在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的游戲作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游戲作文 篇1
一聽到抖抖球這個名字，大家可能會問：什么是抖抖球？別著急，我先跟你說一下游戲規則。
每次每隊派出一人比賽，將一個裝有同樣多小球的盒子綁在腰上，比賽開始時，將盒子上洞的蓋子拔掉，用除了隊員幫忙或用手拿的方法，在規定的時間內，讓盒子里的球盡量少，例如可以用跳、扭、蹲等方法。最后球剩余少的獲勝。
我是A隊的，第一個出戰的就是我，對手是小茗，我很害怕，在一個沒有人展示的情況下，做到贏得比賽，是一件概率極為渺小的事。但我看到和我同樣緊張的小茗，我原本高高吊著的心就沒那么懸了。游戲開始了，我采用了A計劃，左右搖，小球就像子彈一樣向左右發射，小球啪啪的掉在地上的聲音使我很滿意，我覺得獲勝離我不遠了，因為我已經感覺到盒子里的小球已經變少了一些。
雖然小球已變少了，但還有幾個小球像賴皮鬼一樣，不肯下來。我有些著急了，但我馬上就鎮定下來，由A計劃改成了B計劃：上下跳。我跳了一會兒，忽然感覺盒子里一陣陣空蕩蕩的，隊員興奮地告訴我：“太好啦！你的盒子空了！”
最后，我還是贏了，可是我覺得，學會努力就一定會成功，這可比贏強多了！
游戲作文 篇2
“貼鼻子”是我最喜歡玩的游戲，正巧，今天在課嘗上老師允許我們玩這個有趣的'游戲。
老師先在屏幕上畫出了一個大圓臉，面帶著微笑；兩顆圓溜溜的大眼睛好似好奇地瞪著我們；一雙月牙一樣的耳朵，看上去好怪異；一頭烏黑的頭發，很潦草的感覺，唯獨缺少了一個鼻子。
游戲的規則是這樣的：玩游戲者站在距離屏幕三米遠的地方，要把眼睛蒙上，在原地轉三圈，再開始往前走，去貼鼻子。旁觀者不能提醒，讓游戲者自己去感覺，貼到合適的位置即為成功。
我積極地舉起了雙手，老師點了我的名字。我帶上面具，轉了三圈，感覺有些暈，完全摸不著方向。起初，教室里一片靜寂，我邁出了第一步，嘭！我撞到了椅子上，哎！方向給弄錯了。我急忙調整方向，摸到墻上了，繼續往左走，呀！太過了，碰到書架了。下面的同學開始嚷嚷起來：“往上——往右！往右！不對，那邊……”他們的話誰能信呢？還是靠自己的感覺吧。他們的話里都藏有心機，懷著狡詐，我才不上當呢。小心翼翼地邁著步子，摸著墻，同學們開始吼叫，吼得都讓我分了神：“再靠右些！左！左！靠左些，對！對是這！”同學們七嘴八舌地不斷擾亂我的心神，到底往哪邊呢，這個們置應該沒錯吧？我不斷地抿著嘴唇。心急，吵鬧，疑惑等許多東西朝著我涌過來，算了，不管對不對，貼上去再說吧。一咬牙，把緊緊握在手上的“鼻子”貼了上去，“哎呀——哈哈！”同學們哄堂大笑，我把面具一卸，看了一眼，也不由自主地笑了起來。原來我把“鼻子”貼在了嘴角邊上，簡直就像個“怪胎兒”。
雖然沒有貼到正確的位置，但是我非常開心，因為這個游戲太有趣了，以后有機會我們可以一起玩哦！
游戲作文 篇3
我玩過的游戲有很多，有蘿卜蹲游戲，有紅綠燈游戲，還有捉迷藏游戲。
最有趣的是蘿卜蹲游戲。有一次，我和我幼兒園同學一起玩蘿卜蹲游戲，我覺得她的反應好慢哦。輪到她蹲了都不知道，我提醒了她輪到你蹲了。因為她從小反應就慢，我也不怪她出局。我告訴她之后，她就蹲了。但是，我覺得她很搞笑，因為她一蹲就摔倒了！
游戲作文 篇4
現在我們科技發達，在我們生活中誰時誰地都離不開網絡，所以手機和電腦與我們息息相關，正是因為這樣，有的小學生迷上了游戲，許多的空余時間都被占用了，而且還有許多的同學們在一起討論游戲里的故事呢。
就像我的朋友，也在跟我說一些關于游戲的東西；“第五人格”，可刺激了，非常好玩，這是有四個人要逃出監管者的魔爪而設計的，而且監管者非常的可怕，你可以試一試，”她們邊說邊用手興奮地拍我，不過我聽了，也感覺挺好玩的。
在沒有放暑假之前，我們班的男生們大部分都是在討論吃雞這個游戲，他們每天就在那里興奮地說著，“我一連吃了好幾次雞，我還用了m24等好槍，”說完下個人又接著說，“要不咱們玩一個寫實版的吃雞，”許多男生連忙叫好。
就這樣他們在課間，開始“打打殺殺”的游戲，一會兒興奮得上躥下跳，載歌載舞，一會兒又開始咚咚咚的“打槍”，一會兒又高聲喊道“太棒了，我贏了。”看他們玩的可真投入啊。
游戲誘惑力很大，一不小心就會上癮，每天都會想著它，這樣也就導致學習成績下降，只要一接觸它，那么也就控制不了自己，所以我們要少玩游戲，因為游戲是一個‘網絡殺手’我們要遠離它。
不過，我們也可以利用好網絡，在網絡上學習，也可以寫完作業后，在電腦上做一些編程，這樣才是玩電腦最大的樂趣了。
游戲作文 篇5
你會抽簽嗎？我來告訴你。抽簽有什么好處呢？
今天，老師說：“我們來做個游戲，游戲的名字叫抽簽。”我腦子里一下閃過一個念頭：抽簽！太簡單了。誰不會啊！這里寫的好，老師馬上拿出一些字條，讓我們抽，只見老師兩手各拿一些字條。第一個同學拿了以后，二話沒說，馬上又向后看。咦！難道上面的東西是臟話？我想到。
第二個、第三個、第四個……同學們一次抽到了紙簽，他們一開始什么話都沒說，但后來，他們都議論開了。我隱隱約約的聽到了他們說：“你抽的什么？……我抽的是紅色，……我……是長生。”我的腦子又閃過一個念頭：我要抽個好的。
老師走過來了，終于輪到我了。我抽了一個黃色紙條，上面寫著“紅色”。又看了看同桌的。咦！同桌抽的是“長生”。
我們正莫名其妙地對這手中的紙簽，只見老師又拿出一個黑色的袋子。里面肯定是獎品。我腦中馬上閃出這個念頭。老師讓我們拿著紙條上來兌換東西。“我猜對了！”我對同桌說。
大家一個一個的上去了。又到我了，我沖上去，發現有小柿子、長生果、月牙餅。我拿了一個小柿子。這一段的神秘沒寫出來。
我忍不住咬了一口。呀！甜甜的、酸酸的……總之是酸甜可口了。
這堂課，我嘗到了許多東西和最重要的——快樂！
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