在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的一次游戲作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次游戲作文 篇1
“哈哈哈！你笑了……”
教室里像炸開了鍋，笑聲不斷。原來，我們?cè)凇巴娑盒Υ髱烿S木頭人”的游戲。
我是逗笑者，準(zhǔn)備展示我的戰(zhàn)術(shù)，打算逐個(gè)擊破，先挑個(gè)軟柿子。
“呵呵，目標(biāo)選定了！”我移步來到小謝面前，他是我最熟悉的朋友。我知道他特喜歡笑，笑——今天，成了他的弱點(diǎn)！
我扮起了鬼臉，兩個(gè)手指拉下雙眼，伸出長(zhǎng)舌頭，還怪腔怪調(diào)地唱起來：“哇哈哈……哈哈，哦呵呵，呵呵……”小謝終于忍俊不禁，捧腹大笑起來。
我再看看旁邊的小睿，他紋絲不動(dòng)，儼然一尊雕像，便決定逗逗他。我重施故伎，扮出古怪的鬼臉，使勁在他面前晃忽。小睿依然穩(wěn)若泰山，連眉頭也沒皺一下。我擠眉弄眼，喘著粗氣，夸張的樣子自己都笑出聲來，算是使出了渾身解數(shù)，可他仍舊一動(dòng)不動(dòng)。我只好放棄了，打心底佩服小睿。
第二局，輪到小謝他們來逗我。我站著像松樹一樣，屏住氣息，想應(yīng)對(duì)他們的萬(wàn)般“捉弄”�？蓻]開始，我就不戰(zhàn)而敗——笑了。
“哈哈哈！你笑了！”教室里響起了陣陣笑聲。
這次游戲，雖然童年里玩過不少，現(xiàn)在讓我懂得了：堅(jiān)持，才能成為最后的贏家！
一次游戲作文 篇2
今天早上第四節(jié)課，潘老師帶我們?nèi)ンw育館二樓玩了兩人三足的游戲。在游戲里，兩個(gè)人一組，肩并肩站著，在內(nèi)的兩只腳系起來，往前走，用時(shí)短者勝。
我們五個(gè)組的組長(zhǎng)各去潘老師那里拿了一根紅繩子，把自己組里第一對(duì)選手的腳綁住。準(zhǔn)備好后，潘老師一聲令下，我們就“沖”了出去。我和董思安剛開始配合得并不好，可是漸漸地，我們有了默契，走得越來越快。其他人的情況也差不多，除了吳豪奕和木彥皓，一直磕磕絆絆的。還好這只是練習(xí)，要不然，我們可就要“榮幸”地獲得倒數(shù)第一了。我給了吳豪奕他們一次機(jī)會(huì)，讓他們好好表現(xiàn)。
接下來，我們就重整旗鼓，準(zhǔn)備比賽。隨著一聲“開始”，我們又“沖”了出去，這次，我和董思安配合得更好了，“一二，一二”地往前走。第二對(duì)選手出發(fā)時(shí)，只有第三組在我們前面。我的心都快跳到嗓子眼兒了，我喊道：“加油！超過第三組！加油！”可是，吳豪奕他們突然絆了一下，差點(diǎn)摔倒，等他們恢復(fù)過來，我們已經(jīng)被落到最后了。之后，盡管其他人奮起直追，我們還是穩(wěn)穩(wěn)地倒數(shù)第一。
接著我們又舉行了一次比賽，我把吳豪奕和木彥皓分開了，因?yàn)樗麄儗?shí)在太“坑”了。這次，我們獲得了第三名。我真高興。因?yàn)槲覀冸m然不是第一，但前進(jìn)了兩名，我們進(jìn)步了，耶！
一次游戲作文 篇3
今天午休時(shí)，老師在黑板上畫出一個(gè)人頭，同學(xué)們?cè)谙旅婕娂娮h論，不知道老師想干什么。當(dāng)老師畫完，轉(zhuǎn)過頭來,微笑地問我們“同學(xué)們，你們知道我在上面畫人頭干什么嗎”“不知道�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮�。老師說“我們今天要來玩‘畫鼻子’這個(gè)游戲�！彼Z(yǔ)音剛落，我就高興地跳了起來。
老師做了一個(gè)手勢(shì)，讓我們安靜了下來，她說“我先給大家講一講游戲規(guī)則好不好?”“好”我亮開嗓門回答道。老師又說“我先請(qǐng)一個(gè)人上來，然后把他眼睛蒙上，再轉(zhuǎn)五圈，最后上臺(tái)給黑板上的人畫鼻子。
