關(guān)于難忘的游戲作文應(yīng)該怎么樣寫呢？大家是怎么樣寫的？我們可以看看下面哦！
關(guān)于難忘的游戲作文1
我玩過(guò)很多有趣的游戲，但令我最難忘的是星期六下午，我去上康大作文課的游戲。
游戲開(kāi)始了，老師給每位學(xué)生三張小紙條，第一張寫自己的姓名，第二張寫在什么地方，第三張寫干什么。我們把三張紙條寫好了，老師把紙條像洗牌一樣洗好了，又找了三位男學(xué)生來(lái)讀，老師的游戲規(guī)則是：如果讀的符合實(shí)際情況，就不用上臺(tái)表演節(jié)目，如果讀的'不符合實(shí)際情況，就上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。
忽然，一個(gè)學(xué)生讀了：“段慧鵬在家里探險(xiǎn)”。頓時(shí)，一陣不可抑制的哄笑聲迸發(fā)了出來(lái)，白紅曄笑的前仰后合，劉瑞宇笑的彎下了腰……老師也特別開(kāi)心，就連平時(shí)最不愛(ài)笑的我也放聲大笑了。此時(shí)，我心里直敲小鼓，希望念到自己又害怕念到。突然，劉瑞宇的名字念出來(lái)了，大家又大笑了起來(lái)。
游戲在繼續(xù)進(jìn)行，笑聲時(shí)高時(shí)低，時(shí)斷時(shí)續(xù)，此起彼伏……[本段既要描寫被念到學(xué)生的神情動(dòng)作，也要描寫周圍學(xué)生的神情動(dòng)作，對(duì)念到的某一情況作出具體描寫，才能更加突出重點(diǎn)。]
這真是一個(gè)別開(kāi)生面的、難忘的游戲啊！
關(guān)于難忘的游戲作文2
陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)，正配我的心情。今天不一般，老師讓我們?cè)跇窍峦嬗螒颉?/p>
游戲的規(guī)則是：我們所有人手拉手轉(zhuǎn)圈，當(dāng)老師說(shuō)：“桃花桃花朵朵開(kāi)”我們就說(shuō)：“桃花桃花幾朵開(kāi)”老師如果說(shuō)：“桃花桃花3朵開(kāi)”那么，我們就要三個(gè)人抱在一起，如果沒(méi)有和別人抱在一起的，就要接受懲罰，做五個(gè)蘿卜蹲。
第一輪，預(yù)備開(kāi)始！“桃花桃花朵朵開(kāi)”我們說(shuō)：“桃花桃花幾朵開(kāi)？”老師說(shuō)：“桃花桃花……5朵開(kāi)！”“五朵開(kāi)，五朵開(kāi)”我小聲念叨著。突然，我聽(tīng)到了一個(gè)叫聲：“這里，這里，那邊人太多了！”原來(lái)是小李子，我急忙跑過(guò)去，可是，還少一個(gè)人，我急的像熱鍋上的'螞蟻。“冶昊宸，冶昊宸……快過(guò)來(lái)。”我大聲喊到，冶昊宸被拉了過(guò)來(lái)。“剛剛好”我心里樂(lè)開(kāi)了花。一輪又一輪，到了最后一輪，老師竟然說(shuō)了一句：“桃花桃花22朵開(kāi)”。“益達(dá)”對(duì)大家說(shuō)：“別著急，站成一排！”我們十分配合站成了一排，冶昊宸在數(shù)人數(shù)：“一、二、三、四……二十一，咦！怎么少了一個(gè)？”大家異口同聲地說(shuō)出了三個(gè)字：“還有你！”弄得大家哄堂大笑。
游戲讓我們明白了，成功了還可能失敗，失敗了還可以再來(lái)。無(wú)論失敗還是成功都不能氣餒和驕傲。
關(guān)于難忘的游戲作文3
從上小學(xué)到現(xiàn)在，我經(jīng)歷的大大小小的事已不計(jì)其數(shù)。其中，大多也已忘記的差不多了，然而，有一件小事卻使我一直記憶猶新，那是我上小學(xué)六年級(jí)，全班學(xué)生過(guò)“六·一”玩貼鼻子游戲時(shí)發(fā)生的。
六月的.夏天，草長(zhǎng)鶯飛，鮮花盛開(kāi)。校園內(nèi)歡歌笑語(yǔ)。各個(gè)年級(jí)的學(xué)生們?cè)诮處煹慕M織下，正以做游戲的方式歡慶自己的節(jié)日——“六·一”兒童節(jié)。
我和本班的周洪健、王典、鄭榕等十幾名人一組玩貼鼻子游戲。
游戲開(kāi)始了，王典先貼。首先，我們用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛。然后，讓他原地轉(zhuǎn)三圈。最后，把紙鼻子遞到他手上讓他去貼。隨著王典的手起手落，周圍爆發(fā)出一陣哈哈的笑聲，原來(lái)，王典將鼻子貼到臉譜的腦門上了。
接下來(lái)是鄭榕貼，周洪健、左晗一……他們誰(shuí)都沒(méi)貼準(zhǔn)。
輪到我了，就在王典給我蒙紅領(lǐng)巾時(shí)，我趁大家不注意往上推了一下紅領(lǐng)巾留出一條縫。轉(zhuǎn)完三圈后，我舉著鼻子向前走去。“叭”，紙鼻子貼在了屬于它的位置上。
嘩……身后響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。王心楊還跑過(guò)來(lái)給我發(fā)了一份獎(jiǎng)品。
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