在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的藝術作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術作文 篇1
思考是一種藝術，它有自己的目的、標準、原理、法則、策略和防范措施。思考也是一種值得學習的藝術，因為我們所做的每一件重要的事都受自己思維習慣的影響。
思考一直是伴隨著人類這個生物體而產生的附帶品，也是人區別于其他動物的一個特征，人是可以思考的，而其他動物卻不能。雖然思考時時刻刻伴隨著我們，但是由于每個人的個體差異，帶來的思考也存在著千差萬別。
本書通過4大部分（15章）內容，讓我們了解思考的的一些基本理論和思想，告訴我們如何培養創造性、批判性以及如何溝通。本書還在每章的末尾設有“熱身練習”、“應用練習”和綜合練習，我們還看到了對比閱讀，讓我們更好地理解和掌握書中的內容。
第一部分的內容是你真了解思考嗎？通過發展你的思考、建立基礎、拓寬視野、做一個批判者4個章節，主要講關于思考的一些基本理論和思想，闡述了思考的內涵、重要性及其運行機制，并強調好的思考方式是一種習慣。
第二部分的內容是充滿創造力。通過創新的過程、尋找挑戰、表達問題或者爭議、調查問題、產生新想法5個章節，主要講如何培養創造力。
第三部分的內容是保持批判性。通過批判性思維的作用、改進問題的解決方法、評價你的問題論證、完善你的爭議解決方案4個章節，主要講如何培養批判性。
第四部分的內容是溝通想法。通過說服他人、讓寫作和演講變得更有效率2個章節，主要講如何溝通。
文中例舉了大量的案例說明了具體的做法，很值得借鑒，對我們的'工作、生活、學習等有一定的幫助。
精彩片段：應對困境（1）記住，你不需要把選擇簡單地分成好或不好。（2）當所有的選擇都很好時，你要決定的是哪一個更好；當所有的選擇都不好時，你要決定的是哪一個不差。
如何進行批判性閱讀？略讀、反思、閱讀、評價、表達判斷
創新過程的步驟：尋找挑戰、描述問題或爭議、研究問題或爭議、產生想法
名句警句：艾略特。多爾。哈欽森的觀點：狹窄的街道，破舊的工作室，混亂的生活，對地方藝術的大肆宣傳都是偽藝術的表現，這都不是真正的藝術，與必需的創作自由業毫無關系。波西米亞注意的推崇者揮霍自由、浪費時間，但是收效甚微。而富有創造性、有序地利用閑暇時光，則使人們煥然一新、精力充沛并且充滿了渴望。
亨利。哈茲利特提出：“恰當地表述難題。已經是部分地解決問題了”
小說家H·G·威爾斯用一個簡單的比喻總結了這種挑戰和困難：“我們思想的鉗子很笨拙，在鉗住真理的同時，也粉碎了一些真理。”
哲學家叔本華碩說：“每個人都把自己視野的極限當作世界的極限。”
藝術作文 篇2
今天我們參加了藝術節，我們好開心，好興奮。我們化了妝排隊去唱歌表演節目。我們看了四個班級的演出，其中一（2）班唱的歌是我們都會唱的《春眠不覺曉》，我們一起跟著唱了。
我們表演節目的時候，我們的歌名換成了《快樂一生》了。我們唱完了又聽了一（6）班的歌。大合唱結束開始表演節目。第一個節目是《波斯貓》表演。我， 看了那個貓咪好可愛。我們又看了聽了好多節目。我們聽完后就回教室了。我們回到教室就放學了。
今天的一天過得好開心好快樂！
藝術作文 篇3
你是一片神秘的海洋!
你是一座迷人的島嶼!
你是取之不盡的寶藏!
你是令人著迷的殿堂!
十四年來，藝術使我的生活既充實又豐富多彩。我一直沉浸在藝術帶給我的歡樂之中。
一有閑暇，我就戴上耳機，聽著理查德克萊德曼的鋼琴曲，那浪漫的曲調仿佛使我沐浴在和煦溫暖的陽光之中。長年累月的藝術熏陶，使我漸漸愛上了鋼琴。這神奇的樂器是如何能發出如此美妙的聲音來的呢?鋼琴藝術家的手指是如何變得那么靈巧、自如呢?當我第一次觸動那黑白鍵盤時，我想：我也要擁有那樣一雙靈巧的藝術之手。然而，我的手指似乎不聽我的指揮，簡單的說這不是我想要彈出的曲調!在老師的教導和鼓勵下，我認真地學著、一次一次的糾正彈錯的音符。反復的練習，我終于能滿意的彈上一曲了，我急急得彈給我的父母聽，想看到他們滿意的表情，讓他們知道我是一塊搞藝術的料子。接著我又認真地學著，老師認真地教著。時間一天一天的過去，我的手指在鍵盤上自如的跳動著，不知不覺一年又一年過去了，一本又一本的蝌蚪文被我征服了，于是，我拿到了“江蘇省音樂協會的鋼琴等級證書”六級、八級。
然而，走上藝術之路，就要付出更多的精力和體驗更多的艱辛。比如說，每天都要抓緊時間做作業，以便擠出時間練鋼琴。周末要放棄睡懶覺的習慣，甚至想要上網聊聊天也不能了。面對著越來越難的曲子，我的手指似乎不夠用了。
爸爸說：“你彈還不夠熟練，節奏還太慢!”
