無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的音樂(lè)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè)作文 篇1
我喜歡悠閑地坐在椅子上，細(xì)細(xì)的傾聽(tīng)著音樂(lè)。
這時(shí)候，我的內(nèi)心就充滿了喜悅，充滿了力量，充滿了信心。
細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，音樂(lè)不僅旋律優(yōu)美和諧、平緩樓情，使人能忘記一切疲勞，完全融入美妙的世界，而且還能使人振奮，重新樹(shù)立信心給人創(chuàng)作的源泉。
有一次，我為寫(xiě)一篇文章而熬費(fèi)苦心，抓耳撓腮。
我心亂如麻，完全沒(méi)有思路。
我嘗試放松，播放了一首輕松歡快的歌。
我靠在椅子上，閉上雙眼，慢慢的深呼吸，腦海里不斷地幻想著。
我把作文的煩惱拋到了九霄云外，仿佛走進(jìn)了一個(gè)秒不可言的世界。
我細(xì)細(xì)傾聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，漸漸地，我繁亂模糊的思路逐漸清晰了。
音樂(lè)給予了我寫(xiě)作的靈感，我立刻奮筆疾書(shū)，寫(xiě)出了一篇優(yōu)秀的作文。
每當(dāng)我傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)時(shí)，腦海中的一切憂愁就煙消云散，只剩下快樂(lè)、自由、輕松!
音樂(lè)賦予了我創(chuàng)作的靈感和源泉，使我忘記學(xué)習(xí)的壓力，更讓我享受到生活的精彩!親愛(ài)的朋友，你也不妨一試，盡情地聆聽(tīng)音樂(lè)吧!
音樂(lè)作文 篇2
音樂(lè)是美妙的，音樂(lè)是動(dòng)聽(tīng)的，音樂(lè)更是令人快樂(lè)的法寶！
音樂(lè)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。當(dāng)我無(wú)聊時(shí)聽(tīng)上一曲，能使我內(nèi)心感觸不已；當(dāng)我傷心時(shí)，聽(tīng)上一曲，能使我心情變得愉悅；當(dāng)我生病時(shí)，聽(tīng)上一曲，能使我病好得更快。我從音樂(lè)中得到了許多快樂(lè)！
不同的音樂(lè)，抒發(fā)了不同的感情。如一曲《外婆的澎湖灣》，抒發(fā)了對(duì)童年時(shí)的回憶，對(duì)外婆的思念；一首《MYLOVE》表達(dá)了對(duì)女友離去的不舍之情；一曲《不想長(zhǎng)大》表達(dá)出了大人對(duì)童年的懷念，不想長(zhǎng)大；一曲《彩云追月》抒發(fā)了作者對(duì)親人遠(yuǎn)在天涯感到傷心。
記得有一次，我坐在媽媽的車(chē)?yán)铮蝗桓械筋^一陳眩暈，呼吸困難。大約過(guò)了一兩分鐘，聽(tīng)見(jiàn)了一陣音樂(lè)聲，細(xì)細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是我最喜歡的《彩云追月》，那聲音別提多美妙動(dòng)聽(tīng)了，聽(tīng)到"親人，親人你何時(shí)回，相聚在堂前"這一句時(shí)，難受頓時(shí)沒(méi)了，感覺(jué)舒服多了。當(dāng)聽(tīng)到下一首《童年》里唱的"福利社里什么都有，可是口袋里沒(méi)有半毛錢(qián)"時(shí)，我不禁哈哈大笑起來(lái)，感到快樂(lè)無(wú)比。從此不管我身在何處，音樂(lè)都與我相伴。
我愛(ài)音樂(lè)，當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，便會(huì)拿出心愛(ài)的小提琴拉上一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。有一次以班級(jí)為單位的元旦聯(lián)歡會(huì)上，我拉一首《新春樂(lè)》，那旋律忽而輕盈似叮咚泉水；忽而激昴，像脫疆野馬；忽而緩慢，似一泓清泉；忽而狂奔，似獵豹捕食。最后琴音剛落，臺(tái)下便響起了雷鳴般的掌聲，我用音樂(lè)震撼了全場(chǎng)。
音樂(lè)，是誰(shuí)創(chuàng)造了你，你美妙動(dòng)聽(tīng)，你千姿百態(tài)，你給我?guī)?lái)了快樂(lè)！走遍天下，音樂(lè)為伴！
