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國慶假期前的最后一節課，總是那么的激動人心。更別說，這最后一節課還是心理課。大家坐在教室里，歡快得不得了。
講臺上放著一堆各式各樣的眼罩，聰明的同學們立刻猜到了，這節心理課要玩一個有趣的游戲，而且是關于眼罩的。上課后，老師告訴我們，游戲叫做你是我的眼。兩人一組，一人戴眼罩在另一個人的指引下行走，期間不得有身體接觸。
老師還特意告誡我們，不要帶著眼罩跑步或做出其他危險動作，尤其是走的時候，不要從魚池那里走。老師笑瞇瞇地：你們這些同學啊，老是喜歡把人領到魚池那里去，摔到魚池里去喂魚怎么辦？快樂的笑聲和尷尬的嘿嘿聲夾雜在一塊，看來還有不少同學想要開個玩笑，從魚池旁邊走呢。
拿上眼罩，我蒙著眼，在同伴的`指引下前行。一開始，我并不適應黑暗的環境，看不到腳下，這讓我感到很不安。也不是不信任同學，就是心里沒底。不知道前面的地面是否平整，總害怕下一秒自己會掉進坑里。在走路這一塊兒，一下子體會到了盲人的感覺，在有人指引的時候我也感到困難，而那些盲人要獨自出行，他們該怎么辦？
在同學的幫助下，我磕磕絆絆地從起點走到了終點又回到了起點，我一把扯下眼罩，原來看得見是多么美好。
輪到了我同學，戴上眼罩的她，也不由地惶恐不安。在我的指引下，一步一步慢慢摩擦著往前走。后頭戴著亮橙色眼罩的同學快步趕上前來，他們這一對走得很快，那位指引的同學熱心腸其實是壞了規矩，他竟然放下了他旁邊的同學，去瞎指揮別的蒙住眼的人。那位戴亮橙色眼罩的同學，聽到自己的搭檔指揮的聲音，以為在指揮他，于是自信地大步地往前走，結果直直撞到墻上，撞得不輕，有點慘。
那些男同學，總是心急火燎的。一個高大的身影飛快地從我身邊掠過，腳底生風，本該在前面指引他的同學，卻落在后面跟著跑：別跑那么快啊！我跟不上！眼罩也遮不住他一臉的歡樂，他似乎根本不需要指引，難道是想撞墻？
你是我的眼，這個游戲能給你帶來什么樣的思考呢？
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