在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的游戲作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲作文300字 篇1
在我的一生中玩過很多游戲，比如：捉迷藏、老鷹捉小雞和老狼幾點鐘等，但我最喜歡的游戲還是貼鼻子。
今天上課的時候，老師突然說道：“同學們，今天我們來玩一個游戲，這個游戲叫貼鼻子。”一聽到玩游戲，原本安靜的教室變得吵鬧起來。老師叫同學安靜下來后，開始宣布游戲規則：“首先在黑板上畫一個沒有鼻子的小丑，游戲者蒙住自己的眼睛，拿著紙鼻子貼對位置就算勝利。”
游戲開始了，老師說：“徐浩然，你先來。”我來到黑板前，大約看了十秒鐘，然后蒙住了眼睛，自信地走上前去。貼完后，在下面看的同學哈哈大笑，我摘下眼罩一看，原來是我把鼻子貼在了小丑的臉下，我也笑了起來。
然后老師又叫了我的弟弟劉耀澤，他蒙上了眼睛，慢慢向前摸索。我以為他也會向我一樣把鼻子貼在小丑的臉上，結果他貼的位置恰到好處，贏得臺下一片掌聲。
隨著游戲的進行。教室里傳來陣陣笑聲。最后，老師告訴我們：“貼鼻子，可以鍛煉方向感。”原來小游戲也有大問呀！真是一個十分有意義的游戲。
游戲作文300字 篇2
嘻嘻哈哈，這是什么聲音。是我在玩一個有趣的游戲，你一定很好奇吧？是什么游戲讓我哈哈大笑。這個游戲的名字叫套環玩具。
先要找一根半的筷子，把它粘成一個十字架型。我在粘的時候，遇到的困難重重。比如：粘的時候筷子老掉……不過這些困難沒有讓我退縮，下一步要把繩子拴在十字架上。這次我真遇到困難 了，我努力地栓了好幾次，還是栓不上。我急了，我的眉頭緊皺、氣得直跺腳，都不想做了。我媽媽說：“不要放棄，要想辦法。”我想了一會，想出了一個好方法。我把十字架放在桌上，小心翼翼的 把繩子系上，真的成功了。下一步該把瓶子中間的一部分剪成圓形，一定要小心一點。最后一步就是把十字架和圓拴在一起。這樣就做完了。玩法是握住十字架下部，甩動繩子，想辦法讓圓套在十字架 的筷子頭上。
如果你們有空的時候，我們比一場吧。
游戲作文300字 篇3
晚飯后，我和爺爺媽媽提議，全家來玩猜字謎游戲，大家一致同意了。媽媽先出謎語：“田上一棵小草，小狗守得牢牢，弟弟見了抱它，老鼠見了逃跑。”我和爺爺在邊上竊竊私語：“這個字有田，有草，還有小狗，是什么字呢？”兩人冥思苦想，我想到“老鼠見了逃跑”這一句，難道是貓？我把“貓”字寫了出來，一對照謎語中的話，頓時高興地叫了出來：“是‘貓’字”。”爺爺拍著手連聲說道：“對，對，還是小寶腦子轉得快。”
接下來我出謎語：“八十八，猜一字。”這可把媽媽和爺爺難住了，我得意地說：“請你們想一想，什么字有兩個八，還有一個十？”他們倆各自拿著筆在紙上寫著，比劃著。一會兒，爺爺把紙舉著給我看：“是這個‘米’字吧？”哈哈！對了，爺爺聰明。
“你們兩個都出了謎，那爺爺來出一個簡單的謎，看看誰猜得又快又準，‘一個人’，打一個字。”爺爺話音剛落，我搶先說道：“大！”媽媽卻說：“是‘個’字。”
爺爺笑而不語，我急了：“爺爺，你看看，個是人下面一豎，大是人上面一橫，所以‘大’叫一個人，我是對的。”看著我自信滿滿，爺爺向我豎起了大拇指……
游戲作文300字 篇4
