在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的童年游戲作文7篇，歡迎大家分享。
童年游戲作文 篇1
我先向大家介紹媽媽小時(shí)候玩的游戲： 第一個(gè)是跳大繩，是媽媽的同學(xué)從家里帶來(lái)一根粗粗的大繩，下課之后媽媽和她的同學(xué)來(lái)到教室前面的空地上，媽媽和媽媽的同學(xué)分成兩組，剪子包袱錘，贏了的那個(gè)組先跳大繩，輸?shù)囊唤M派兩個(gè)同學(xué)掄繩，一次哪個(gè)小組跳得多，哪個(gè)小組就勝利了！
第二個(gè)游戲是攻城的游戲。是分成兩組，在地上畫(huà)上一座城堡，里面一組是守城的人，外面一組是攻城的人，攻城的人，按照城堡的路線攻進(jìn)去，而不被守城的人推倒，就算贏了，兩組輪流攻城。
我再向大家介紹爸爸小時(shí)候玩的游戲：第一個(gè)是抽陀螺，制作方法是：選一塊長(zhǎng)六厘米左右，直徑五厘米左右的木棍，把一端削尖，把一個(gè)鋼珠嵌入里邊，這樣它可以在鞭子的抽動(dòng)下轉(zhuǎn)的更快更好。
第二個(gè)游戲是誆魚(yú)，要先找一個(gè)罐頭瓶，用繩子拴在一根桿子上，在瓶子里放上食物，有時(shí)候是饅頭，有時(shí)候是油餅，在放以前先嚼好，找一個(gè)有魚(yú)有水草的地方放下去，然后靜下心來(lái)等魚(yú)兒進(jìn)來(lái)，多的時(shí)候爸爸能誆到幾十條。
這就是爸爸媽媽小時(shí)候的游戲！我想到了那時(shí)候童年是多么有趣，比我們現(xiàn)在還有趣，我真想有一個(gè)時(shí)空之門(mén)，穿越到爸爸媽媽小時(shí)候的世界！
童年游戲作文 篇2
“鈴鈴鈴”下課了！原來(lái)平靜的教室一下子熱鬧起來(lái)了，像歡樂(lè)的海洋，充滿歡聲笑語(yǔ)。
因?yàn)槲覀兊慕淌以谖鍢牵覀冋n間十分鐘大部分都在教室或走廊上玩游戲。今天，我、何憬憶、張宇豪和蒙赫一起玩“木頭人”的游戲。“我們的游戲規(guī)則是，我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，還不許笑。”張宇豪一說(shuō)完，我們就擺好了姿勢(shì)，一動(dòng)也不能動(dòng)了。
你們看，我像一座雕像站立著；何憬憶扮了一個(gè)搞笑的鬼臉；張宇豪則撅著屁股，好像要放屁。張宇豪的動(dòng)作引得大家哈哈大笑起來(lái)，大家一下子就全軍覆沒(méi)了！
“木頭人”的游戲是不是真有趣呀！
童年游戲作文 篇3
我出生在上個(gè)世紀(jì)的大躍進(jìn)年代，政府鼓勵(lì)多生孩子，我家姊妹七個(gè)，我是老幺。那時(shí)候是全民大生產(chǎn)，爸爸媽媽都要出去工作，最小的姐姐為了照看我還錯(cuò)過(guò)了一年上學(xué)的機(jī)會(huì)。開(kāi)始記事時(shí)接觸的玩具就是飛行棋、跳棋、象棋、斗獸棋、軍棋。記得那時(shí)候爸爸在離北京不遠(yuǎn)的懷柔縣工作，不經(jīng)常回家，偶爾回來(lái)時(shí)晚飯后就拿出他從日本帶回的樂(lè)器：簫，來(lái)哄我們。他盤(pán)起雙腿坐在炕上雙眼微閉給我們吹樂(lè)曲，這種樂(lè)器發(fā)出的聲音很低沉、厚重，震得滿屋子嗡嗡作響，到現(xiàn)在我也不知他當(dāng)時(shí)吹的是什么曲目。有時(shí)候爸爸還會(huì)用日語(yǔ)給我們哼唱日本歌曲，現(xiàn)在回憶起來(lái)那個(gè)聲音好像就是拉網(wǎng)小調(diào)。
