄉讀書。”他在家里哭著不肯出門，我也緊緊地抱著小木船不放。終于，陳明回家鄉了。我還珍藏著那精致的小木船，因為那小木船是我們友誼的見證。
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