開(kāi)小差？誰(shuí)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，我也不例外。其實(shí)這是一種正常的生理現(xiàn)象，也叫做“溜號(hào)”，上課當(dāng)然免不了開(kāi)小差。最容易讓我靈魂出竅，四處游蕩的就是數(shù)學(xué)課了。說(shuō)實(shí)話，老師上數(shù)學(xué)課真的是枯燥乏味，尤其是評(píng)講作業(yè)時(shí)，為了照顧學(xué)習(xí)不自主的同學(xué)就一題不漏地講過(guò)去。我呢，自己訂正一下錯(cuò)誤的題目、記下題型，接下來(lái)就沒(méi)什么事了，老師講的內(nèi)容大多是左耳朵進(jìn)右耳多出。最近，我又在數(shù)學(xué)課堂上“溜號(hào)”了。
“鈴鈴鈴”清脆的鈴聲又在我的耳邊響起，意猶未盡的我只好悶悶不樂(lè)地走進(jìn)教室。一片嘈雜聲中，王老師拿著《每課一練》走進(jìn)了教室，不用說(shuō)，肯定是評(píng)講課，我一看成績(jī)，“優(yōu)”，接下來(lái)就是開(kāi)小差時(shí)間啦。老師在講臺(tái)上講得唾沫橫飛，我卻一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，那些圓柱體體積公式什么的我早就背得滾瓜爛熟了，題型也基本了解，就是數(shù)據(jù)更變一下。老師那忽高忽低、一驚一乍的聲音讓我有些擔(dān)驚受怕，班上回答的聲音寥寥無(wú)幾，有了一絲睡意的我想睡卻又不敢睡，生怕引燃了老師怒焰的導(dǎo)火索。唉，算了還是做些別的事吧。我裝做一本正經(jīng)的樣子訂正作業(yè)，一手拿筆，另一只托著腦袋。我的腦力里浮現(xiàn)了游戲的畫(huà)面，我變成了“天選者”來(lái)到了游戲里拯救世界。不但如此，還拿到了極品裝備、夢(mèng)寐以求的.寵物，打敗魔王成為萬(wàn)眾矚目的大英雄……想著想著，輕聲地賊笑起來(lái)，太爽了。我抬頭一看，老師的臉嚴(yán)肅得像一塊壓縮餅干，我立馬低頭在本子上擦擦寫(xiě)寫(xiě)，又裝起在訂正的模樣。“這道題等下我隨機(jī)提問(wèn)。”老師的一句話頓時(shí)讓我提高了警惕，我心里咯噔一沉：這下不好了，等下提問(wèn)到我要是答不上來(lái)，我不是顏面盡失了嗎？不行，我不能再走神了。我打起精神認(rèn)真聽(tīng)講，雖然沒(méi)有再“神游”，但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，睡意襲來(lái)。墨綠色的黑板，暗淡的光線，無(wú)趣的講課，為我提供了“良好的睡眠環(huán)境”，漸漸地眼皮子開(kāi)始打架，我終于打起瞌睡來(lái)。頭一低，眼一閉，想睡下去卻又本能地抬起，就這樣一閉一睜、一抬一低，就像是在進(jìn)行一次攻防戰(zhàn)。不行我不能睡，等下被提問(wèn)到了就麻煩了。我狠狠地掐臉、拉眼皮，可算是精神了，但是沒(méi)多久又失效了，我漸漸之處不住了，終于，睡下了……“又沒(méi)人回答了是吧！”老師一聲河?xùn)|獅子吼把我從美夢(mèng)中驚醒，老師狠狠地把黑板擦拍向黑板，我嚇得不敢言語(yǔ)，轉(zhuǎn)頭東張西望，這下才恍然大悟，原來(lái)我剛剛睡著了啊……我伸長(zhǎng)了脖子看見(jiàn)了方璐依然在夢(mèng)鄉(xiāng)中游蕩，果真是“粉身碎骨渾不怕，只要課上睡一覺(jué)”啊，算了，我還是專(zhuān)心聽(tīng)課吧。
若是讓開(kāi)小差放任自流那可真是不堪設(shè)想，就像在數(shù)學(xué)課上我不認(rèn)真聽(tīng)講，單元考試就沒(méi)認(rèn)真審題，成績(jī)不理想。其實(shí)上課開(kāi)小差只是個(gè)小問(wèn)題，但是個(gè)大毛病，上課開(kāi)小差，能直接影響到考試分?jǐn)?shù)的高低，學(xué)習(xí)態(tài)度，被老師以批評(píng)就間接地?fù)錅缌藢W(xué)習(xí)的熱情，這樣對(duì)長(zhǎng)大以后的出路有了很大關(guān)系。其實(shí)上課的老師可以每隔15分鐘就讓大家起立，拍拍手什么的，花個(gè)1分鐘的時(shí)間幫那些困的同學(xué)驅(qū)趕睡意；上課上到一半，講個(gè)小笑話讓大家笑笑，或者在班里穿來(lái)梭去，用不明顯的方法提醒開(kāi)小差的同學(xué)。
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