1.在擁擠的人群中，我輕輕地舞著，許多人投來(lái)驚異的目光，我知道那目光有詫異也有欣賞。我告訴自己，你欣賞也好，詫異也罷，都不能使我的舞步凌亂。(比喻)
2.然而，我又碰壁了，孱弱的風(fēng)帆經(jīng)不住風(fēng)浪的考驗(yàn)，已經(jīng)支離破碎了。(移就)
3.信任是發(fā)酵友誼的菌苗 (比喻)
4.當(dāng)我來(lái)到你們班，看到你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就感到有一片肥沃的土地需要耕種。(比喻)
5.面對(duì)別人的意見(jiàn)，我輕輕地?fù)艹鲎约盒撵`的密碼，聽(tīng)取心靈的判決。(比喻)
6.善于傾聽(tīng)的人是一位智者。猶如春天的花兒抓住了陽(yáng)光，夏天的小草遇到了甘露。(比喻)
7.花開(kāi)千般美麗，柳甩萬(wàn)種風(fēng)情。請(qǐng)微笑面對(duì)人生，做什么事都應(yīng)該從容。(比擬等)
8.如果說(shuō)成功是跨越大海，那么信心就是揚(yáng)帆起航的勇氣和永不言敗的毅力，而意見(jiàn)則是順風(fēng)順?biāo)膮f(xié)助和羅盤針的指引。(比喻)
9.在漫漫人生旅途上，總有幾段漆黑的洞穴需要我們獨(dú)自穿越，在這里，沒(méi)有鮮花。沒(méi)有掌聲，我們只有堅(jiān)信自己，握緊拳頭，同時(shí)虛心聽(tīng)取四方真誠(chéng)的聲音，才會(huì)披荊斬棘，摘取成功的雪蓮。(比喻)
10.自信是一顆亮麗的珠寶，是一泓甘冽的清泉，是你通向成功的渡船。(比喻，排比)
11.如果我們只是聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，大眾的意見(jiàn)，隨波逐流，我們就會(huì)在潮流中淹沒(méi)自己。(比喻)
12.如果說(shuō)美好人生是萬(wàn)丈高樓，自信就是平地。如果說(shuō)人生是一個(gè)成功的結(jié)局，自信就是失敗后的第一個(gè)腳印。(比喻)
13.魯迅先生說(shuō)：“天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野的怪物，是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生、長(zhǎng)育出來(lái)的，所以沒(méi)有這種民眾，就沒(méi)有天才。”如果有人自以為很有才氣，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會(huì)、與他人的合作，勢(shì)必會(huì)鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會(huì)懂得，要成功一件事，就必須考慮多方面因素，借鑒各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環(huán)境合作，才能取得成功。
所以，最新教育理論——合作教育學(xué)由俄羅斯的教育專家提出來(lái)了。師生在教育領(lǐng)域建立起嶄新的合作伙伴關(guān)系，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里和諧奮進(jìn)。(《談合作》)
14.你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽(tīng)柳浪與黃鶯的對(duì)答;你可以小橋流水人家，也可以古道西風(fēng)瘦馬;你可以手持常劍，獨(dú)立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫筆船頭賞花寫韻，領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風(fēng)光給世界增添一抹耀眼的兩色。
15.古往今來(lái)，“誠(chéng)信”便是英雄們惺惺相惜，成就大業(yè)的根本，無(wú)論儒法，還是老莊。“誠(chéng)信”，“誠(chéng)”總是作為君子最重要的美德出現(xiàn)的，古書上處處寫著君王以誠(chéng)治國(guó)，諸侯以誠(chéng)得士的故事。信陵君正因誠(chéng)信，打動(dòng)了諸葛孔明，三分天下，成就霸業(yè)。而梁山上，那些英雄好漢，一諾千金，為誠(chéng)信兩肋插刀的豪情，更被寫進(jìn)才子名著，感動(dòng)著千百萬(wàn)讀書人。
誠(chéng)信是對(duì)別人的尊重，是對(duì)過(guò)去的肯定，更是對(duì)未來(lái)的承諾，背上“誠(chéng)信”，我們便會(huì)感到一種責(zé)任感，那是對(duì)自己的要求。“誠(chéng)信”是一只背囊，背上它，我們便勢(shì)必要面對(duì)一種可能，一種被拋棄，被欺騙，乃至被詆毀、被利用的可能。可誠(chéng)信絕對(duì)會(huì)還你一份輕松，一片坦蕩，一身磊落。(《難舍誠(chéng)信》)
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