游戲作文300字

2022-04-05 游戲

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的游戲作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游戲作文300字篇1

　　課間的時候，我們張良作文館舉行了一次有趣的尋子游戲，總共有兩輪比賽。

　　第一輪的時候，老師就叫我們寫詞語里含有“子”的字。老師從三數到一的時候，就給了我們一分半的時間來寫，慢慢地，慢慢地。時間悄悄的過去了，老師說：“時間還有10秒。”我們的心就一直在砰砰直跳，著急的一直想不起來。

　　時間終于到了，我只寫了7個詞語，有的人寫了10個；有的人寫了15個；還有的人寫了18個。

　　結果勝利的人竟然是黃軒諾。

　　第一輪比賽過去之后，又迎來了第二輪尋“子”游戲的比賽。比賽規則是四人一小組，然后選出一個組長。老師給我們五分鐘的時間考慮關于身體上有子的詞語，而站在上面比賽。

　　在比賽的時候，一輪一輪的淘汰，就剩下我們組的人和別人組的人還在上面繼續堅持著比賽。到最后我們組的人竟然失敗了，黃軒諾竟然又獲得了這第二輪的比賽的勝利。

　　等下一次五二零做游戲的時候，我相信我一定會勝利的。

游戲作文300字篇2

　　上午，我在家無聊極了，就盤算著下午怎么去玩既不覺無聊，又乏刺激的游戲。突然，一個念頭閃過我的腦海：干嘛不跟媽媽去奶奶家玩呢？說干就干，我立馬去跟媽媽說了想法，媽媽爽快地答應了。

　　下午，天陰沉沉的，好像一個孩子遇到什么不開心的事。到奶奶家后，本來好朋友不在就無聊了，現在連親密的“小弟”都去新家了。我顯得好孤獨。過了一會兒，我看到一個忙碌的身影，“咦？他不是最喜歡和我玩嗎？今天怎么不來了？他不來，我偏要跟他玩。”于是，我趁他不注意，扔了他兩顆石頭。

　　第一次他朝我翻了一下白眼，第二次他火了，拿起一根綁著布條的木棒朝我跑來，我見了想：那東西進入背脊會怎樣的感覺，我的第六感告訴我：快跑！就這樣，我們的“貓捉老鼠”開戰了。

　　后來，我眼看快被捉到了，就使出了我的看家本領：模仿哭，果然他停了下來。在他愣著看我時，我迅速跑到家門口。我想了又想，總覺得這對我不公平。沒多久他又來了，我忍不住爆發了——拿出最后一顆“子彈”，朝他砸去。誰知“結局爆”威力那么強，把他砸出了血，我雖然表面很高興，但心里確實很后悔的。

　　我想：我以后再也不能玩這么危險的游戲了。

游戲作文300字篇3

　　下午，我在賞識作文班里，玩了一個叫：傳乒乓球的游戲。

　　老師說：“游戲規則是：分成兩組，然后用筷子夾住乒乓球，傳給后面的同學，看哪組速度快。聽見了嗎？”同學們異口同聲地說：“聽見了！”

　　游戲開始了，我們組的第一個同學夾得很順利，一下子就傳到了第二個同學。我欣喜若狂，心想：是不是很容易呢？第二個同學不慌不忙，看準角度夾住球迅速傳給了第三個同學，只見他夾一下，乒乓球向前動一下，夾一下，動一下，像抹了油似的。“砰”的一聲，乒乓球掉地上了，唉！真掃興！我們重頭再來。

　　這回我們吸取了教訓，并調整了出場順序。讓剛剛掉球的'同學打頭陣。他小心翼翼，目不轉睛地盯著乒乓球，準確地夾住乒乓球傳給了下一位，我們都很爭氣，順利地完成比賽，獲得了勝利！

　　今天，我們玩得非常開心！

游戲作文300字篇4

　　今天，老師帶著我們玩了一個游戲，叫千千結。

　　游戲規則很簡單，大家拉成一個圈，記住自己左右手的人，然后往中間聚攏，把人弄混。再拉住自己左右手的人，這樣就成了一個結。然后想法設法的解開。

　　聽著挺簡單的，做起來挺難。大家一開始一遇到死結，就偷偷把手松開，以達到目的。松開得到的勝利就是真的嗎？不是，那只是一時的偷懶。沒有任何意義。也體現不出這個游戲所帶給我們的啟示。

　　后來，我們開始按照游戲規則來玩，混亂的人群里，鉆過來，跨過去，來來回回，才慢慢一步一步解開了。大家都展開了舒心的笑容。

　　這個游戲讓我感受到了很多。遵守規則是必須的，否則這個游戲根本進行不下去。還要有默契，開動腦筋，參與到其中。你會收獲到很多。

游戲作文300字篇5

　　有一天，我用糖果做游戲，無意中竟發現一個數學秘密。

　　我在第一排放十五個糖果，第二排放七個糖果。

　　我先把第一排的十五個糖果拿去五個，還剩十個；再把第二排的七個糖果也拿去五個，還剩兩個；最后用第一排的十個糖果減去第二排的兩個糖果，等于八個糖果。

　　這和老師教的“15-7=8" 的結果一模一樣！

　　我以為是巧合，又做了好幾次實驗，發現一個規律：在計算退位減法時，可以用被減數和減數同時減去被減數個位上的數字，再用減得的數相減，得到最后的得數。比如：18-9 ，先算 9-8=1，再算 10-1=9 ，得出 18-9=9 ；再如： 14-6 ，先算 6-4=2 ，再算 10-2=8 ，得出 14-6=8......

　　那時，我上一年級，有時會借用手指計算。老師覺得奇怪，退位減法用十根手指怎么算得過來？就讓媽媽回來問我。經過媽媽的分析，我用的是要等我長大了才學的負數原理。這太深奧了，我聽不懂。

　　數學真有趣！在玩中都能發現數學奧秘。我愛游戲，我愛數學。

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