小明第一個(gè)上臺(tái)，他很興奮，轉(zhuǎn)了幾圈，結(jié)果被轉(zhuǎn)得頭暈?zāi)垦５�，上臺(tái)畫鼻子的時(shí)候,畫到了嘴巴上。下面的同學(xué)都笑了起來，邊笑還邊說著:“嘴巴吃鼻子啦，嘴巴吃鼻子啦，哈哈哈哈哈�！毙∶鞅晃覀冃Φ妹婕t耳赤。小剛第二個(gè)上，他和小明差不多，也被轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向的，差點(diǎn)兒摔倒了，上了臺(tái)，隨手一畫，畫到了眼睛上，下面的同學(xué)哄堂大笑。第三個(gè)輪到我了，“我肯定會(huì)畫錯(cuò)”我?guī)е@種心情上了講臺(tái)，我蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了五圈搖搖晃晃地走向黑板。我先用手比畫了幾下，然后憑著自己的感覺，隨手一畫。我把眼睛掙開，發(fā)現(xiàn)自己畫對(duì)了。這時(shí)，教室里響起經(jīng)久不息的掌聲，我心喜若狂地回到了座位。
如果有機(jī)會(huì)，我真想和同學(xué)們?cè)偻嬉淮萎嫳亲影 ?/p>
一次游戲作文 篇4
今天，我和姐姐和我們?cè)旱?人玩，我想我們要不玩123木頭人吧，他們說好呀。
就這樣游戲開始了，我們用石頭剪刀布的方法決定誰(shuí)是木頭人，又定了個(gè)自己的陣地。
游戲開始了，當(dāng)木頭人的那個(gè)人背過臉大聲說，123，木頭人不許說話，不許動(dòng)，我們忽然擺好動(dòng)作，我看見有的同學(xué)站著，有的同學(xué)揚(yáng)著手臂，有的同學(xué)半蹲著。這時(shí)，又說了一遍123，木頭人還好我們明起地停止了走步，沒被發(fā)現(xiàn)，又說了一遍123，木頭人我又緊張的又害怕地立馬不動(dòng)了�？墒俏业暮门笥褎�(dòng)了一下被那個(gè)當(dāng)木頭人的人發(fā)現(xiàn)了卻受到了懲罰就是像一個(gè)老鷹是的腳并攏手打開下一遍一二三木頭人我走了一大步，摸了我的好朋友，我的好朋友又摸了那個(gè)燈，不等人的人，那個(gè)人又跑了過來和我和好朋友，到自己的陣地，他就不說我們啦。
媽媽又叫我回家吃飯，就這樣我們度過了愉快的時(shí)光，體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的精神。
一次游戲作文 篇5
“哦，這是我的強(qiáng)項(xiàng)！”“不會(huì)吧？MY SHY！”咦？作文班在干什么？噢，原來在玩英語(yǔ)單詞接龍啊�？纯矗蠹覛g呼雀躍，個(gè)個(gè)躍躍欲試。有的雙手不停地摩擦，有的急忙拿英語(yǔ)書不停地翻著，有的倒悠閑自在，好像勝券在握……我則左顧右盼，心急如焚地想著，生怕落下一個(gè)單詞。
游戲開始了，丁老師出了第一個(gè)單詞：girl，并且讓我們女生先來往下接。時(shí)間一秒一秒地過去了，我的額頭上滲出汗珠。幸好在這時(shí)，坐我后面的呂安琪提醒了我：“長(zhǎng)頭發(fā)的長(zhǎng)呀！”我聽了，立馬脫口而出：“l(fā)ong,long長(zhǎng)！”原本洋洋得意的男生，立刻換了一副臉，冥思苦想著。突然，就在倒計(jì)時(shí)還有3秒時(shí)，黃文俊龍大喊一聲：“good,good好！”男生們立刻歡呼叫好！他們得意了幾秒鐘，我就冒出一個(gè)：“doctor。"他們個(gè)個(gè)垂頭喪氣的。“really！”哼！又是那姓黃的，討厭！我暗暗地想。正在我冥思苦想時(shí)，吳澤峰叫道：“young！”原本得意的男生立刻安靜了下來。丁老師喊道：“10，9，8，……3，2，1，�！编�！勝利了！女生眉開眼笑，手舞足蹈。
這次別開生面的英語(yǔ)單詞接龍比賽，令人難以忘懷！
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