多數(shù)的時(shí)間是哥哥姐姐陪著我下棋，偶爾也有鄰家的伙伴一起玩，飛行棋就不用說(shuō)了，跳棋玩得上癮，以至于下鄉(xiāng)時(shí)坐在隊(duì)部開(kāi)會(huì)，把黑鴉鴉的人頭都想象成跳棋子。最小的姐姐比我大七歲，她上六年級(jí)時(shí)我剛上一年級(jí)，也不知她用什么方式把我教的，能很流利地朗讀她六年級(jí)的語(yǔ)文課本。到現(xiàn)在想起來(lái)心里也是滿滿的自豪和感激。學(xué)習(xí)數(shù)字還是得益于撲克牌，數(shù)數(shù)、算數(shù)都是娛樂(lè)中學(xué)會(huì)的。
上學(xué)了，我的同學(xué)就是胡同里鄰居家的同齡孩子，幾乎每個(gè)院落里都住著我的同學(xué)，那時(shí)候的業(yè)余生活也算是豐富，白天，我們?nèi)宄扇涸诤锿嫠＃簜兙褪翘そ睢⑻孔印⒖匙觾海泻⒆拥挠螒蛴型畦F環(huán)、彈玻璃球，還有那些我叫不上名字的游戲，甚至有的時(shí)候他們就是在胡同里追追打打的。到了晚上，我們就聚在某一家里聊天、下棋、打撲克。
這樣的日子幾乎持續(xù)到高中畢業(yè)，現(xiàn)在想來(lái)這些游戲其實(shí)都為我們?nèi)蘸蟮纳眢w素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
好想回到那個(gè)單純的青澀的年代啊！
童年游戲作文 篇4
我發(fā)明了一種用魔方玩的游戲。
魔方的六個(gè)面有六種不同的顏色，我們規(guī)定白色代表1，藍(lán)色代表2，橙色代表3，紅色代表4，黃色代表5，綠色代表6。又規(guī)定了六種玩法：1、寫(xiě)偏旁部首相同的字5個(gè)；2、跳5下；3、讀三頁(yè)書(shū)；4、猜一個(gè)謎語(yǔ)；5、說(shuō)一句英語(yǔ)或單詞；6、大通關(guān)（別人讓你做什么你就做什么）。
玩的時(shí)候，把魔方仍在沙發(fā)上，魔方的中心是什么顏色，就按和顏色相對(duì)應(yīng)的玩法去做。
今天我和爸爸玩過(guò)，和爺爺也玩過(guò)。挺有意思的！
童年游戲作文 篇5
快樂(lè)的時(shí)光像春天一樣溫暖、愜意，讓我想起和妹妹經(jīng)常玩的游戲——捉迷藏。
我們每次見(jiàn)面都會(huì)一起玩捉迷藏。我有一個(gè)訣竅，很容易就能找出妹妹——數(shù)數(shù)時(shí)，偷偷瞄一眼，這樣，找到她的時(shí)間就會(huì)短一些，我就勝利了。
有一次，我把妹妹帶到家中，我們就在一起玩捉迷藏。首先輪到我找妹妹，我便使出了我的小絕招。“一、二、三……我數(shù)了幾下，便回頭瞄她一眼：嘻嘻，我很快就會(huì)不費(fèi)吹灰之力找到你的!我偷笑著。可是，當(dāng)妹妹正要拉開(kāi)衣柜的時(shí)候，突然回頭看了我一眼，糟了，被發(fā)現(xiàn)了，我的心立刻縮緊了。“姐姐，你偷看!”妹妹大叫起來(lái)。“我……我……”我支吾了半天說(shuō)不出話來(lái)，“你再藏一遍，我不看了。”妹妹半信半疑的點(diǎn)點(diǎn)頭，去找新的藏身之處。我長(zhǎng)吁了一口氣，又開(kāi)始數(shù)數(shù)了：“一、二、三……”妹妹藏好了，到哪里去找她呢!我靈機(jī)一動(dòng)又想出了一個(gè)“詭計(jì)”，我哼著自編的逗人小調(diào)，做著古怪的動(dòng)作開(kāi)始找妹妹。我聽(tīng)到窗簾后面?zhèn)鱽?lái)妹妹的笑聲，我巡聲找過(guò)去，妹妹立刻止住了笑，我把腳步放輕，越來(lái)越接近窗簾，妹妹把身子往里挪了挪，我猛地拉開(kāi)窗簾，嚇了她一大跳。
