無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的'好玩的觸摸游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
好玩的觸摸游戲作文1
今天第二堂上課時，阮老師說：“我來告訴你們一個好消息！”我心想：是什么好消息呀？我正想著，阮老師就說：“今天的作文是觸摸游戲。”我們全班聽到游戲兩個字，霎時歡呼起來。
老師簡單說了游戲規則，按簽到順序來觸摸。老師指派了洪晟棋來捏住袋口，他把袋口封得嚴嚴實實的，然后王竤遠擔任記分員。
第一個是柯景文上去觸摸。柯景文可真是膽小如鼠啊！生怕里面有蛇，他就放棄了。第二個是洪晟棋觸摸。他一邊把袋口封住，一邊見縫插針地把手伸進去。他摸了摸后，隨即脫口而出地說了是火車。于是老師叫王竤遠加了5分。
輪到王竤遠了，他也摸了摸，直接說是桔子，拿出一看，果真是桔子。他就給自己加了5分。
太棒了！終于輪到我了！我摸了一下，里面的東西很多，我不知道這是什么？我就換了一個，這個東西是長方形的，外邊涼涼的。我想是一個盒子，我就說是茶葉盒嗎？我拿出來看了看，真的是茶葉盒。我的5分也到手了。
這節課也太好玩了吧！我好喜歡這節課啊！太好玩了！
好玩的觸摸游戲作文2
今天一上課，王老師就宣布：“要玩游戲了，同學們聽了一蹦三尺高。
首先，王老師請同學猜，沒等老師話說完，一個男同學就說，我想來試試，于是老師讓他面對黑板向后轉，用手指觸摸，先是觸摸了鉛筆、橡皮，又讓同學閉上眼睛，很快，他就猜出來了，是鉛筆，對了，就是鉛筆，我心想：“嘿，這么簡單的游戲，我也會。”
第二個環節，手心觸摸，老是把我請上臺了，還沒等我反映過來，老師說：“用手觸摸。”咦，這時什么怪東西，我說：“鉛筆，不對，文具盒，也不對，哦，老師原來讓我看了看，是橡皮。”
第二個打游戲是“同桌互猜”。首先要分組，我和王老師一組，張家然和黃老師一組，又是手指觸摸，結果是兩個平手，又來手背觸摸，我和王老師贏了，而黃老師的組輸了，為什么會贏呢？憑智慧戰勝對手。
還有一個頸窩觸摸，結果都沒有贏。
這就是一次特別好玩的游戲，通過這次游戲，我感覺到了我們的手可真了不起。
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