在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)的真諦，還在嗎作文，歡迎大家分享。
藝術(shù)的真諦，還在嗎作文1
怎么辦?怎么辦?鍋不停地發(fā)出“滋啦滋啦”的響聲，我站在一旁，束手無策，真的應(yīng)了那句話：熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
下午，我突然想自己蒸個米漢堡嘗嘗。剛從冰箱冷藏室里拿出的米漢堡沒了往日的柔軟，硬硬的，往鐵鍋里一放，放出“哐噹”一聲巨響。我再往里倒入一些水，按下開關(guān)。然后便我坐到沙發(fā)上看起了電視。
“哈哈哈”我沉浸在電視播放的節(jié)目中不能自拔，至于米漢堡，早已被我忘得一干二凈。
房間里彌漫著一股燒焦的味道，這味道越來越濃，在廚房里達(dá)到鼎盛。電磁爐的聲音沒了，我大叫不妙，急忙沖進(jìn)廚房，廚房里白煙裊裊，煙霧中，電磁爐顯示屏上紅色的燈不停地跳躍著，閃爍著詭異的光。鍋不停地呻吟著，傳出“滋啦滋啦”的聲音。
那鍋不會要爆炸了吧!我嚇得連連后退。怎么辦?怎么辦?我想向前邁出腳，可剛伸出，就被那可怕的“滋啦”嚇退……
我急忙打電話給媽媽求助。“鍋里的水肯定燒光了?你快點把電拔掉。”媽媽在電話那頭給我支招。
我小心翼翼向前探去，揭開鍋蓋一看，真的沒水了!忙按著媽媽說的.拔掉電，然后往鍋里倒入一盆的水。
唉，以后做事一定要專心啊!不能三心二意了!今天可真是虛驚一場啊!
藝術(shù)的真諦，還在嗎作文2
近幾年來掀起的藝術(shù)考級A、B級熱，還在持續(xù)，這使許多藝術(shù)考生與家長們樂此不疲，不停地往考級委員會里塞金鈔，為的是能使中考成績加10分或5分。
但是，他們都錯了！他們?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)而拼命地去“感受”藝術(shù)，然而忘卻了藝術(shù)的真正含義。音樂、舞蹈、美術(shù)、書法，創(chuàng)造這些藝術(shù)的先人們是因為要使生活充滿快樂，充滿情趣而創(chuàng)造，并不是為了什么目的。而那A、B級，只是為了加分而設(shè)考，不是真正快樂所在。更讓人氣憤的是，A、B級竟有許多“后門”生。他們依靠親人或朋友甚至金錢的幫助而完成中考加分的目的。不僅是A、B級，還有各項考級和各項比賽，只要有一定獎賞或獎金，都會有類似的“黑幕”出現(xiàn)：親戚幫親戚，朋友幫朋友，本地人幫本地人，甚至評委幫賄賂者……
最近社會競爭越來越激烈，許多家長不僅抓牢自己孩子的成績，還將孩子送去藝術(shù)培訓(xùn)。許多笑話時常在出現(xiàn)：家長將手指短、五音不全的孩子送去學(xué)鋼琴；家長將腿短的孩子送去不舞蹈；還有調(diào)皮搗蛋、坐不穩(wěn)的孩子竟然被送去學(xué)繪畫與書法……這些笑話居然還有一個共同原因：家長看別人的孩子在學(xué)什么，也將自己的孩子送去學(xué)什么的“效仿”。這種極端的競爭意識不僅使原本快樂情趣的藝術(shù)真諦黯然失色，還使孩子產(chǎn)生了強烈的逆反心理，從此討厭這門藝術(shù)，卻依舊被逼著了解它。圣人孔子曾經(jīng)提倡過“因材施教”，也就是說，若將天生有某種藝術(shù)特長的孩子送去培養(yǎng)，產(chǎn)生濃厚的興趣，這會使藝術(shù)的真諦煥發(fā)光彩。
藝術(shù)它只是為了快樂而存在，它帶給人們的是舒坦與情趣，而并不是利益與競爭的工具。可是，藝術(shù)的真諦，還在嗎？
——那么，就讓我們用心去感受，用心去傾聽，使藝術(shù)的真諦如同寶石一樣散發(fā)著光彩。
