游戲作文

2022-09-11 游戲

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的游戲作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲作文篇1

　　現在，我依然記得二三年級時，我們下課玩的游戲有：抓人、碰碰車，不過最不常玩的是開火車，當時玩開火車時，實際是每個人拿一根跳繩，后面的`用跳繩套住前面同學的腰，火車就可以開啦，這樣雖然很結實，但前面的同學早就被勒的難受了。所以，這個游戲沒流行幾天，就逐漸被別的游戲代替了。

　　不過，這個游戲現在又興起了，現在的開火車改成拉衣服，不會被勒著了。

　　今天下課，我們不約而同的聚集在同一個地方，來玩開火車。

　　只見火車頭孫宇軒生龍活虎的上躥下跳，不一會兒就把我們都甩掉了，把我們甩掉后的他立刻飛奔起來他不愿意當火車頭，我們花了好大功夫才把這個逃跑的火車頭給抓回來，他還不死心，時而跑著跑著突然轉彎；時而跑著跑著突然停住；再往前沖，可是他后邊的那個同學早就有防備了，愣是沒被他甩掉，他也就認命了。

　　突然上課鈴響了，我們立刻分散開向教室跑去。

游戲作文篇2

　　我的表妹，臉蛋胖嘟嘟的、黑黑的`皮膚。她呀！是個不折不扣的游戲迷。她可喜歡玩手機了！每次都會偷偷把手機拿來，玩“我的世界”。

　　噓！你看，表妹又趁外婆在睡午覺，偷偷地玩手機了。

　　突然一聲叮咚：“百合手機為您報時，現在是北京時間十四點整。”“哎喲……”外婆翻了個身了。只見表妹立馬關掉游戲，把手機放回桌子上。這次，她可是津津有味的玩了一個多小時。見外婆翻了個身后沒動勁了，她又立馬把手機拿來，打開了手機玩“我的世界”游戲，哎呀，她喊了一聲。原來手機忘記靜音了。游戲聲把外婆吵醒了，外婆立馬起身。這一次她可沒剛才那么幸運了，她來不及關掉游戲，更沒時間把手機放回桌子上。只好藏在身后。外婆走了過來逮了個正著。她只好乖乖把手機交給外婆。還被狠狠地罵了一頓。盡管這樣，她還是一如既往地偷偷玩手機游戲。

　　你說她是不是個十足地游戲迷呀？

游戲作文篇3

　　今天上午的作文課上，小桔燈作文班的老師教我們玩了一個有趣的游戲――傳話游戲。

　　游戲的.規則是：老師把要傳的這句話告訴每組第一個同學，然后這個同學悄悄地依次傳給后面的同學，看哪組傳得快，傳得對。說對了就算成功，說錯了就算失敗。

　　開始玩了，老師讓我們分成了兩個小組，一組叫“不敗”組，一組叫“必勝”組。每組的第一個同學走到前面，老師對著他們不知悄悄地說了些什么。他們下來對著身后的同學也悄悄地說起來，就這樣，一個一個依次地往后傳。傳到我時，我才知道是：十四不能說成四十。我又快速地傳給后面的同學……第一局、第二局兩組打成了平局，最后一局，不敗組勝利了，必勝組的同學慚愧地低下了頭。

　　從這個游戲中，我明白了一個道理：眼見為實，耳聽為虛。

游戲作文篇4

　　兩人三足跑、滾鐵環、跳格子等都是我愛玩的游戲。但比起這些，我最愛玩的還是貼鼻子游戲。

　　“往右，往右！”“別聽他的，往左，往左！”“哈哈哈！”咦？這是在干什么呀？原來是在玩貼鼻子的游戲呀！

　　老師先在黑板上畫了一只沒有鼻子的小豬，看上去樣子十分滑稽。然后老師請了一位同學上來，用一塊毛巾蒙上了他的眼睛。讓他原地向左轉了三圈，又向右轉了四圈，轉完后，那位同學像喝醉酒的醉漢一樣，搖搖擺擺地走上了講臺。“往右！”“往上！”在一片吵鬧聲中，他為“小豬”貼上了鼻子。剛貼上去，同學們就哄堂大笑起來。他趕忙摘下毛巾一看，自己也笑了起來，哈哈，原來他貼了一個“耳環鼻”。