快看，同學們剛剛才開始沸騰起來，現在就突然安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見，他們到底在干什么呢？讓我們一起去看看吧。
原來，他們是在做木頭人游戲呀！“一二三，木頭人，不準說話不準動！”王老師的話音剛落，同學們就像被魔法師定住了一樣在原地停留，而且還擺出了各種奇特的造型呢！他們有的兩只手擺出了“八”字形，兩條腿是叉開的，臉上還露著微笑，就像是警察拿著槍去抓犯人，有的兩只手和兩條腿都叉開著，就像是“后羿射日”，有的人還擺了一朵花呢！
而我，兩手正鉤著，單腳站立，擺了一個“金雞獨立”的造型，雖然每個人都能做，但是時間一久，可就會很累了，我可真希望快點結束呀！
當王老師宣布游戲結束時，大家如釋重負，長嘆了一聲，有人還把心里話都說了出來：“這個木頭人游戲原來比我想象中的'累多了呀！”
游戲就這樣結束了，我發現它能提高我們的耐心和想象力，我多么希望再來一次呀！
游戲作文300字 篇5
今天，我上了圍棋課，圍棋課有一項作業，是每天都要跟家長下一盤棋，媽媽不會下，爸爸沒時間不陪我下，我只好讓媽媽在手機上給我下一個游戲，當然是圍棋游戲了！
媽媽先是搜索了一下，發現圍棋游戲并不多，媽媽也不懂，就隨便給我下了一個。我焦急地等待著，終于游戲下載完了，我立刻打開看。第一次玩還不是很熟練，所以我先選擇了基礎教程，說是基礎，就應該比較簡單吧，由易到難，慢慢我就會熟練了。這回我終于明白了，這套圍棋游戲都是有關“死活”的，這是圍棋的術語，是我最愛做的類型。我迫不及待地選擇了其中幾道題，并不難，很快我就挑戰成功了。我越做越有興趣，不知不覺就做了許多的題，不過我也有困惑的時候，碰到這種情況我就會撐著頭想一想，想不出來了就看看答案，就這樣，我一直玩了101道題！我簡直太棒了！
做完簡單的基礎教程的題后，我又想試一試最難的題，就是終極教程，打開一看，太難了！我根本玩不了！看來我的水平還差的遠呢。
我喜歡下圍棋，因為它很有挑戰性，如果有人陪我下，我會非常愿意。圍棋游戲也只能偶爾玩一玩，因為玩游戲是要傷眼睛的。
游戲作文300字 篇6
今天的心理健康游戲節，我們玩了“紅黃牌”的游戲，通過聽取并理解口令來舉紅牌或黃牌，這個游戲需要機智的腦袋、快速的放映，我覺得我們能通過這個游戲提高了我們的反應、機智的能力。
許多家長認為：游戲不是什么好東西，學習才是主要的，玩游戲就是耽誤學習，是在浪費時間。如果問我玩游戲是不是好事，我會毫不猶豫地回答：“是”。因為許多好的游戲可以鍛煉我們的某些能力，比如今天我們玩的“紅黃牌”，鍛煉了我們的反應和機智。還比如信任大跌倒，一個人從一米五的地方倒下來，下面有五個人負責把倒下來的人接住。這種游戲膽小的人是不敢玩的，這個游戲就是用來提高我們的勇氣，同時也讓我們有了信任同學的心理。
雖然說玩好的游戲不是什么壞事，但是不能沉迷于游戲。如果沉迷于游戲，就會大量占用學習的時間，就不可能把通過游戲得到的鍛煉和學習結合在一起。
游戲作文300字 篇7
今天課間老師帶我們玩了一個游戲。—傳話游戲，可有趣了。
游戲規則是：一要快、二要聲音小、三要話講清楚。然后我們同學分兩隊站好了，準備進行比賽。
