無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的初中友情作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初中友情作文 篇1
這玩意兒啊，是很奇妙的!它可以幫你脫離困境，也可以讓你奮不顧身。擁有友情的人，我把他叫做朋友;擁有朋友的感覺，我把它叫做幸福!我就是一個很幸福很幸福的孩子，因為我有好多好多的朋友。
我和洪幼兒園時就是同班同學。小時候，和她并沒有什么接觸，只是覺得她的辮子一翹一翹的很好玩。要上小學了，很多同學都報了昆鵬，但只有小洪和我一班。那時在班里，只有她我是認識的，所以常常和她一起玩。漸漸的，我們成了形影不離的朋友。
有段時間，我們喜歡上了金庸的小說。小羅家沒有武俠小說，一直是找別人借著看。我們午休看，課間看，下課談論的也離不開金庸小說。因為小說的關系，我們學習語文的情緒格外高漲!
一天下課，小洪來找我：“哎，多多你借我《倚天屠龍記3》看看，好不?”“呃，”一聽這話我有點為難了“書是老爸的，我爹惜書如金，書是不會借的。”“這樣啊。哎呀，多多，你就幫我借一下嘛!”“好吧，我就替你試上一試。”我笑了。“不是試試，是一定要借到哦!”小羅很興奮。小羅高興，我也就高興了。可是，老爸那關怎么過?
晚上，從爸爸下班回家開始，我做了一晚上的乖寶寶。吃飯不看電視，吃完飯直接寫作業。老爸看著我，一直都是笑咪咪的。作業寫到一半，我心想：老爸看起來心情不錯，去試試吧，賭一把!可惜，我賭輸了，看來是時機不對啊，我才剛剛說完，老爸就來了一句：“作業寫完了嗎?”我當然只能說實話，然后乖乖回房寫作業。一計不成又生一計，每次我睡覺前老爸心情最好了，睡覺前說一定行!當然，前提是：寫完作業。又一陣奮筆疾書，作業，搞定!Yeah!下一步：睡覺。我爬進被窩，老爸正笑容滿面的準備給我關燈。“老爸!”我大喊一聲。“恩?”“可不可以把《倚天3》借給小洪?”老爹的臉色好像變黑了。“我什么都沒說，晚安!”我知道如果我再問下去，一定犯了人生最大的錯誤。
第2天吃早飯時，我下定決心再找老爸借一次，為了朋友兩肋插刀嘛!嗚嗚，小洪我為了你可是奮不顧身啊，你可要保佑我!“老爸，你就把書借給小洪吧，我替她保證絕對不弄臟弄壞了!”“好啊!”咦?老爸這么爽快?我飛快的跑進書房，把書從書架上抽下來。“謝謝老爸!”我拿起外套書包就跑出家門。嘻嘻，實在是怕他變卦。估計老爸都不知道自己說了什么!
在學校，小洪如愿以償。嘿嘿，小洪高興就是我高興嘛!
擁有朋友的人是幸福的人。擁有很多朋友的人就是最幸福的人。身為最幸福的人，我感到很榮幸。友情，真的很奇妙!
現在你卻不在我身邊了，這份友情我會永遠記得的。
初中友情作文 篇2
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒”……聽著熟悉的歌曲，享受著耳熟能詳的旋律讓我想起了那些曾經陪我一起走過的朋友。雖然不常聯系，但聽到這首耳熟能詳的歌曲之后總是會想起那群可愛的人。友情是嚴寒中的一縷暖陽，為你冰冷的內心給予一絲絲溫暖；友情是夏日中的一陣清風，為你帶來酷暑中的清爽；友情是前行路途中的一盞明燈，為你指明前進道路的正確方向；友情是一座橋梁，為我通向勝利的彼岸推波助瀾……
人活在這個世界上，生活有時候會平靜的像是一碗水。也許你沒有擁有過什么至死不渝的愛情，也許你會為了所謂的理想努力拼搏而早生華發，也許會為了生存而奔波勞碌。但是自從你的生活中出現了這樣一個人，讓你的生活變得五彩斑斕。自從有了這樣的一個人，在你的生命中就會多很多東西。你們曾經一起哭過、一起笑過、一起努力拼搏過、一起互相幫助過……正是因為有了他，你的生活才變得多姿多彩，歡樂與悲傷并存。也許聽到某首歌曲，你就會不經意間想起他，想起你們曾經所經歷過的一切，一起走過的時光……
朋友們，請珍惜彼此的緣分，珍惜一份來之不易的友誼，珍惜彼此共同走過的時光。當我們身處絕境的時候，友情為我們指引了通向光明的方向；當我們深陷迷途的時候，友情給予我們分析、指導。當我們被思想的枷鎖束縛的時候，友情給予我們勇氣與力量；當我們悲傷的時候，友情給予我們信心決心。我們有時候會因為有了自己的事情與無奈而變得很少聯絡，但彼此的心中都有屬于他的位置。在這漫漫人生路，我們相聚的時光也許就只有那么幾十萬分之一，但在彼此的心中都保留了一份想念，一份叮囑，就算過了許多許多年以后，當我們再見面時，仍然會無話不談、真誠以對，只因為我們是朋友。老年的時候，記憶中仍存在那樣深刻的記著這樣的一個人。我想，這已經就足夠了。
在這花燈酒綠、每個人都帶著面具生活的社會中，在這紛擾無常的人世中，我們有這樣的一個朋友，有這樣一份真摯的友情，值得我們去回憶，去思念……
僅以此文獻給久違的朋友以及曾經一起走過逝去的美好年華!
