無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我喜歡的小游戲貼燒餅作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在這個(gè)美好的假期中，我和晨報(bào)小記者們一起去瑯琊山采訪。上午我們參觀了充滿人文氣息的醉翁亭，下午我們?nèi)ヌ魬?zhàn)自我，爬瑯琊山。當(dāng)然，中午飯后的一個(gè)小游戲也留給了我深刻的印象。
午飯后，梁老師看著我們?cè)谖恢蒙铣吵臭[鬧、說說笑笑的，便把我們小記者組織在一起，大喊：“你們不要吵，我們現(xiàn)在玩一個(gè)游戲！小記者們一聽，頓時(shí)鴉雀無聲。咦，我們玩什么呢？原來是————貼燒餅。我們一、二組的同學(xué)變成一個(gè)大圓，接著三、四組的同學(xué)找到各自的好朋友后，站到他們的身后，變成一對(duì)燒餅。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)就來到中央當(dāng)一把鏟子，另一個(gè)同學(xué)自愿當(dāng)一塊燒餅，‘‘鏟子’’要去追那塊”“燒餅”，“燒餅”得趕緊跑到某對(duì)“燒餅”前面，那對(duì)“燒餅”的后面一位同學(xué)就要逃跑，不能讓‘‘鏟子’’抓住，假如被抓住了，那就要反過來，原來當(dāng)‘‘鏟子’’的變成了“燒餅”，大家再互相追。
第一輪我們的‘‘鏟子’’是一位二年級(jí)的小男孩，他胖胖的，臉上笑咪咪的，當(dāng)“燒餅”的是一位三年級(jí)的女孩。游戲開始，小胖子邊跑邊大喊：“啊……”，“燒餅”立刻站到了一個(gè)同學(xué)面前，可小胖子還沒反應(yīng)過來呢！在那兒愣了好一陣子，家長和小記者們都急得大聲提醒，他這時(shí)才清醒過來，下意識(shí)去抓那位同學(xué)。他跑了好幾圈都沒抓到，弄的他滿臉通紅，滿頭大漢，像一個(gè)“喝醉酒的小和尚——顛三倒四，走起路來七扭八歪”家長們都被他那副可愛又可笑的樣子，笑的前仰后合。
傅君蘭姐姐站在了我的前面，我激動(dòng)的心“嘭嘭”直跳。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)跑過我的身邊，我都膽戰(zhàn)心驚的回頭看一眼，生怕沒看見同學(xué)站在傅君蘭前面而反應(yīng)遲鈍被抓住。這時(shí)，一位“燒餅”同學(xué)站在了傅君蘭的前面，我趕緊一竄，竄到了另一對(duì)“燒餅”的前面……呼！我長抒一口氣，終于完成了我的“偉大任務(wù)”！
我真喜歡這個(gè)游戲，這個(gè)游戲既能鍛煉大家的反應(yīng)能力，又能讓大家鍛煉身體，多好呀！建議下課時(shí)也可以召集班上的同學(xué)一起玩哦！
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