在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的玩游戲的作文初二，希望對大家有所幫助。
玩游戲的作文初二1
我喜歡玩游戲，尤其是電腦游戲。到了五年級，零花錢增多，家里人因為工作忙很少照顧我。于是，我走進了網吧。
那時，放學后，我會和幾個同學去網吧玩幾個游戲。后來我心思不在學習上，成績一落千丈。班主任來找我，問我為什么。最近腦子一直在學習。我沉默了，班主任只好給我回電話。
這天放學，我和幾個同學去網吧打游戲。像往常一樣，坐在電腦桌前，一邊玩一邊吃零食。幾局下來，有人敲我肩膀。我說：“什么事？”那個人繼續敲我的肩膀，我轉過頭，頓時傻了眼。我前面的那個人原來是我的班主任。他把我叫了出來，我低著頭，怕他把這件事告訴家人。但是，他平靜地問我：“你剛才贏了幾場？”我不敢回答。他語重心長地說：“我也喜歡電腦游戲。有時我贏，有時我輸。但生活不是游戲。無論輸贏，都不能再來。你要想想，我要走了。”我看著他離去的背影，心想我以前是一個成績優秀的老師最喜歡的孩子，現在不一樣了，一定要重新找回自己。就這樣，我又努力學習了。
是的，生活不是游戲。
玩游戲的作文初二2
我是一個喜歡玩電腦游戲的人。今天早上約了一個小伙伴下午去網吧玩英雄聯盟。雖然我是初中生，但是父母經常上班，所以沒那么嚴格。
今天他們又去上班，我才有機會去網吧打游戲。很快到了中午，我做了一些簡單的飯菜，草草吃了起來。吃完后，我去了約定的網吧，他已經在那里玩過了，很快我就加入了他。
玩了大概三個小時，我猜到爸爸要下班了，就趕緊結賬跑回家，但是一進門就發現爸爸坐在客廳里。他生氣地說：“你去哪兒玩了，玩了一下午？”如果我知道你要去網吧，我一定會收拾你。我胡亂應付了幾句，就回房間了。我爸爸今天怎么回來這么早？幸好沒有破綻。
我知道玩電腦游戲對學生不好，但我忍不住去玩。可能他們不在身邊，我好占他們便宜。但是，我相信我一定會慢慢減少玩游戲的時間，因為我想專注于學習。
玩游戲的作文初二3
今天作文老師給了我們一張有頭像的圖片。圓圓的眼睛長在一個大腦袋上，一張小嘴在微笑。這時，一個同學說：“老師，這個‘頭’少了一個鼻子。”"是的，我們今天要打一場打鼻子的.比賽."老師說。
當我聽說有游戲可以玩的時候，有些男生很開心，有些女生很害怕，但我很興奮。老師告訴我們游戲規則：先蒙上眼睛，然后轉三圈，然后用鼻子走到黑板前，貼在正確的地方，誰是贏家。
一個同學，三歲的時候，頭暈。我看見他先向前面走了幾步。突然，他改變了行走方向，向右邊走去。我們相遇了，大喊：“往右！”但他一直向前。老師看到了，趕緊把座位固定好。走到黑板前，他摸了摸周圍的圖片，然后伸出鼻子說：“好吧！”大家看到都笑了。看，鼻子貼在空白處。
終于輪到我了。我被蒙住眼睛，突然天就黑了。我扶著桌子往前走。我砰的一聲撞在黑板上，后退了一步。拿起鼻子，找一條線，在線下找一個座位，把鼻子貼在眼睛上，把鼻子貼在耳朵上；有些卡在嘴上。
下課了，快樂的游戲在笑聲中結束了。
玩游戲的作文初二4
每個人都有自己的感受。喜怒哀樂總是以千變萬化的方式發生在我們身上，但人們喜歡幸福的感覺。今天我要告訴你一件讓我開心的事。
記得四年級的時候，吳老師帶我們去操場玩捉小雞的游戲。在操場上，吳老師先宣布游戲規則：我們先選一個人當老鷹，再選一個人當母雞，再選其他人當小雞，一個個，跟在母雞后面。游戲開始后，老鷹只要碰到雞就抓，但是老鷹打不過母雞，也抓不到蹲著的雞。吳老師講完規則后，把全班分成五組，我們分組玩。
