在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的關于游戲活動的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
星期五下午，我們班舉行了“猜猜他（她）是誰”的游戲，同學們都十分高興，期盼自己能當上被猜著或是競猜者。
“猜猜他（她）是誰”這個游戲終于拉開大幕啦！同學們經過討論確定了三條游戲規則：
1．游戲由1名競猜者及6—8名被猜者參加；
2．同學只能回答“是”或“不是”；
3．者只能提3個問題。
第一輪，難度比較小，只有6名被猜者和1名競猜者。經過投票，林嘉源很榮幸地當上競猜者。這時，我總算松了一口氣，心想：幸好沒叫到我。游戲開始了，只見林嘉源緊緊捂住眼睛，好像是要讓大家知道他沒有偷看。這時，黃祥宇輕輕地走過去，拍拍他的肩膀就立即退回原處。林嘉源睜開眼睛，提了兩個問題，大家都爭先恐后地回答，教室里一片沸騰，可他卻看準時機，問了一句：“是誰？”毫無防備的'同學都差點說出了名字，緊接著，同學們哄堂大笑。林嘉源知道這個計謀被看穿了，于是趕緊換了一個問題，很快，三個問題提完了，笑聲也漸漸小了，只見他緊皺著眉頭，在思考著：這個人到底是誰？教室里鴉雀無聲，有的同學在耐心地等待著，有的替他捏一把e69da5e887aa62616964757a686964616f31333337373539汗，我則屏住呼吸，不知道這緊張的氣氛何時消失……時間一分一秒地過去了，好容易林嘉源才報出一個錯誤的名字，同學們又笑了起來，并告訴他正確答案，他羞愧極了，學了一種動物叫聲之后，飛快地跑回座位。接著，我們又進行第二、三輪的游戲……
時間飛逝，很快就到下課了，我們只能依依不舍地結束游戲。我多么希望每周的寫字課都能玩這個游戲，讓我們的課堂氣氛活躍起來。
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