在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的丟手絹游戲作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面”咦？是誰在唱歌？是我們四（3）班在操場上玩丟手絹的游戲呢！
游戲規(guī)則很簡單，就是讓一位同學邊拿著手絹圍著其他同學轉(zhuǎn)圈，邊把手絹丟在其他同學后面，其他同學不能提醒被丟到手絹的同學。如果被丟到手絹就要去抓丟手絹的同學，沒發(fā)現(xiàn)的話就算輸了，即使發(fā)現(xiàn)了沒抓到也算輸，輸了的同學要表演節(jié)目。
第一輪游戲開始了，只見拿著手絹的同學一會兒假裝丟手絹，一會兒又小聲地笑，讓你根本不知道你身后有沒有手絹。突然，全班同學哈哈大笑，一直看著我，我趕緊一摸身后。哎呀，壞了！手絹在我身后！我趕緊手忙腳亂地東抓抓，西抓抓，好不容易才抓到了。我定睛一看，唉！丟手絹的同學已經(jīng)跟我相隔快有一個銀河系了！我立馬蹦起來，好似離弦的箭一樣向丟手絹的同學沖去。盡管我用盡全身的力氣沖過去，但還是晚了一步，我“捉取獵物”的計劃全都化為了泡沫。我只好到中間表演了一個節(jié)目背一首古詩。
第二輪游戲開始了，丟手絹的'同學飛快地奔跑著，就像草原上奔跑的駿馬。忽然，她慢了下來，一小步一小步地移動著。同學們?nèi)挤潘闪俗约旱木栊裕崎e地坐在地上，有的玩得滿頭大汗，有的高興得哈哈大笑，有的歪著腦袋，眼睛骨碌碌地直轉(zhuǎn)，好像在打什么壞主意。
“砰、砰、砰”又傳來了奔跑的腳步聲。我又急忙轉(zhuǎn)頭看，呼，太好了！幸好我不是那個“倒霉蛋”。我再看看其他同學，有一個同學頂著一塊手絹。那個同學又興奮又擔憂。因為他發(fā)現(xiàn)了自己頭上的紅領巾，但他正準備要去追那位同學，可是那位同學已經(jīng)在他的身后了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我們依依不舍地離開了操場。這次游戲讓我懂了：學習之余也要多與同學們玩一下，放松一下心情，這樣不僅可以讓我們之間更有默契，還可以增進友誼。
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