初中友情作文 篇3
很少有人理解，當友情成為一種負擔的時候又該怎么樣去面對。本來交友是一種享受，給孤單的身軀一種慰籍，給冷漠的心靈一份溫暖。但如今，我一次又一次的迷茫了，對于我，友情已經是我不知如何承受，如何面對的東西。
沐沐是我昔日的好友。（也許，如今我們仍是好朋友，但我不敢確定了。）我們的關系是他人所不能取代的，起碼曾經我們一直是這么想的。在老師的眼中，我們形影不離，一起生活，一起學習，一起游戲，一起參加比賽，一起完成學生會的工作的最佳拍檔。咖啡又香又濃，我們的那時的友情，正是如此，老師欣慰，彼此愉快。回首往事，一切都那么近，那么熟悉。
但是，又由于被分進了兩個不同的班。漸漸疏遠了，我們的友情像一座長時間被風雨侵蝕的橋梁，開始一小塊一小塊的剝落。沉入水底，隨水漂流，迷失在海天一線邊上。
時間的腳步從來不為任何人停留，昔日的朋友將要成為過去的回憶。無可奈何但又毫無辦法。短暫的交流中，流露著彼此不愿疏遠的心意，可是，你我之間的距離又如何填平。
我曾不止一次想向你訴說：
正如一句俗語，魚和熊掌不可兼得，你在維護你新的友誼的同時不然會忽略其他的人。當我想要放棄的時候，偏偏你卻固執的想挽留。結果，弄得你我都疲憊不堪。
可我又擔心，本來應經脆弱不堪的.友情會徹底崩塌，甘于久久埋藏在心底。
此時此刻，我們的友情如果還要用咖啡來比喻。那么，就好似一杯未加糖的咖啡，表面上仍存在著香濃，但實質上卻已經沒有了那份交友得愉快。途留給人的是一種苦苦澀澀的感覺。空空悠悠……
初中友情作文 篇4
早讀前——
“距離上課還有兩分鐘”學校的鈴聲響起，他手中拿著零食，生怕上課遲到，而被老師責罰，不由得加快了速度。第一節課后——
早讀后買的零食，被他塞在一個偏僻的角落里無人問津，下課鈴的響起伴隨著他的蘇醒，一直顯得有氣無力的手緩緩地伸了進去，他的精神世界得到滿足的同時，胃袋卻發來了求救。“斯——”顯然是那包零食被撕開了，剛吃一口，令人欣喜的下課鈴變成了上課鈴。老師的到來代表著他繼續吃的愿望破滅了，像一把利劍無情地擊碎了他繼續吃下去的夢想。他只能緩緩地回歸靜的世界。
第二節課上——他第一節課后的舉動被同桌盡收眼底，在沒經他同意的情況下，緩緩將手伸進了他的抽屜之中，左右挪動著，但動作卻是十分輕盈，甚至沒發出一點兒聲響。突然，同桌的手被他按了下去，“啪”的一聲按在了一本書上。同學的注意力和老師的目光隨之而來，猙獰的面孔代表著剛才的聲音是同桌發出來的。同桌感到無地自容，裝作找書的樣子，鉆到了桌子下面，用仇恨的目光瞟著他。
下午上課前——同桌因早上一事被班主任留了下來，他的同桌將他列入自己的黑名單之中。被班主任教訓完后已經12點多，老師拋下了同桌吃飯去了，只留下了饑餓與痛苦。同桌再見到他時，目光已變得狠毒起來，看了眼他便離開了。
下午上課——上課了，同桌彎下腰找書，卻不經意間在抽屜中發現了一個夾饃，便拿出了附帶的紙和夾饃，紙上寫著：抱歉，中午沒有讓你回去……
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