游戲是我們生活的一部分，既可以讓我們開心也能讓我們學到知識，小編收集了有趣的游戲作文，歡迎閱讀。
第一篇：有趣的游戲
記得2002年那次國慶節(jié)早上，天氣十分晴朗，老師就在黑板前畫了一個沒鼻子的娃娃臉，還準備了一個紅色的鼻子，同學們很驚訝，不知道老師在做什么。過了一會兒，老師說今節(jié)語文課就玩貼鼻子游戲，同學們聽了很高興。
鈴鈴鈴。。。。。。上課鈴響了，貼鼻子游戲正式開始了。同學門都懷著十分激動的心情坐在凳子上，等待老師點名來貼鼻子。
老師開始點名了，同學門都十分緊張，只見老師看了看全班同學說：“張明，你先來貼吧”。李老師從講臺拿來了一個十分鮮艷的紅領巾，再蒙住張明的眼睛，讓他拿著那個紅鼻子上去貼。只見張明十分緩慢地走上了講臺，拿出手中的鼻子，毫不猶豫地貼上去。
這時，只見同學們在低聲地偷笑，李老師也忍不住笑了起來。張明聽見大家在笑著，趕快把紅領巾一看，哈哈，原來，他把鼻子貼到娃娃的額頭上去了，看上去，娃娃很像在生氣著。
同學們喊了起來，“我來我來。。。。。。”李老師這次點到了揚意同學，揚意十分害羞地走上去，老師不她的眼睛蒙住后，遞給她鼻子，要她上去給娃娃臉貼上鼻子。揚意同學比張明謹慎多了，一邊走，一邊好像在確定鼻子應該貼在哪里，只見她伸起手向黑板那娃娃臉貼去。這時，大家又忍不住“哈哈哈”大笑起來只見鼻子貼在了到娃娃臉外面去了，揚意拉開紅領巾，看了看，飛快地跑回座位去了。
最后，老師要點最后一位同學，我想，不知道最后一個同學會不會是我呢。其實，我真的很想上去讓那只鼻子“長”在最正確的地方。但是，如果上去貼鼻子，一不小心給貼錯了，就會引起全班同學笑起來，真不好意思。老師點出了最后一個同學，啊，真的點到我。我真害怕同學們會笑我，但是，老師已經點到了我，我不管了，我十分緊張地走上講臺，讓老師用紅領巾蒙住了眼，我拿著“鼻子”，走到黑板前，這時，我的心情平靜下來，把鼻子貼到黑板上。
頓時，教室里傳來一陣十分熱烈的掌聲，啊!原來我貼對了。就這樣，“貼鼻子”游戲結束了。
第二篇：有趣的游戲
“畫龍點睛!”向偉說。“冷凍!”啊!原來我們在玩成語貓呀!星期天上午我和向偉、劉心偉、王強、張偉知一起在玩成語貓。
成語貓游戲的規(guī)則是抽出一人當“貓”，去抓另外的人。如果那個人要被抓住了，他可以說出成語，當貓的就可以說冷凍，那個人就不能再走了，必須要等同伴去解救他(她)才行。注意，成語不能說重復的。
游戲開始了，倒霉的王強首先當貓。他個子比較大，找準目標，向瘦猴子似的向偉跑去。向偉看大事不妙，趕緊逃跑了。只聽“畫龍點睛”。向偉實在跑不動了，就停下來喘著粗氣說。“冷凍!”貓說。我見同伴被貓冷凍了，心里很著急，想了想就決定用調虎離山之計把王強引開在去解救向偉。現在各分隊開始行動。我們出劉心偉去把王強引開。之見劉心偉說：“嘿!你這個大笨蛋，這兒有塊‘胖肉’呀!還不快來。”王強聽了，馬上向劉心偉跑去。這時我們采取行動了。我和張偉知就去解救向偉。我負責“望風”，看貓來沒有，張偉知就去解救向偉。這次我們解救成功了。可是，劉心偉卻慘了。他被貓追得四處逃，新砰砰套得很厲害，快堅持不住了。他本來想說：“螳螂捕禪黃雀在后。”結果說成了“黃雀捕蟬螳螂在后。”大家聽了都哈哈大笑。不大一會兒劉心偉當了貓。我對他說：“你這個小胖仔，跑得比豬還慢。”
我說完趕緊跑了。他氣極了，就敢上來追我。我越跑越快，他越追越猛。我心想這樣猛跑不是辦法，于是我就一蹦三跳，一躍而起像個小猴子，蹦到了張偉知旁邊，把張偉知做為誘餌，“送”到了貓兒的嘴邊。張偉知還沒弄明白是怎么回事，就被抓住了。大家夸我真聰明。就這樣我們一直玩到吃午飯。
這樣的游戲既們真張了知識又感到無窮的樂趣。
第三篇：有趣的游戲
暑假里的一天，我在“金鑰匙”輔導班學習，下課休息時，唐老師說：“今天我?guī)銈冏鲇螒蚝貌缓?”我們異口同聲地說：“好!”