在我們組的第一輪，馬杰是母雞，吳越是老鷹。我看見吳越向左右跑去，但馬杰緊跟在她后面。這一次，吳越突然向左邊跑去，馬姐也跟了上去，不過是聲東擊西。馬杰和吳越突然向右邊追了過去。這次抓了兩只雞。馬杰這次吸取了教訓，吳越又試著用那種伎倆，但都失敗了。最終，吳越不得不接受失敗。
第二輪，冀隆輝是母雞，王子豪是老鷹。我看到王子豪一上場就抓了兩只雞，紀龍輝也不甘示弱。他不停地拼命阻擋王子豪的猛攻。最終，母雞和鷹都累了，清脆的鈴聲響起。
所有的學生都坐在地上，累得走不動了，但他們的臉上充滿了幸福的微笑。
玩游戲的作文初二5
嘿！游戲應該對人有很大的傷害。當然也有一些優點。只是人的自制力很差。很容易被游戲迷惑。而游戲制作者也有自己獨特的方式讓熱愛游戲的人玩游戲。
suayas在民族精神游戲《寶可夢 go》之外。這個游戲讓一大群人瘋狂的玩。我們就坐在這里看。游戲有獨特的魅力給人留下深刻印象。不玩的人日子不好過。
游戲可以有讓一部分人偶爾玩玩的游戲，可以讓一部分人的心智得到發展。這樣可以大大開發人的心智。這樣，一些朋友可以發展新的知識。當然也有一些極端瘋子暈頭轉向，在網吧打游戲。我們會讓這些人無法救援！
游戲的好處不多，但是人的自控能力強。如果你不能照顧好自己，你可以。讓游戲控制心靈，讓現實和幻想保持在一起。會讓人玩網頁游戲，比如槍戰，暴力游戲等等。
蘇易文很好的把握了自己玩游戲的方式。少玩世界織染的暴力游戲！
打游戲也不錯。不玩游戲就好。因為機制。這是由自制力決定的。
玩游戲的作文初二6
每個人都有自己的感受。喜怒哀樂總是以千變萬化的方式發生在我們身上，但人們喜歡幸福的感覺。今天我要告訴你一件讓我開心的事。
記得四年級的時候，吳老師帶我們去操場玩捉小雞的游戲。在操場上，吳老師先宣布游戲規則：我們先選一個人當老鷹，再選一個人當母雞，再選其他人當小雞，一個個，跟在母雞后面。游戲開始后，老鷹只要碰到雞就抓，但是老鷹打不過母雞，也抓不到蹲著的雞。吳老師講完規則后，把全班分成五組，我們分組玩。
在我們組的第一輪，馬杰是母雞，吳越是老鷹。我看見吳越向左右跑去，但馬杰緊跟在她后面。這一次，吳越突然向左邊跑去，馬姐也跟了上去，不過是聲東擊西。馬杰和吳越突然向右邊追了過去。這次抓了兩只雞。馬杰這次吸取了教訓，吳越又試著用那種伎倆，但都失敗了。最終，吳越不得不接受失敗。
第二輪，冀隆輝是母雞，王子豪是老鷹。我看到王子豪一上場就抓了兩只雞，紀龍輝也不甘示弱。他不停地拼命阻擋王子豪的猛攻。最終，母雞和鷹都累了，清脆的鈴聲響起。
所有的學生都坐在地上，累得走不動了，但他們的臉上充滿了幸福的微笑。
玩游戲的作文初二7
每個人都有自己的感受。喜怒哀樂總是以千變萬化的方式發生在我們身上，但人們喜歡幸福的感覺。今天我要告訴你一件讓我開心的事。
記得四年級的時候，吳老師帶我們去操場玩捉小雞的游戲。在操場上，吳老師先宣布游戲規則：我們先選一個人當老鷹，再選一個人當母雞，再選其他人當小雞，一個個，跟在母雞后面。游戲開始后，老鷹只要碰到雞就抓，但是老鷹打不過母雞，也抓不到蹲著的雞。吳老師講完規則后，把全班分成五組，我們分組玩。
在我們組的第一輪，馬杰是母雞，吳越是老鷹。我看見吳越向左右跑去，但馬杰緊跟在她后面。這一次，吳越突然向左邊跑去，馬姐也跟了上去，不過是聲東擊西。馬杰和吳越突然向右邊追了過去。這次抓了兩只雞。馬杰這次吸取了教訓，吳越又試著用那種伎倆，但都失敗了。最終，吳越不得不接受失敗。
第二輪，冀隆輝是母雞，王子豪是老鷹。我看到王子豪一上場就抓了兩只雞，紀龍輝也不甘示弱。他不停地拼命阻擋王子豪的猛攻。最終，母雞和鷹都累了，清脆的鈴聲響起。
所有的學生都坐在地上，累得走不動了，但他們的臉上充滿了幸福的微笑。
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