老師，讓我們兩隊的第一人到老師跟前。老師在紙上寫了一句話，接著讓我們原地轉三圈后回到隊伍前，把話傳給第二位同學。當趙建陽把話傳給我時我生怕聽錯了，就把脖子伸得像長頸鹿的脖子一樣長，因為只要聽錯了一丁點后面的同學就會都聽錯了。該我把話傳給后面的楊新月了，為了保證按照游戲的規則，三點完成，我把手放在嘴邊圍成一個喇叭型對準楊新月的耳朵輕聲地把話傳了一遍此時我的心咚咚的跳著，即緊張又興奮，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們的隊友就輸了，于是我緊張地盯著楊新月把話傳下去一直傳到最后一個同學。兩個隊的最后一個同學到黑板上寫出結果，我們隊寫的是，有人在冰箱里被燉了。另一個隊寫的是今天是什么天氣。都錯了，哈哈哈，同學們笑得前仰后合的，我更是笑得肚子也疼了，正確答案是昨天下了一場大雪，和我被凍成了冰棍了。
通過這個游戲我明白了一個道理：做事情要細心認真才有可能成功。
游戲作文300字 篇8
“叮鈴鈴”，下課了同學們像一只只小鳥“飛”出教室。
這十分鐘我干什么呢一個在大的問號浮現在我的頭腦里這時我聽見黃釔謀在說：“來、來、來，我們來玩“打鬼”。”我一聽一個箭步沖上去說我也來一個打鬼是這么玩的。陳俊兆笑嘻嘻的說：“一個人當鬼沒有當鬼的人用槍打鬼呢，鬼呢？來抓人，我們打鬼時他不能動，被鬼抓到的人變成鬼，鬼則變成人，變成鬼的人又去抓人，懂了嗎？”我知道了。”我說道。
打鬼開始了，先是陳俊兆當鬼，一開始，我們一起向他射擊，可是，我們沒有料到他射過子彈向我們沖過來，我找開腿就跑；射在了門縫里，陳俊兆搜索過來，我的心怦怦直跳，他找了半天，沒發現我，我心中的石頭落地了，高興得又蹦又跳，這聲音被陳俊兆聽見了，他又回來找了大半天，沒找到，走遠了。我嘆了一口氣，只差一點就被發現了。下一步是要找到大團隊，找了半天，沒找到，這時，大團隊來了，我一看，啊，鬼在后面追，這時，上課鈴響了，可救了我一命。
要是課間時間起來越長，上課時間越來越短，那可多好啊！
游戲作文300字 篇9
教室里發出一陣陣爽朗的笑聲，他們是在做什么啊？原來是在玩拼句子游戲。
首先，老師拿出一疊紙條，4個人一組，發給每個學生4張。第1號寫人物，第2號寫時間，第3號寫地點，第4號是寫事件。老師一聲令下，教室里頓時安靜下來，連一根針掉在地上都聽得見。同學們紛紛按照要求寫起來。有的同學唰唰唰幾下子就寫完了，有的同學在那里抓耳撓腮，不知道寫什么，有的同學寫完后，在東張西望，好像在偷窺別人的秘密。一分一秒的過去了，時間一到。老師叫我們放下手中的筆。上交自己的作品，最后上交作品的同學被老師拉上講臺，學了幾聲狗叫。瞧，他趴在地上，搖著頭，嘴里不時發出汪汪汪的聲音，教室里哄堂大笑。
接著，老師讓同學們在小組里把各自的紙條組合成一個句子，那個小組拼成的句子最有創意，可以贏得一份禮物。我們聚成一團，分別拿出自己的紙條，拼成一個個句子。小組成員紛紛走上講臺把一個個句子寫在白板上。當我看到周子鋮在操場上洗澡這個句子的時候，所有學生都張大嘴巴哈哈大笑起來，有的笑得捧住肚子，有的笑得眼睛瞇成一條縫，有的笑得蹲到地上了
沒有想到這個游戲到后面是如此的搞笑，不僅給我們積累知識，而且還給上課增加了很多樂趣。
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