音樂(lè)作文 篇3
聽(tīng)音樂(lè)是一種美的享受，也許在寧?kù)o的河畔，你正在獨(dú)自散步，偶然間看見(jiàn)河對(duì)岸一位衣著樸素的姑娘，手拿一支有些地方已經(jīng)泛黃的青色竹笛，輕輕地吹著，那清脆悠揚(yáng)的笛聲劃破天際，驚得鳥(niǎo)兒都停止了飛翔，仔細(xì)傾聽(tīng)。
也許在那細(xì)水叮咚、花草繁茂的山林，一座簡(jiǎn)陋的青黑色小木屋里，正在寫(xiě)作的你，忽然被一陣憂傷的歌聲打斷了思緒，你情不自禁地走出了屋門(mén)，尋找那令你陶醉的聲音的源頭。可是正當(dāng)你想走進(jìn)山林深處的時(shí)候，那聲音又嘎然而止，仿佛是誰(shuí)跟你開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑，令人無(wú)限惆悵。
音樂(lè)的風(fēng)格有很多種，有的豪邁奔放，有的溫柔婉約。豪放的如國(guó)歌：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城！”，唱在心里，聽(tīng)在耳中，讓人蕩氣回腸，豪情萬(wàn)丈。婉約的如《蜀繡》：“芙蓉城三月雨紛紛，四月繡花針，羽毛扇遙指千軍陣，錦緞裁幾寸，看鐵馬踏冰河，絲線縫韶華，紅塵千帳燈。”一曲聽(tīng)罷，令人柔情似水。
我很喜歡古箏和吉它之類(lèi)弦樂(lè)器奏出的樂(lè)曲。吉它有六根黑白相間的琴弦，每一根都會(huì)發(fā)出很特別的聲音，高音和低音跌宕起伏，讓人陶醉。而古箏的琴弦卻很多，密密地排列著，蓄勢(shì)待發(fā)，輕輕彈撥，美妙的音樂(lè)就會(huì)像流水一樣從琴弦上流淌了出來(lái)，整個(gè)曲子演奏完畢后，總是讓人意猶未盡。
忙碌的人們，不管你有沒(méi)有時(shí)間，都請(qǐng)抽出時(shí)間感受一下，音樂(lè)這東西你不去品味，是感受不到她為我們帶來(lái)的寧?kù)o和舒適的。
音樂(lè)作文 篇4
音樂(lè)對(duì)我有著神奇的吸引力。
我三歲時(shí)便開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)，和音樂(lè)很早就交上來(lái)“朋友”。走到任何一個(gè)地方，只要音樂(lè)一響，心中便有種莫名的激動(dòng)，也有些熟悉感，心情一下子變好了，真想把快樂(lè)唱出來(lái)!
幼兒園時(shí)，我練習(xí)的樂(lè)器是電子琴，電子琴是一件十分有意思的樂(lè)器，琴鍵上方有許多按鈕，按一種按鈕，就會(huì)發(fā)出不同樂(lè)器的聲音，二胡、鋼琴、弦樂(lè)、單簧管……還可以調(diào)整音量，可以說(shuō)，這一架琴就可以代替一個(gè)大樂(lè)隊(duì)。
最初練琴時(shí)可以說(shuō)十分枯燥，也特別痛苦。一個(gè)剛上幼兒園的小朋友，需要每天坐在琴凳上，盯著那密集的、如條條小蝌蚪般的音符，兩只小手放在鍵盤(pán)上一遍遍演奏“哆發(fā)索拉西”這種無(wú)聊的音階，不能變聲音，不能出去玩，我想放棄。
六一兒童節(jié)，我一邊和小朋友們?cè)谖枧_(tái)下看節(jié)目，一邊打算跟媽媽講不學(xué)電子琴了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)工作人員們把幾架電子琴搬上了舞臺(tái)，我揉了揉眼睛，目光緊緊望向舞臺(tái)。
一群穿著華麗服裝的哥哥姐姐上來(lái)了，他們是大班的小朋友。“叮“隨著一聲響，電子琴們都發(fā)出了響亮的聲音。有的用弦樂(lè)彈著一種旋律，似一股流水，直往我心中淌;有的是大提琴的聲音，低沉又堅(jiān)定，讓人產(chǎn)生一種震撼感;有的人搖著身子，隨著節(jié)奏擺動(dòng)著;有的人彎著腰，用力按著琴鍵……
我被吸引住了，那優(yōu)美的旋律敲擊著我的整個(gè)身體。多動(dòng)聽(tīng)的旋律啊!這些哥哥姐姐以前一定也和我一樣，但他們堅(jiān)持了下來(lái)，成為了現(xiàn)在舞臺(tái)上的明星!剛剛我的決定由被我修改了：我要學(xué)好電子琴，讓我的音樂(lè)之旅一直延伸。
我每天練琴，漸漸地，枯燥乏味的音階變成了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，黑白相間的琴鍵一上一下，奏出歡快的樂(lè)章，如一縷陽(yáng)光，讓我感到愉悅。大班，我和其他三名伙伴甚至還在省內(nèi)進(jìn)行了比賽，獲得了好成績(jī)!