輪到妹妹找我了，她也使用了我那一招，我藏在了浴池里，但一聽(tīng)到妹妹那引人發(fā)笑的小曲兒，就禁不住想大笑，我使勁忍著，沒(méi)笑出聲來(lái)。妹妹找了半天也沒(méi)找到我，她的腳步聲越來(lái)越近了，我又縮了一下，當(dāng)她來(lái)到衛(wèi)生間，卻沒(méi)有靠近浴池，我心上的那塊大石頭總算落了下來(lái)。實(shí)在等不下去了，我便從浴池里出來(lái)，躲到另一個(gè)角落，當(dāng)她走來(lái)時(shí)，我一下子跳了出來(lái)，嚇得妹妹四處跳竄。過(guò)后我們笑成了一團(tuán)。
和妹妹一起做游戲真快樂(lè)，捉迷藏不但帶給我們歡樂(lè)，還讓我們彼此更親密，真棒!
童年游戲作文 篇6
“讀書(shū)之法，莫貴乎循序而致精。”這句話是說(shuō)讀書(shū)的方法，最重要的是循序漸進(jìn)，從而達(dá)到精深，而我的'童年卻不在乎這句話，雖然囫圇吞棗，但也有精深的味道。在童年生活里，我把讀書(shū)當(dāng)作游戲，從漫畫(huà)書(shū)到故事書(shū)、作文書(shū)，再到中外名著，我遨游在書(shū)的海洋里，陶醉其中自得其樂(lè)。在此我給大家說(shuō)幾件我與書(shū)的幾場(chǎng)大比拼吧！
一、猜謎大比拼
這天，我從書(shū)架上拿了一本《謎語(yǔ)大全》，剛想看，一個(gè)新奇的想法一閃而過(guò),和謎語(yǔ)大全比拼一次，我看題目并說(shuō)出答案，然后反過(guò)來(lái)看答案，如果我的答案和正確的答案差不多或準(zhǔn)確無(wú)誤的就算我贏，否則算謎語(yǔ)大全贏。于是我對(duì)謎語(yǔ)大全說(shuō)：“我們來(lái)一次PK，規(guī)則是這樣的……怎么樣？公平吧，那我們開(kāi)始吧。”說(shuō)完，我翻開(kāi)第一頁(yè)，題目是“太平洋的中間是什么？”“中間？”我想了想：“既然是謎語(yǔ)肯定不是太平洋的中心，太、平、洋，原來(lái)是平！”“是平！”我高興地喊，一邊用手把第一頁(yè)翻過(guò)去，果然答案上標(biāo)著一個(gè)大大的平字，我高興地手舞足蹈：“耶！1：0.”“再來(lái)，我就不信你都可以猜出來(lái)，下一個(gè)就不行啦！”謎語(yǔ)大全生氣地說(shuō)。“來(lái)，比就比。”我輕蔑地說(shuō)：“繼續(xù)！”第二題是科學(xué)家靠什么吃飯？“靠什么吃飯？不知道……”“怎么樣?”猜不出來(lái)了吧？謎語(yǔ)大全得意地說(shuō)。“反正都用嘴，我就選嘴啦！”我想著說(shuō)道：“答案是嘴。”然后反過(guò)來(lái)一看，我高興的蹦起來(lái)，正確答案果真是嘴。
二、朗誦大PK
“哼，我就不信我讀不好，我向你挑戰(zhàn)！”我對(duì)作文書(shū)說(shuō)：“規(guī)則這樣好了，我讀一篇作文，總分十分，我讀錯(cuò)一處，就扣一分，你加一分，讀完后誰(shuí)的分高誰(shuí)就贏。”好，第一局開(kāi)始，我用最快的速度讀著，糟了，錯(cuò)了，但我還是在飛快地讀著，并沒(méi)有因?yàn)槌鲥e(cuò)而減慢速度。哎，終于讀完了，算一下得分，啊？不會(huì)吧？我竟然只得了可憐的一分，其余九分全輸給了作文書(shū)，好慘啊！“唉，我什么時(shí)候才能讀好啊？“不行，我現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，挑戰(zhàn)朗誦，我相信我會(huì)戰(zhàn)勝的。”
