在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我們的音樂老師作文，歡迎大家分享。
我們的音樂老師作文1
我們的音樂老師天賦很高，他有一個大大的嘴巴，一雙炯炯有神的大眼睛。有時他會和我們開玩笑，有時會和我們一起聽音樂，有時他還會來捉弄我們。
記得有一次，我們第一次看見他脖子上的狼牙項鏈的時候，還以為這只是一顆普通的狗牙，他拼命辯論著，我們也不太相信他說的話，因為他那個牙齒項鏈真的非常像狗牙，我們不相信，后來到網上搜了才知道，這個項鏈上的牙齒真的是狼牙。
記得在有一個星期一的音樂課，我們展開了一次“班級大戰”。上課的時候，老師要我們做發音練習，之后，又要我們做節奏練習。做完之后，他就開始教我們唱歌，突然，有幾位同學的笑聲被老師聽見了，老師很惱火，就想把他們抓出來，順手拿起掃帚，和他們玩起了貓捉老鼠的游戲。可是老師怎么也抓不到他們，后來只好主動放棄了。
這就是我們的音樂老師。一個“可愛的、活潑的、有童心的”音樂老師。
我們的音樂老師作文2
我們的音樂老師楊老師，很年輕，約摸二十出頭，飄逸的長發齊腰，她從來都不扎辮子，長發總是隨著她的擺動而輕舞飛揚。楊老師說話輕聲細語，但唱起歌兒卻是很動聽的，我們都愛上音樂課。
每次上音樂課，楊老師總會放一段合唱樂曲給我們欣賞，然后再開始彈琴教歌。楊老師自彈自唱一遍，再一句一句地教我們，許多歌曲在楊老師的口中唱出來，總是像百靈鳥兒般悅耳動聽。楊老師最擅長的是組織合唱團和給合唱團排練，然后參加區里市里的合唱比賽，而且屢屢獲獎。每學期的期末最后兩節課，總是楊老師在班里挑選新合唱隊員的時候，所以那兩節課，也是我們最最激動，最最認真的兩節課。大家都希望自己被楊老師選中，也都希望能加入楊老師的合唱團去參加演出。楊老師會在鋼琴上彈奏一小段曲子，讓我們每個人聽完視唱出來，然后再由我們自己選一首本學期學過的最拿手的曲子在班里演唱。楊老師耐心的給我們評分，既作為音樂科的期末成績，也作為她挑選合唱隊員的標準。一般每學期都會有三四個同學被楊老師選中，新加入合唱團。他們總會帶著全班羨慕的眼光，而倍感興奮。
楊老師總是面帶微笑，對我們總是和藹可親，我們都很喜歡她！
我們的音樂老師作文3
星期四，我們早上的第二節課是音樂課。
開始上課了，正要準備唱歌的時候，不知道哪個同學開始搗亂，只聽老師對著他一聲大喊：“起來。”那個在做小動作的同學嚇得趕緊站了起來，我一看，原來是我們班大名鼎鼎的搗亂大王壘壘。
老師批評完后，我們又開始唱了起來，在歡快的'歌聲中，我們享受著無比美妙的感覺。可正當我們十分投入的時候，卻又聽音樂老師大聲說：“停。”只見老師快速走下講臺，邊走邊說：“給我站后面，”說的正是張灰灰，他也是班里的超級搗蛋鬼。他像沒聽見老師的話一樣，坐著不動，氣得老師又說了一遍，他還是沒有站起來的意思，這時老師的憤怒似乎到達了極點，揪起張灰灰的帽子，直接把他拉到后面，后來，老師還打了張灰灰屁股幾下呢！你說他這不是自找的麻煩嘛！
我在心中暗想：以后可不敢不聽老師的話了，要不就也得挨揍了。放學鈴聲響起，我們大家終于松了一口氣。
開始站路隊了，我背著書包迅速站好路隊，喊隊的人說走，我們就立馬走出了校門，可是一出校門老師就不管了，我們走的路像放羊一樣。這時，我們猛地又看見了音樂老師，嚇得大伙趕快走好。怎么樣？我們的音樂老師夠有威力吧！
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