“每天都重復著同一首曲子，心都聽煩了!”媽媽抱怨道。
可是，誰叫我愛上鋼琴呢!
鋼琴是樂器之王，多少作曲家為它寫出動聽的樂曲。你聽貝多芬的《命運交響曲》，激勵多少人與命運抗爭;你聽福雷的《月光》曲如幽幽的月光、清澈的流水沁人心脾。
我在彈奏鋼琴曲的同時陶醉在這些優美的旋律之中。而且，每彈一遍，我就會新的感受，心情也更舒暢了。盡管在彈奏《快板練習曲》時手指被堅硬的琴鍵劃破，可是，我不會因為這點兒小事就放棄練習。它會讓我在磨難中得到鍛煉。
很多人都認為學藝術會影響學習，他們認為，都上中學了，時間已經很緊張了，還要擠出時間復習語文、數學、外語等科目，哪能有多余時間學藝術呢?很多同學在幼兒園、小學學過繪畫、書法、聲樂或是管弦樂器、鋼琴等，一旦小學畢業了就不學了，不就是擔心影響學習嗎?
但我認為藝術不光陶冶情操，而且使人在學習的緊張之余得到放松，調節情緒，恢復疲勞的身體。使我們能夠精力充沛的投入到學習之中。
另外，不僅能愉悅自己，同時，也能給別人帶來快樂!
在學習鋼琴之前，我還學習了聲樂。
當然，這些只是我在藝術的海灘上撿拾的一點點貝殼而已。我認為，我還沒有真正踏上藝術之路。我希望將來自己能夠真正的遨游在藝術的海洋，為大家奉獻藝術的寶藏。
藝術作文 篇4
20xx年10月20日下午，在操場上舉行了全校第四屆藝術節的文化演出。
下午2點30分，全體師生整齊地坐在操場上，大家翹首以盼，盼望著文藝演出的開始。一會兒，主持人上臺宣布：“新華區實驗小學第四屆校園藝術節正式開始！”頓時臺下掌聲雷鳴。
第一個上臺的是二年級的小妹妹，她唱的是豫劇《朝陽溝》選段。她字正腔圓的唱法，惟妙惟肖的動作，出神入化的神態贏得了觀眾的陣陣掌聲。高興之余，我想她精湛的演出是與她辛勤的付出分不開的。
接下來，節目一個比一個精彩，我們的手都要拍麻了，還表達不出我們內心的激動。快到我了，我心中忐忑不安，時間艱澀地流著，像沙漏入我的心房。終于，主持人報到：“下面，請五一班吉文銳同學為大家表演小提琴獨奏《四季調》。”我拿起小提琴上了臺，頓了頓神，拉了起來。不知不覺我也沉浸其中，生機勃勃的春天，綠樹成蔭的夏天，果實累累的秋天，大雪皚皚的冬天……，終于，最后一個音符從弦上滑過，我的表演結束了。我向大家鞠了一躬，然后踏著掌聲走下臺，心中恢復了平靜。
節目繼續，有帥氣的街舞，時尚的吉他，搞笑的小品……。文藝演出結束了，可優美的音樂還在我耳邊回蕩。
這真是個難忘的藝術節呀！
藝術作文 篇5
因為我從小就喜歡的就是那一個個活靈活現的小泥人。所以我就萌發了想要學捏泥人的念頭。
我家不遠處有一條街，街上有許多的夜攤，夜攤買什么的都有，我最喜歡的就是那一個個栩栩如生的小泥人。幾乎每次放假回家，我都會買一個小泥人，可是光買也不是辦法，后來家長不買了，我只好央求捏泥人的師傅，教我捏泥人，一開始是一百個不愿意，但是，后來經過我長期的請求，最終，捏泥人的師傅終于肯教我了。
師傅首先教我和泥。師傅說：“一定要找比較硬的泥土，但是要沒有雜草。拿個碗，接上半碗水，把土塊弄得碎一些，在水里泡個兩到三分鐘。”師傅邊說，邊給我做動作，又說“泡好后，用手捏一捏，軟了，就把剩水水倒掉，用手使勁捏著泥，捏一段時間后，泥就和好了。”邊說著，師傅這里也結束了。
師傅捏的泥人活靈活現、栩栩如生，但是我捏的卻不咋地，捏個孫悟空，像豬八戒，捏個又胖又矮的人，卻捏的又胖又高……但是我不屈不撓，一只刻苦的練習，每天都弄得滿手都是泥。最后，終于捏的還算可以。
但是，師傅說：“泥人要曬干，但是不能曬出裂痕，還要涂上色。”我把我的泥人在烈日下曬了幾個小時，終于硬了，還要根據他的樣子涂上合適的顏色。
最終我把這門藝術學會了，雖然還是不咋地，但是已經很好了。
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