在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的爬山虎的葉子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
爬山虎的葉子作文1
星期二早上，老師說：“今日大家學習培訓第六課《爬山虎的腳》，如今大伙兒到外面站位，我帶大家去我家中看爬山虎。”大家興高采烈喝彩起來。
來到老師家，大家急不可耐繞開百花叢跑到院子，眼下的一幕要我情不自禁地驚訝道：哇！這一墻碧綠碧綠爬山虎，好像給房子穿上了好看的綠外衣，很美呀！
我細心仔細地爬山虎的葉子，發覺葉子一順兒朝下，在墻壁鋪的那麼勻稱，那麼齊整，那麼有層級，沒有一點間隙，都沒有重合起來的。
應對這一墻井井有條的'葉子，我的心生疑慮，問老師：“沒人指引他們，他們如何生長發育還會那么齊整呢？”
老師笑著說：“你自己查看答案吧！”
返回家中，我查看了材料，總算知道爬山虎的葉子往往齊整，是為了更好地充足消化吸收太陽。原先爬山虎是那么聰慧的綠色植物呀！
由爬山虎的葉子，我想起大家不辭辛勞的老師，每日把愛的陽光、晨露勻稱地灑給每一個學員，我們在師愛的陽光淋浴下，一定要像爬山虎的葉子一樣，身心健康健康成長。
爬山虎的葉子作文2
星期二上午，老師說：“今天我們學習第六課《爬山虎的腳》，現在大家到外邊站隊，我帶你們去我家里看爬山虎。”我們高興地歡呼起來。
到了老師家，我們迫不及待繞過花叢跑到后院，眼前的一幕讓我不由自主地驚嘆道：哇！這一墻綠綠的爬山虎，像是給房子穿上了漂亮的綠外套，好美呀！
我仔細端詳爬山虎的.葉子，發現葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么均勻，那么整齊，那么有層次，沒有一點空隙，也沒有重疊起來的。
面對這一墻整整齊齊的葉子，我心生疑惑，問老師：“沒有人指揮它們，它們怎么生長地會這么整齊呢？”
老師笑著說：“你自己找答案吧！”
回到家里，我查閱了資料，終于知道了爬山虎的葉子之所以整齊，是為了充分吸收陽光。原來爬山虎是這么聰明的植物呀！
由爬山虎的葉子，我想到我們辛勤的老師，每天把愛的陽光、雨露均勻地灑給每一個學生，我們在師愛的陽光沐浴下，一定要像爬山虎的葉子一樣，健康茁壯成長。
爬山虎的葉子作文3
星期二上午，秋雨霏霏，老師邀請我們四（2）班全體學生去她家看爬山虎。我們排著整齊的隊伍，懷著興奮的心情走在去老師家的路上，一邊走一邊議論著：老師家的爬山虎到底是什么樣子的？跟葉圣陶爺爺寫的《爬山虎的腳》中的爬山虎是不是一樣呢？
進入老師家門口，我們立刻被院子里眾多的綠色植物吸引住了。通往院子的小徑兩側長著兩棵像扇子一樣的棕櫚樹，再往前走就是月季園了，開著五顏六色的花朵，旁邊還有一些叫不上名字的各種花草。老師的家真是一個大花園呀！
老師指著一排房子說：“爬山虎在房子的后邊。”我們順著老師指的方向，繞過一片冬青，眼前頓時一亮，哇！綠房子！好大的綠房子！
遠遠望去，爬山虎密密層層的葉子把整座房子的后墻和東山墻圍得嚴嚴實實的，高大的房子仿佛穿上了綠色的.軍裝，既威武，又漂亮。
走近一看，我發現爬山虎的葉子葉尖一順朝下，在墻上鋪得非常均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙，好像有人在無聲地指揮。細雨中的爬山虎葉子綠得那么清鮮，那么油亮，看著非常舒服。
雨絲輕輕地飄灑在綠油油的葉片上，用手一摸，葉子濕漉漉的。秋風吹來，一墻的葉子漾起綠色的漣漪，仿佛一個個鮮活的生命在顫動，又像是在彈奏一首美妙的秋天的贊歌。
爬山虎綠綠的的葉子真美啊！我愛那一墻綠綠的爬山虎，更愛多姿多彩的大自然。
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