在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的離不開的棋類游戲作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新的六年級學(xué)年很快來臨，我們班在四樓，到操場一上一下的時間要四分鐘，只剩下六分鐘供我們玩耍。我們班目前急需一款不用下樓就能玩的游戲。
課間沒有東西可玩，同學(xué)們一個個都無精打采地趴在桌子上，目光空洞，眼神呆滯，一副有氣無力的樣子。新學(xué)期的第二天，不知我們班的哪個同學(xué)帶來了一副中國象棋，與同學(xué)們興致勃勃地進(jìn)行了激烈的對決與廝殺，同學(xué)們一見：呀，這不就是能在課間不用下樓就能玩的游戲嘛！有的同學(xué)興奮地一拍大腿，“太棒了，我們終于又有游戲可玩了！”我也激動得一蹦三尺高，在心中暗下決心：我可不能浪費了這么好鍛煉腦力的機會呀！
次日，棋類在我們班就如同神舟十二號返回的新聞一樣，一下子火爆起來。課間的教室儼然是一個熱鬧的“戰(zhàn)場”，多種棋類也被我們帶入學(xué)校：國際象棋、中國象棋、飛行棋、斗獸棋、跳棋……同學(xué)們?nèi)齻�一伙，五個一群，一個個都玩得不亦樂乎，只有等到上課鈴響了，才戀戀不舍的回到座位上，停止“戰(zhàn)爭”，等待老師的`到來。
棋類在我們二、三年級時，并不被我們重視，反而被視為累贅：“這些東西哪里有老鷹捉小雞好玩？”大家都嫌它放在書架上占用空間，想扔掉卻扔不了；而到了我們六年級的時候，一個個同學(xué)都把它們視為寶貝，比金子還要貴重。畢竟自己帶棋同別人進(jìn)行“戰(zhàn)斗”的感覺也別有一番風(fēng)趣。有了棋類游戲后，我們班一下課就開始大呼小叫：“誰要下飛行棋？”“下斗獸棋的快過來！”有些同學(xué)忘記了帶棋，只能眼巴巴地看著別人下棋了。我在班里下國際象棋的排名第三，每次下課我都會掏出國際象棋，與別人進(jìn)行激烈的“斗爭”，自然是十分有趣的了。
棋類游戲，課間娛樂的“救世主”，讓我們的課間充滿樂趣，我們現(xiàn)在都離不開它們了。
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