在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的游戲作文課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲作文課作文1
今天，我們的作文老師對我們說“玩一個時間、人物、地點的游戲”。我們都興奮起來了，大家搶著說：“可以，可以，怎樣玩？”大家都搞笑極了，因為又可以上作文課了。
劉老師對我們說：“游戲規則是：我會在黑板上寫出1――9這幾個數字。1代表時間，2代表人物，3代表地點，5、6代表演，7、8、9代表評論，我這還有9張小紙條，上面分別有1――9數字。抽到1的同學就寫時間，抽到2的同學就寫人物。以此類推，抽到5――9的不用寫。抽到5、6的就表演前面人寫的話的內容，抽到7、8的評論前面人寫的話，9號則評論表演�！�
游戲開始了，我抽的是9號，結果組成的句子居然是：“一億年前，阮昊在明堂小學操場跳舞”。我氣得咬牙切齒。可是，凌波仙子――李波和丁洪鐸的表演又把我逗笑了，李波跳的舞像狗在發抖，而丁洪鐸跳的舞就像觸角亂動的'章魚。7號、8號評論說還沒我跳得好，9號評論說不符合實際。
第二局，我抽的是6，也就是要表演，本想盼個好句子讓我表演，可天不從人愿，組成的句子是：“盤古開天地的第一天，李波在天堂撒尿”。我當時就蒙了，竟然讓我當眾表演撒尿，就在我一籌莫展之際，老師幫了我，說：“這個太惡心了，不用表演”�？墒呛髞�7、8、9號評論員來評論我說：“要是表演就好了”。我真想揍他們一頓。
最后一局組成的句子是：“地球還沒有時，盧金波在馬路上發生車禍”大家一聽都哈哈大笑，只有盧金波一個人哭笑不得。
原來，劉老師讓我們玩這個游戲是為了讓我們明白：寫作文不能像我們今天玩的游戲這樣不符合邏輯。
游戲作文課作文2
玩游戲是我最喜歡的活動，這不，老師教我們玩起了瞎子畫像的游戲了。
老師先在黑板上畫了一個大圓圈，然后又問我們：“猜一猜，老師要畫個什么呢？”我們便七嘴八舌的說了起來。同學們有的說老師要畫太陽，還有的說老師要畫西瓜，還有的說老師要畫足球
接下來，老師又在圓圈上畫了頭發、眼睛、嘴巴，大家便明白了老師是要畫臉�？墒�，我們看了又看，總覺得不對勁兒，一看，噢！老師沒有畫鼻子。這時老師又說：“我要讓同學們畫鼻子”。我一想：“畫鼻子還不簡單嗎”！可是聽說要蒙上眼睛轉三圈才能畫，這得多難啊！
老師喊了我的名字叫我去畫，我心想：“要實話不好豈不是把面子丟大了嗎？”于是，我便和老師請求不畫，可是老師怎么也不答應，我只好答應了。老師先用紅領巾把我的'眼睛蒙上，然后老師又扶著我轉了三圈，轉完之后，老師給我了一根粉筆，我摸著黑板的邊緣，果斷的畫了一下，然后我摘下紅領巾，一看，我畫到額頭上了��！
今天我玩的真高興，沒想到作文課上也有游戲�。�
拼句游戲
游戲規則是：一組的同學在紙條上寫“姓名”；二組的同學在紙條上寫“在什么地方”；三組的同學在紙條上寫“怎么樣地”；四組的同學在紙條上寫“干什么”。寫完后，每組起來一名同學讀紙條上的內容，這樣就會拼成一句話。
游戲作文課作文3
教室里傳來一陣陣笑聲，這是怎么回事？原來老師正在跟我們玩“對著干”的游戲�？�，林雨桐出局啦！
只聽老師喊道：“哭！”我立刻想到：哭的反義詞是笑，便哈哈大笑起來，這時再也顧不上什么淑女風范了。再看別的同學，他們有的捂著肚子哈哈大笑，有的抿著嘴微笑，還有的笑的前仰后合，連那個平時最淡定的小女孩——都笑了。老師見難不倒我們，又說：“請大家站起來�！痹捯魟偮�，就聽“轟隆”的幾聲，我本以為有同學站起來了，可是，望望四周并沒有人站起來，每個人都平靜地坐在座位上，我心里的.大石頭總算有著落了。