三、成語(yǔ)接龍比賽
嘻嘻，這次我要和大字典比成語(yǔ)接龍，可不是比體重啊！這次規(guī)則是這樣的：隨便找一個(gè)字，用它來(lái)組成語(yǔ)，用諧音來(lái)成語(yǔ)接龍，接一個(gè)成語(yǔ)加一分，如果接不出來(lái)就像字典求助，求助一次扣五分，到第二十個(gè)成語(yǔ)可停止作為一條龍，一共五條龍，接完后總分在 85分以上算我贏，反之則字典贏。第一局開(kāi)始，我選“傾”字，傾盆大雨、雨過(guò)天晴、晴空萬(wàn)里、里應(yīng)外合……第一條順利過(guò)關(guān)，接著又開(kāi)始第二、三、四、五條，真是越來(lái)越難啊 ！哎呀，想不起來(lái)了，求助一下，扣了五分，這樣下來(lái)，還不錯(cuò)九十分呢，我贏啦！
怎么樣？這就是我的游戲生活，你們感興趣嗎？這種在游戲中讀書(shū)的方法，使書(shū)成為我永不分離的好朋友，因此我也得到了朋友的饋贈(zèng)，我的學(xué)習(xí)一直是班里前幾名哦！我堅(jiān)信只要讀好書(shū)，就一定有收獲。
讓我們敞開(kāi)心扉，去享受讀書(shū)的那份收獲吧！
童年游戲作文 篇7
這次作文課是猜球做游戲，老師說(shuō)他會(huì)用耳朵猜起我們藏的球，我摸摸腦袋死也不相信。 開(kāi)始猜球了我們把球放在三號(hào)杯里，這是大家都湊了進(jìn)來(lái)看熱鬧，只見(jiàn)老師先把耳朵放在一號(hào)杯，然后是二號(hào)杯，最后是三號(hào)杯了，我焦急得像熱鍋上的螞蟻一樣，恨不得讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)。只見(jiàn)老師拿開(kāi)三號(hào)杯，“哇”同學(xué)們一見(jiàn)，目瞪口呆，個(gè)個(gè)都堅(jiān)起了大拇指。“哇噻”老師真棒呀!教室里一下子沸騰起來(lái)，但我們不服氣。 第二次，我們派了兩個(gè)代表去，他們把球放到一個(gè)杯子里，然后左移來(lái)右移去的，看 的大家眼花亂，最后向大家弄了個(gè)數(shù)字“3”，老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，我們就呆若木雞了，老師二話沒(méi)說(shuō)就把耳朵貼在了“3”號(hào)杯子上，把杯拿了上來(lái)，球現(xiàn)身了，老師真棒!難道他會(huì)算嗎? 我們還是不信，讓他再來(lái)一次，我假裝在藏球，把球拿到了手上，說(shuō):“好了。”老師一轉(zhuǎn)身就告訴了我們直接的答案，杯子里沒(méi)球，我好奇怪，老師怎么會(huì)知道呢? 我想:一定是老師有千里眼，或者有旋風(fēng)耳吧!這時(shí)老師才告訴我們是一位同學(xué)通風(fēng)報(bào)信的，“誰(shuí)不會(huì)呀!”“就是呀!”我想，對(duì)呀!這騙局誰(shuí)不會(huì)呀!
【關(guān)于童年游戲作文七篇】相關(guān)文章：
2.游戲童年作文七篇