在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的不錯(cuò)過友情作文，希望能夠幫助到大家。
人在一生中會(huì)錯(cuò)過許多東西，也許是一道美麗的風(fēng)景，也許是一場精彩的比賽，也許是一次久別的重逢——有的`錯(cuò)過可以挽回，回頭看，風(fēng)景依然還在；而有的錯(cuò)過，將會(huì)是一生的遺憾，再回首，已經(jīng)物是人非。
這天，我正在家中整理雜物，打開了一個(gè)布滿灰塵的大木箱，箱子里放著一些兒時(shí)的玩具，還有一些舊書，我拿起一輛小車，在地上輕輕滑動(dòng)了幾下，就把它放到了一旁，又翻動(dòng)起了舊書，是一些童話故事，翻著翻著，箱底好像有什么東西，把上面的雜物移開些，露出了一片五彩的油布，我把雜物摞到一旁，一把五彩花傘靜靜地躺在箱底，我用雙手輕輕拿起花傘，打開一看，上面有幾個(gè)破洞，再看看手把上，一張“笑臉”上只有兩只眼睛，和一張彎彎的嘴，突然一個(gè)場面浮現(xiàn)在了我的眼前。
天空中飄著細(xì)雨，兩個(gè)小伙伴手拉著手，撐著一把小花傘，在雨中蹦蹦跳跳地走著，到家了，一個(gè)小伙伴把傘交給了另一個(gè)人，沖出了傘，跑到了屋檐下，“傘先借你吧，再見。”那人笑呵呵的跑進(jìn)了家門，而另一人也蹦跳著朝家去了，可是一不小心，他被一塊石頭絆倒了，身體猛地向前傾了一下，手中的小花傘也向外飛了出去，落在了滿是石子的小路上，他不顧急穩(wěn)住身體，連忙跑過去撿起了小花傘。呀！壞了，上面赫然出現(xiàn)了兩個(gè)破洞，他急忙擦去了上面的泥土，抱著跑回了家。
第二天，他把小花傘交給了傘主人，然后就跑開了，傘主人發(fā)現(xiàn)了傘上的破洞后，趕緊跑去找他問個(gè)明白，可他卻失口否認(rèn)傘上的洞他弄得，傘主人一氣之下就把傘扔給了他，從那以后，他倆再也沒有了以前的親密。
那個(gè)他就是我，事后我才知道那把小花傘是他已去世的奶奶留給他的——可是已經(jīng)晚了，他隨著父母已經(jīng)去了他鄉(xiāng)，而那把小花傘也成了我們之間的一個(gè)遺憾。
拿著手中的小花傘，我不由得悔恨自己當(dāng)初為什么沒有解釋清楚，錯(cuò)過了這段友情，要是能再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)那樣，可時(shí)光已逝，無法挽回。
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