于是，唐老師一字一板地和我們講游戲規(guī)則。老師用手做了個圈的動作，說：“圈”代表“你”，又比劃了個“叉”的動作，說“叉”代表“他”，隨后老師又做出個“勾”的動作，說：“勾”代表“我”。我們都記好了三個手指所代表的：你、我、他后，老師就宣布：“游戲現在正式開始!看看你們誰的記憶力和注意力最好。”
我心想：“就三個手指代表你、我、他，這個還記不住?這點小事還能難倒我?對我來說簡直是小兒科。
同學們都躍躍欲試，都想展示自己的記憶力和注意力，個個瞪大眼睛，目不轉睛地看著老師。唐老師先用手做了個圈的動作，我們立刻一起說：“你!”，接著老師又分別出示“叉、勾”大家都對答如流。老師和我們一樣都感到很高興。然后，老師給我們提出了新的要求：“我的手勢出多快，你們能說多快嗎?”我們都斬釘截鐵地齊聲回答：“能!能!能!!”老師快速出示“圈”的連續(xù)動作，我們大聲說：“你!你!你!……!”老師看我們說的起勁，馬上換了個“叉”的姿勢，我們也快速做出反應：“他!他!他……!”在我們都來不及思索的剎那間，老師又換了個手指，做“勾”的動作，并有意引導似的說：“勾!”，我們毫無防備地說：“我!我!我……”，老師看我們還是那么認真專注地說“我!”不停，就慢條斯理地說“狗”，我們還在大聲喊著：“我!我!……，不……”我開始醒過悶來，原來連起來是“我是狗!”，漸漸地，一個個瞪大眼睛，啊?!這時大家也都先后反應過來了，于是，大家都哈哈大笑起來，有的笑得都直不起腰，有的捂著肚子笑，我也笑得臉都紅了
“我們上當了!”我們才明白了，老師前邊費那么多苦心，原來是想引我們上勾。我暗暗下決心：以后做什么事都要細心。
第四篇：有趣的游戲
今天課間休息的時候，老師帶領同學們一起玩老鷹抓小雞的游戲，同學們高興地歡蹦亂跳。
來到娛樂休息室，老師讓我們決定自己在游戲中扮演的角色。黃國峰同學最激動了，他自告奮勇地說：“我要當強壯的老鷹，老鷹最威風了。”老師點頭同意了。鄭德雄同學也不甘落后，他大聲說：“那我就要當勇敢的雞媽媽，保護我的崽崽們。就這樣，黃國峰當上了強壯的老鷹，鄭德雄當了勇敢的雞媽媽，我們這些同學自然而然地成了幸福快樂的小雞。
接下來，游戲就要開始了。老師讓我們準備好，然后她一聲令下：“開始!”兇猛的老鷹立刻活躍起來，一會兒往左沖，一會兒又向右撲，像是和我們這些可愛的小雞們有什么深仇大恨似的，要把我們通通消滅。勇敢的雞媽媽，張開翅膀，攔住老鷹的去路，保護自己的孩子們。我們這十幾只小雞害怕極了，拽著雞媽媽的衣服，東躲西藏。可我們這些小雞們個頭太小了，眼看萍萍這只小雞就要落入老鷹的魔爪下了，我們的雞媽媽急壞了，什么也顧不上，上前一把扯住老鷹的衣服，和他搏斗起來。老鷹可厲害了，還拼命往前沖，向我們張開大口，像是要立刻吃掉我們。雞媽媽也不示弱，決心跟他拼個你死我活，干脆上前抱住老鷹的腰，抱得死死的。老鷹像是被綁上了一塊千斤重的石頭，再也飛不起來了。看著這只笨手笨腳的老鷹，小雞們全樂得哈哈大笑，有的還沖老鷹扮鬼臉，那只沮喪的老鷹氣得一屁股坐在地上。
上課時間到了，我們的游戲也結束了。今天我們玩的真開心!
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