在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的友情——最后一年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”兒童的快樂是如此的簡單，就如同這一天……
這一天的午后，教室里一如既往地?zé)狒[，下棋畫畫的，嬉笑打鬧的，兩頭瘋跑的。而我，雖然手上忙著寫數(shù)學(xué)作業(yè)，但耳朵已經(jīng)“換臺”到旁邊的八卦聊天上去了。
突然一群黑影像離弦的箭一樣地跑了進(jìn)來，一個男生手里抱著一個大冬瓜，其他幾個簇?fù)碓谒砼裕荒樄謽樱癜l(fā)現(xiàn)了一個驚天大秘密。
他們一個個汗流浹背，灰頭土臉，臉上還有著別人一輩子都學(xué)不會的“甜美”笑容，“養(yǎng)鯨魚”同學(xué)的聲音又大又自豪：“我們在男廁所里撿到了一個大冬瓜！”他還特地加重了男廁所三個字，生怕別人不知道，那是從廁所里撿來的.。
全班同學(xué)都被他她的大嗓門所吸引，齊齊轉(zhuǎn)過頭去，看著他們幾個在那兒笑得前仰后合。我一下子收回了已經(jīng)裂開了一半的嘴角——我其實(shí)真心覺得在男廁所發(fā)現(xiàn)了一個大冬瓜確實(shí)挺好笑的，但看著他們幾個笑得那瘋狂的樣子，我就瞬間沒有笑的興致了。估計(jì)班上的同學(xué)也是這么想的，因?yàn)樗麄儙讉�得意洋洋地在那站了許久，等著大家去打聽八卦始末，但最后大家都憋住了，沒有一位同學(xué)上前去滿足他們渴望傳播八卦的迫切心理，直到上課。
最后“養(yǎng)鯨魚”恨恨地又將這顆出自男廁所的“圣瓜”給送了回去。我遺憾的是，直到最后我都不知道此瓜的來龍去脈。
六月的天真熱啊，湛藍(lán)的天空掛著火球般的太陽，云彩好像也被融化了，消失得無影無蹤。就在這樣的天氣下，同學(xué)們居然還組團(tuán)去歡樂谷玩。
瘋狂迪斯科是我們的最愛，因?yàn)槟抢锾跋恪绷恕?/p>
大家七手八腳地脫了鞋子就上去了。因?yàn)樘读耍缘谝幻腌姶蠹叶季投急环诺沽耍缓蟑偪穹瓭L起來，根本不知道自己“香香”的腳丫放在了誰的鼻端，每個人都是暈的。
游戲完后，我對“亡靈”說了一句：“你的腳真香。”她也毫不客氣地笑懟了我一句：“你的也不賴啊。”我們互不走心地“彩虹屁”了快十分鐘，她終于來了一句真心話：“你有香港腳嗎？”我自閉了0。1秒就恢復(fù)了，只是沒忍住，給了她一腳。
日月輪轉(zhuǎn)，歡樂流淌。驪歌響起，別淚兩行。
故事的開頭總是這樣適逢其會。故事的結(jié)局總是這樣猝不及防。花開兩朵，我們從此天各一方。
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