在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的傳話游戲作文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。
“你傳錯啦！”“哎呀，你怎么搞的……”
嘿！你一定不知道，今天我們的課堂上可吵翻了。想知道為什么？跟我一起到現(xiàn)場看看吧。
今天，范老師喜笑顏開地看著我們，神秘地給了我一張紙條，我心里有個預感，大概是“傳話”這個游戲，紙上寫著：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”。原來范老師真的是讓我們用耳語接龍！于是我迅速地記下了這個句子，轉(zhuǎn)身就給第二個同學說了原話�？赡莻�同學左看右看，緊張得不知所措，我著急極了，冒出一身冷汗，心想：“完了，第一局就沒戲看了。”可誰知，她握緊自己的手，顫動了幾下，看起來非常不愿開口，我讓她放松，她好像決定了自己的'選擇，繼續(xù)往下傳，傳來傳去，最后寫到黑板上的卻是：“媽媽……媽媽……”。天哪！那么簡單的話，我暈！
看了我們隊伍的陣法，我主動決定當后盾，到最后一個去。第二次傳話，原句是“一個老爺爺姓顧，上街買醋又買布”。可是，從第二個男同學那里就開始亂套了，大家都把期盼的眼神投向了他，他卻心不在焉地往后傳，快到我時，我手里攥著一把汗，還差最后一位同學時，他卻用求助的眼神看著我，我真想對他說：“抱歉，我?guī)筒涣四恪保詈笪覍懙胶诎迳系木渥邮恰盃敔敯厌u油錯買成醋”。傳錯后，我們都在相互責備，范老師卻贈送我們一句“團結(jié)力量大，齊心移泰山”，我們似乎理解了這句話，又進入了戰(zhàn)斗狀態(tài)。
最后一局了，老師讓我們合作來玩。畢竟“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”。這次的原話是“化肥會揮發(fā)”，這幾個字就難了，雖然僅僅五個字，可都是似音字，第一位同學傳下去后，第二位同學可能太激動了，壓根兒沒聽清，“什么玩意兒……”，這句話在教室里此消彼長，當傳到我耳邊時的話語好像是“小華肥呀肥”，又好像是“小華飛呀飛”。最后黑板上寫出來的卻是“小畫”這兩個字，“解鈴還需系鈴人”哩，第一位同學給我們揭曉了正確答案，全班哄堂大笑！就這樣，“傳言”通過耳話竟變成了“謠言”。
眼見為實，耳聽為虛。這句話真不假，因為人嘴太“可怕”了，所以我們無論做什么都不能輕易下結(jié)論，需要有一定的證據(jù)才行。
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