游戲如火如荼地進行著，高潮一個接著一個，老師的指令更是五花八門：向左轉、請把頭發散開……“不要眨眼睛”，老師喊道，結果好多同學都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看著老師，似乎想要證明自己是對的。然而，就這樣，他們被淘汰了。
同學們一個接一個地被淘汰，最后，只剩下我和Alice了，我頓時緊張起來，可還是故作鎮定地坐著，那些被淘汰的同學用幸災樂禍的表情看著我，我想：想讓我輸，不可能！終于，在“請向左轉”這一關中，Alice做錯了，哈哈，我贏啦！我得意地望著大家。
游戲在笑聲中結束了，開始寫作文了。下筆時，我突然覺得寫作文其實也沒那么難嘛！
游戲作文課作文4
鈴聲一響，王老師大步走進教室，神秘的說：“同學們，這節課咱們來做個游戲，游戲的名字叫——畫鼻子�！薄鞍�，做游戲!”同學們驚訝得歡呼起來，霎時，教室里沸騰起來。
游戲開始了，老師先在黑板上畫了四個人像，他們有眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，可唯獨沒有鼻子�！罢l來給他們添上鼻子呢？”王老師笑瞇瞇的說，“老師，我來，我來!”同學們爭先恐后把小手舉得高高的。王老師環視一下教室，最后，幸運的唐璐被選中。只見她昂頭挺胸的走上講臺，老師用布蒙住她的眼睛，并讓她原地轉了一圈，呵，唐璐神氣十足飛速的'一畫，“哈哈哈……”引來教室一陣陣笑聲。原來鼻子竟被她畫到嘴巴邊去了，這鼻子倒不像了，卻像似嘴邊一顆痣。緊接著，我、蔣婧伊、吳振都被幸運選上，可都以失敗告退。
正當老師宣布游戲結束時，謝繼賢自告奮勇：“老師，我一定行!”瞧他得意的樣子，好像在說，看我的吧!只見他左摸摸、右摸摸，難道他還有什么秘訣么？“畫呀畫呀，怎不畫呀？”調皮的顧偉軍站起來起哄了，似乎還沒思考好的謝繼賢猶豫了一會，無奈的畫下一筆。這下可不得了，鼻子竟被他畫到千里之外了，教室里又沸騰起來，就連咱們最文靜的朱玲玲笑得眼淚都流出來了。
“叮叮�！毕抡n鈴響了，笑聲還回蕩在教室里。真是一節有趣的課呀!
游戲作文課作文5
在今天的快樂作文課堂上，我們玩了一個游戲，游戲的名字叫“心有靈犀”。
老師首先把我們分成兩個組，每組兩個人上場，一個人比劃一個人猜，不可以帶所猜物品的字，猜對一個得一顆快樂星。然后老師讓我們抽簽決定上場順序。
游戲開始了，首先是我們組的小明和小強上場，同學們歡呼雀躍的叫著，喊著。他倆連續猜對了四個，游戲進入了最激烈的.時候，忽然，小明撓著頭，身體不自覺的轉了個圈，好像在想那個東西怎樣表達，可是他一點也想不出來。實在沒辦法了，小強說：“快點進行下一個吧，不然沒有時間了�！苯K于小明換到了下一個，最后我們得了六顆星。
到了下一組選手小聰和小志了，剛才他們得意洋洋的看著我們，現在看他們又能取得個什么成績。老師給他們放到了水果的圖片，小聰看到了“蘋果”說：“有紅的，有綠的，酸酸甜甜，我們經常吃�！笨上≈驹趺匆蚕氩怀鰜磉@個水果到底是什么，小聰靈機一動，用蘋果的英語和小志說了。說完蘋果的英語，小聰想只要我一直說英語就可以拿到滿分了。可是老師說不能用英語，小聰只好慢慢地解釋�？墒侵笮÷敽芏嗖粫�，全都跳過了。結果出來了，老師說得星數量一樣，我們都目瞪口呆的看著。
這個游戲不僅給我帶來了樂趣，也使我感覺寫作文變得很簡單。
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