1關于勇氣的作文四年級
花是最美麗的植物，他們沒有小草那么脆弱，也沒有大樹那么強大，但他們不悲觀，努力的維持自己的使命：開花。
我以前認為花有什么勇氣?只不過是一株植物而已，可發生了一件事讓我改變了想法。
在我家的角落里有一株小型石榴花，由于那幾個星期有事就沒給它澆水;在我找寫字本的時候，發現了那株花，我當時就震驚了，花枝上的葉子已經變得非常枯黃，而且地上也落得一片一片的，可它的花依然還在開著，紅紅的，很美麗。我急忙給它澆水施肥，一個星期后，它又煥發出新的活力，嫩綠的枝葉，襯托著紅紅的花朵，很惹人喜歡。
我驚奇的想，在那么惡劣的`生長環境下，它們為什么寧愿枝葉干枯卻還堅持著讓花開放?過了一會兒，我想明白了，是勇氣，維持使命的勇氣。
2關于勇氣的作文四年級
很久以前，有一個傳說，在一座古老的金字塔里，住著一個法老。他有一個金色的盒子，里面裝著“勇氣之心”，它能給膽小的人勇氣，讓他變得勇敢。
一天，膽小的小布和偉仔找到了傳說中的金字塔，想得到勇氣。他們認真觀察耐心尋找發現了開門的按鈕。小布輕輕一按，門：“吱呀—”一聲開了。只見里面漆黑一片，伸手不見五指，小布和偉仔害怕極了，但是為了“勇氣之心”，他們豁出去了。他們互相鼓勵著手拉著手摸索著往前走。突然他們覺得被什么東西擋住了，一個脆弱又可怕的聲音響起來：“有朋自遠方來不亦樂乎—”小布和偉仔嚇得直哆嗦，偉仔壯著膽子說：“我們很膽小，是來尋找勇氣之心的。”“跟我來吧!”那人說。小布和偉仔心驚膽顫的跟在那人后面往前走，穿過一條狹窄的通道。借著通道里微弱的燈光，兩個人才看清那人是個木乃伊，但是他們已經不害怕了。
小布和偉仔終于見到了法老，他們說明來因后，法老把金色的盒子給了他們，小布和偉仔打開一看卻什么都沒有。法老說：“勇氣已經在你們心中了。”
3關于勇氣的作文四年級
今天森林學校要進行一次英語測試，熊貓老師說：“這次誰的成績好，誰就可以獲得這只精美的鋼筆。”
大家聽了都很興奮，也對這次考試充滿了期待，考試開始了，當小烏龜寫到驚喜這個單詞時，卻忘了該怎樣拼寫，他趁老師不注意，偷偷地看了一眼英語書，快速地寫到了卷子上，過了一會考試結束了。
熊貓老師批改完卷子后，當場宣布：“小烏龜的單詞拼寫全部正確。”老師不但表揚了小烏龜，還將那只鋼筆獎給了它。這讓小伙伴們羨慕不已。
放學后，小烏龜和小兔、小猴結伴回家。路上小兔懊悔地說：“今天我是驚喜這個單詞寫錯了，真是可惜呀!”小猴也遺憾的說：“我也是。”小兔和小猴都自嘆不如小烏龜英語學得好，小烏龜聽了心里很不是滋味。
回到家后，小烏龜的內心很不平靜，它覺得以作弊的方式贏得了這場考試很不光彩，經過一番激烈的思想斗爭，它決定明天將獎品還給老師。
前二天小烏龜鼓足勇氣找到老師，向老師說明了情況，熊貓老師不但沒有批評它，還表揚它勇于承認錯誤，是個誠實的孩子。小烏龜這才感到如釋重負，心情也平靜了下來。
4關于勇氣的作文四年級
在人生的紅綠燈中，勇氣就像是在遇到紅燈的時候，你堅持的面對，等待后你就會前進，看到成功的綠燈為你閃爍，如此耀眼。
在生活中，有很多時候都需要我們挺身而出，拿出我們的勇氣面對，這樣。不僅對我們自身有幫助，而且，有時候還會對他人有幫助，就像有人做的不對，你就應該鼓起勇氣，幫助他人，不要若無其事，當做沒發生一樣。勇氣不僅需要你面對，還需要解決，不能只是有勇氣面對，而沒有勇氣去承擔。
我在書上看到過這樣一個故事，有一個男孩，他文弱和善。有一次放學回家的路上，一伙兒社會青年攔住幾位女同學，嬉皮笑臉說一些不三不四的話，甚至還動手動腳，他看不過去，就上去阻攔，社會青年用拳頭教訓他，他也和他們打斗起來。我看完這個小故事，我就覺得這個男孩平時都一向文弱，但他認為這很討厭，就鼓起勇氣和他們打斗。他路見不平，拔刀相助的勇氣另我敬佩。
在生活中，我們也要拿出勇氣，面對困難，這樣，我們也會讓自己有承擔責任的習慣。
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