篇一：不要怪我玩游戲
媽媽每天都在嘮叨，“不要玩游戲�！蔽夷�，一句話也聽不進(jìn)去，玩游戲可以放松一下，每天就玩二十分鐘，我會控制好的。
玩游戲會近視，會入迷，許多大人的看法都是這樣。但是，我沒有發(fā)生這樣的情況，我玩了游戲后，視力還是五點(diǎn)零的，也沒有入迷，成績依舊那么好，從來沒有退步。有時候玩游戲挺好的，解壓，放松一下，可以有一個好心情投入學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，學(xué)校里不玩游戲的沒幾個了，女生玩女生的游戲，男生玩男生的游戲。班里的同學(xué)每天一下課就在聊游戲，說新出了什么皮膚之類的，我還沒玩游戲前，不知道他們在講什么，我只能在旁邊傾聽，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，不敢插一句話，說錯了，臉就丟大了。后來接觸了游戲，我便參與了他們的對話，不再像之前那樣落后了�，F(xiàn)在的小學(xué)生不玩游戲就說明out了。
我們班的打字高手就是玩游戲玩出來的，摸摸鍵盤，劃劃鼠標(biāo)，也算是對科技的一種了解，說不定還能探索出什么鍵盤的新作用，打出一些奇怪的標(biāo)點(diǎn)，玩游戲時，還可以關(guān)注一些節(jié)日活動，了解活動背景，長長見識。游戲里，有很多好東西，就說“三國殺”吧，這游戲里，記載著三國演義中的每個角色，每個角色的背景都大概描述在上面，使我多了解了一些歷史人物。
玩游戲?qū)ξ彝τ袔椭模裕埐灰治彝嬗螒�，我會自己掌控時間的。
篇二：教你玩游戲
下課了，我興致勃勃地叫來了小明、小紅和我一起玩游戲。
我說：“咱們玩什么，要不玩‘黃金搭檔’吧。”他們說：“��？”我說：“你們不要奇怪，我說的不是廣告里的‘黃金搭檔’，而是要教你們一個猜詞游戲。首先先選一名同學(xué)表演，再選一名同學(xué)來猜詞，然后選一名同學(xué)來拿卡片，如果猜的同學(xué)錯了，就要重新選。最后誰在限定的時間內(nèi)，猜對的詞最多，誰就和表演的同學(xué)是‘黃金搭檔’。”說完我們便玩了起來。
我們首先用猜“石頭、剪子、布”的辦法來分工，結(jié)果第一輪是由小明舉卡片，小紅則做動作，我嘛毫無疑問當(dāng)然是猜詞的啦。第一詞上來了，小紅把她的手放在嘴邊，發(fā)出“吱吱吱……”的聲音，我一下就猜出了是老鼠；第二詞應(yīng)該沒那么好猜了，只見小紅把自己當(dāng)成彈弓的彈球，嘴卻被手弄的又尖又細(xì)，剛開始我沒想到，聽到倒計時，我急得直拍腦袋直跺腳，后來終于想到是憤怒的小鳥，這樣我猜對了兩個詞。第二輪是由小紅猜，小明做動作，我舉卡片。而我寫的卡片可有點(diǎn)難度，第一個詞便是國際，小明怎么做，小紅還是沒猜出來，接下來第二個詞小紅一下子便猜了出來。結(jié)果這個游戲最終由我和小紅成為了“黃金搭檔”。
游戲結(jié)束了，我們不僅從游戲中得到了快樂，而且也學(xué)會了如何用肢體語言去表達(dá)所學(xué)到的詞語。我想：這樣的游戲我們應(yīng)該多學(xué)一些，多玩一些。
篇三：玩游戲
一個星期天，天氣晴朗，陽光燦爛，春意盎然。我和爸爸一道直奔體能樂園。
跨進(jìn)樂園，凝神望去，晃板旁邊早已圍滿了小朋友。我飛奔過去，擠進(jìn)人群，登上晃板架子，仔細(xì)觀察，只見晃板是由一塊塊大約長1米，寬20厘米的木板連結(jié)而成，兩頭固定在鐵架上，下面是一張寬大的網(wǎng)子，專門網(wǎng)住從晃板上掉下的人，看樣子挺安全的。一些小朋友正在晃板上快活地走著，真讓人羨慕呀！
我大步跨上晃板，木板立刻上下晃動，左右擺動。瞧！男孩子們個個像醉漢；女孩子們?nèi)巳颂鹆俗杂傻纤箍啤Ｎ业男那轶E然緊張起來，真有點(diǎn)想打退堂鼓了。爸爸好像看透了我的心思，便鼓勵我說你：“思源，大膽地走，注意身體平衡！”聽了爸爸的話，我小心翼翼地在晃板上走著，心揪得緊緊的，眼睛一直看著前方，生怕自己掉下去。
突然，跳上來幾個大個子，木板晃得更厲害了。盡管小朋友們你扶著我，我攙著你，還是有幾個掉下去了，有的摔了個四腳朝天，有的耍了個倒栽蔥，還有的翻了個后滾翻……真是“丑態(tài)”百出。哈哈！我還安然無恙，穩(wěn)穩(wěn)地站在木板上呢！不料，我后面的一位小妹妹也摔倒了，順勢猛地把我拉了下去，我一下子摔倒了網(wǎng)里。這時，網(wǎng)里的小朋友你看看我，我看看你，樂得哈哈大笑起來。
我奮力爬上晃板，順手把那個小妹妹拉了上來。我倆互相攙扶著，慢慢地向前走去。木板不停地向左向右晃動，我趕緊調(diào)整姿態(tài)，保持身體平衡。經(jīng)過努力，我們終于順利地達(dá)到終點(diǎn)。這時，爸爸的臉上露出了滿意的笑容，我心里別提多高興了。
玩晃板多有趣呀！真讓人回味無窮。
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