　　這位同學剛走下講臺，我們就都踴躍地舉起了手，有一位同學一直把手舉到了老師眼皮底下，嘴里還不停地喊著：“我我我我我我！”老師只好請他上了臺。

　　他十分神氣地走上講臺，蒙上毛巾，左右各轉四圈，拿上鼻子，不管三七二十一，啪地貼了上去。臺下一陣哄堂大笑，當他拿下毛巾時，自己也笑彎了腰，原來，他把鼻子“飛”到了太空里。

　　后來，老師又請了第三位同學上臺，大家屏住呼吸，只見她右轉六圈，左轉十圈，然后徑直走上了講臺，只見一個調皮的男同學搶先擋到了她面前，“啪”的一聲，她把鼻子貼到了那位男同學身上。只聽見那位調皮的男生說：“我不是豬，我是人！”臺下頓時哄堂大笑起來，她只好又接過鼻子重新走上講臺，好不容易找到了黑板，她先是猶豫了一會兒，然后又憑著直覺貼了上去。這時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，原來，她正好把鼻子貼在了小豬的'臉中間。

　　時間飛逝，伴隨著下課的鐘聲，我們的貼鼻子游戲也結束了。好期待下次的游戲課呀！

游戲作文篇5

　　“加油啊！”“快點傳啊！”“唉，你小心點呀!”……心語作文教室里傳出陣陣歡呼聲，大家都玩得不亦樂乎。這到底是怎么一回事呢？

　　原來，今天心語上的是游戲課“銜紙杯傳水”。這個游戲的規則是：大家分為兩組，然后每組各選出一名輔助人員幫忙倒水，其余同學依次銜著杯子傳水。五分鐘內，哪一組同學傳的水多，哪一組就獲勝。” 大家聽了都在位置上表現出一副躍躍欲試的樣子。

　　游戲開始了，我被分在了第一組。我們組排成一條長龍，開始傳水。站在龍頭的第一和第二位隊員可能沒什么經驗，不是頭碰到頭，就是水杯碰著水杯，后來經過三次的磨合，他們終于找到了技巧，接水的同學半蹲，傳水的同學側歪著脖子，然后將水慢慢地倒入杯中。就這樣，接下來的同學也學著他們的樣子傳了起來。到了第三位同學，由于他體型比較胖，結果不小心，把水灑了一大半在下一個女生的頭發上，那個女生臉上雖然有些不悅，但還是努力地往下傳。一旁圍觀的同學都哈哈大笑。我的心不由一陣緊張，生怕拖了后腿。

　　終于輪到我了，我趕緊半蹲著身子，然后那水就一滴不剩地倒入我的杯中。由于前面灑的水比較多，所以我杯中的`水少得可憐。不過我還是努力地將水傳下去。可到了我下一位同學，他簡直就是我們組的“神助攻”，堪稱豬一樣的隊友，居然把水都灑了，好不容易才將水傳到了他，我們的心拔涼拔涼的！于是，輔助隊員加快了倒水的速度，我們也趕緊傳了起來，生怕輸了比賽。經過幾輪的傳水，大家也熟能生巧。最后我們隊獲得了200毫升的成績。

　　接下來輪到第二組上場了。第二組的同學們有了前車之鑒，所以他們省了很多時間，而且傳的過程相當順利。我們在一旁看得干著急，為什么我們不是第二組呢。這時，老天爺好像看透了我們的心思，第二組傳到第四位同學的時候，沒想到他跳過后面接水的同學，直接把水倒入水盆中，結果蔡老師判定他們犯規，重新開始。哈哈，真是天助我們呀！最后，第二組的同學由于作弊，成績就差了我們一點，為180毫升，輸了比賽。此時，我們組同學們的臉上都綻放出了笑容。看來比賽不到最后一刻，誰也不知道輸贏。

　　一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。一個人走，可以走得很快，一群人走，才能走得更遠！我想這便是游戲課的意義所在。游戲結束了，仿佛教室中還在回蕩著同學們的歡笑聲。這真是一節難忘的游戲課啊！