在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的木頭人游戲作文（精選4篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
木頭人游戲作文1
今天，在作文課上，我們正在準備做一個“木頭人”的游戲。聽說要玩游戲，大家的心都激動不已。
老師首先給我們詳細的講解了游戲規則：
1、說完“我們都是木頭人，不許說話不許動”后，“木頭人”要擺出不同的姿勢和表情。
2、在規定的時間內不許說話，不許動，只有眼珠可以轉動。
游戲開始了，老師請了幾位同學到講臺上去表演。有一位同學右手伸直，左手掐腰，好像要飛出去一樣。另外一位同學右手放在嘴前，左手放在后面，擺出了小鴨子的動作。這只“小鴨子”好像在吃東西呢！看到了這些動作，我們禁不住哈哈大笑起來，有幾個同學還捧腹大笑呢！講臺上的同學聽到了我們的笑聲，還沒等我們數完數，有的選手就倒下了……最有趣的要數潘彥霖的表演了，它的頭圓圓的，像個大“西瓜”，耳朵大大的，像兩個厚皮大“餃子”。眼睛瞇成了一條縫，還在眨呀眨，像個機靈地“孫悟空”，嘴巴張得大大的，好像在說“看我多帥”。他的手里拿著一根“拐杖”，腰還彎曲著，腳在慢慢地蠕動著，多像個老爺爺拄著拐杖在散步啊……
游戲結束了，我覺得這個游戲太好玩了！這個游戲告訴我們：一個人要是不說話、不能動，那該多難受啊！
木頭人游戲作文2
我玩過一個叫木頭人的游戲，你玩過嗎？讓我來教教你，大家先一起唱兒歌，等兒歌一結束，每一個人都要擺一個有趣的姿勢，并且一分鐘不能動、不能笑，也不能露出大門牙，否則會被老師刮鼻子，也就算你輸了。
這不，木頭人游戲正式開始了，大家先唱了兒歌，結束之后，同學們都紋絲不動，有人學了動物的姿勢，這不，老師看見一位同學在學僵尸，老師對大家說：“大家看，他是不是在做廣播體操？”引得好多同學都在笑，也把我給逗笑了，但我一直在努力地憋著，老師捉到兩位同學，這時，我有點緊張了，就做了個武打動作造型，有的同學做不倒翁，有的學小白兔，可是老師一直在引我們笑，在這緊張的時刻，我可不想給老師刮鼻子。
“倒計時10秒。”老師宣布，終于結束了，大家都松了口氣。我感覺我太緊張了。木頭人游戲繼續開始，游戲變了一下，由一個組的同學當木頭人，另一組的同學負責逗木頭人笑，當然在逗的過程中，可不允許碰木頭人，把木頭人逗笑了，逗木頭人的這一組就獲勝，而木頭人在規定的時間內不笑，木頭人的一組就獲勝。開始了，我擺了一個姿勢，一位同學來到我面前來逗我了，只見他做了一個鬼臉，見我沒有笑，就對我說：“大笨蛋。”我努力地在憋著，保持著以前的動作，這一分鐘我覺得過得很漫長，可我心里在笑著：“我可不會輕易地笑出來！”倒計時20秒，我終于勝利了，這回，輪到我去逗他了，他擺一個非常酷的造型，我就不斷地給他說笑話，可他也沒有笑，他的控制力可真強啊！我可能也是沒辦法了。
“你可以嚇他一下！”這時，老師提醒我，“哇，這個辦法可真管用。”他終于被我逗笑了，我感覺我真得很厲害。小朋友們，你們喜歡玩木頭人這個游戲嗎？真得，非常好玩，我可有個密訣呢！喜歡玩就找我一起玩吧！
木頭人游戲作文3
在寒假里，又許多影響深的事，但那一件玩“木頭人”游戲的事，令我難以忘懷。
記得那一天，我去外婆家玩，閑得沒事便于卞英英玩起了“木頭人”游戲。
卞英英先逗我，我做出了一副沉思的樣子，一動也不動，遠看上去還真像一尊雕像呢。卞英英為了逗我在我眼前又做鬼臉又翻跟頭，但我還是紋絲不動，心想：“雕蟲小技，休想
讓我笑。”她越是逗我，我越是克制住不笑，經過我不懈的努力，我終于勝利了。
這一回，輪到我當逗者了。我先站起來，學者電視里的樣子扭著屁股走來走去，可她連看都不看我一眼，站在那里一動也不動。我見計劃落空，便來了“撓癢癢”可惜啊可惜，那個卞英英根本不怕癢，像個鐵面包公一樣，站在那里還是一動不動。我有些泄氣了，心想：“連絕招都拿出了還不行，怎么辦？”正當我想認輸時，突然想起了課文中學過的'艾滋病小斗士恩科西。這是我腦袋里忽然想到她不是最怕小蟲嗎、于是我沖進田野抓起一只大甲蟲，拿在手上走到卞英英面前，把大甲蟲在她的頭上一晃一晃的，她嚇得大叫起來。哈，成功了！
那一次讓我明白了，做事不但要堅持而且要隨機應變，這樣才能勝利。
木頭人游戲作文4
今天，老師和我們一起做了一個有趣的“木頭人”游戲，還在黑板上寫了游戲口訣：“山山山，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑三不許露出小白牙”。接著，我們便開始了游戲。
開始后，是由我們這行學生當木頭人，另一行同學當逗笑者，老師還要求我們注意觀察同學們的動作、神態，也要注意體會自己的內心活動。我下定決心一定要堅持到底，堅決不被逗笑。可是，到了最后，同學們那搞笑的力量終于擊穿了我百戰百勝的心理防線，只聽“哈哈哈”的一聲，我終于笑了出來。這時我發現有的同學又在逗其他同學了，只見那位同學緊握單拳，把頭擱在那只握著拳頭的手上，好象在思考著什么。老師便說：“偉大的思想家，你應該在想：我決對不能被逗笑，不然我多沒面子呀。”剛說完，那位同學的眉毛就瞇成了一條線，過了一會兒，他終于在桌子上狂笑不止，差點沒了魂。
今天，我玩得真高興。
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