大班，我出于對(duì)聲樂(lè)的好奇，懇求媽媽給我報(bào)一個(gè)聲樂(lè)班，聲樂(lè)到不想電子琴一樣，我覺(jué)得唱歌很有趣，不知不覺(jué)中，七年，的唱歌學(xué)習(xí)過(guò)去了，國(guó)際合唱節(jié)的銀獎(jiǎng)杯中，浙江省合唱比賽第一名的獎(jiǎng)狀中，各種獨(dú)唱比賽的獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)狀中，都有我的一份，我為此感到驕傲。
我還學(xué)習(xí)過(guò)鋼琴，現(xiàn)主修低音提琴。“吹拉彈唱”所有的方法我都會(huì)，我并不對(duì)低音提琴這種小眾樂(lè)器極低的音調(diào)感到厭惡，因?yàn)椋蚁嘈琶總�(gè)樂(lè)器都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都能奏出屬于自己的優(yōu)美旋律!
果真，低音提琴渾厚的聲音吸引了我，我在弓子一左一右中陶冶了情操。
我的音樂(lè)之路一定不會(huì)就此間斷，我會(huì)讓自己在這條路上一直走下去!
音樂(lè)讓我懂得了堅(jiān)持、奮斗、進(jìn)取、自信。音樂(lè)如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力，音樂(lè)，讓我成長(zhǎng)!
音樂(lè)作文 篇5
今天是個(gè)特別的日子，我們?nèi)嘁黄鹑ド缃甜^聆聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)不但讓我能欣賞到如此動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，還讓我學(xué)習(xí)感受到音樂(lè)家的精神，真是一舉兩得。
今天這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)是邀請(qǐng)五年級(jí)的小朋友參加，等大家都入座后，悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)就從音樂(lè)家們的樂(lè)器中開(kāi)始他們熱情的演出了，首先是著名的第六號(hào)匈牙利舞曲，匈牙利舞曲是出自于吉普塞人，當(dāng)演奏家在演奏時(shí)，我從跳躍的音符中感覺(jué)到吉普賽人們快樂(lè)的心情，彷佛自己正在他們的生活中般。第二首是今天觀賞音樂(lè)的主軸「彼得與狼」，這首是一首猶如童話故事般的演奏，音樂(lè)中小提琴等弦樂(lè)代表彼得、單簧管代表貓咪、雙簧管代表小鳥(niǎo)、定音鼓代表獵人音樂(lè)中還有搞笑的演員演出，逗得我們笑翻天！我印象最深刻的就是當(dāng)主持人在演出的時(shí)候，他不但可以把戲演好，還可以把不專(zhuān)心、在睡覺(jué)的觀眾拉回臺(tái)上，又引人注目又爆笑，真是厲害！
后來(lái)主持人還為今天的演出做了一番介紹，我發(fā)現(xiàn)有許多音樂(lè)都是利用童話故事的方式來(lái)讓聽(tīng)眾有足夠的空間去發(fā)揮想象力，增加聽(tīng)眾對(duì)音樂(lè)的印象，像我平常在練習(xí)打擊樂(lè)時(shí)，我都會(huì)自然而然就把定音鼓想成打雷、木琴想成大黃蜂等，我發(fā)覺(jué)只要用心去聽(tīng)一首曲子，加上自己的感受就會(huì)發(fā)現(xiàn)音樂(lè)是多么的奧妙，如果有人無(wú)法發(fā)揮想象力，那么就會(huì)像今天大多數(shù)人一樣呼呼大睡，感覺(jué)不到音樂(lè)之美，音符像輕快的蝴蝶，任由自己去補(bǔ)捉。
如果在日常生活中缺少了音樂(lè)，是多么的黯淡無(wú)光，在心情不好的時(shí)候，聽(tīng)音樂(lè)是最好的處方簽，因?yàn)槁?tīng)音樂(lè)的時(shí)候音符中的小精靈會(huì)帶走一切煩惱，讓我們能夠擁有輕松愉快的心情，我希望大家都可以在這次的音樂(lè)會(huì)中收獲良多，得到愉悅的心情，也希望大家都能多聽(tīng)音樂(lè)，享受快樂(lè)的感覺(jué)。
音樂(lè)作文 篇6
我的童年五彩繽紛，愛(ài)望書(shū)，愛(ài)畫(huà)繪，愛(ài)活動(dòng)，可我更喜歡安閑地臥在椅子上，細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)著音樂(lè)，哼上幾句小曲。這時(shí)候，我的內(nèi)向就充滿了喜悅，充謙了力氣，布滿了信念。
還記得我上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦一年一度的藝術(shù)節(jié)運(yùn)動(dòng)。舞臺(tái)上同窗們精美的歌聲深深地感動(dòng)了我，我愛(ài)慕不未，左顧右盼地盯著他們心想：歌聲實(shí)美好呀，我要是也能像他們那樣站在舞臺(tái)上展現(xiàn)大家，那當(dāng)多佳啊！呵呵，我愛(ài)上了唱歌！替共學(xué)們獻(xiàn)上幽美的歌曲成了我的幻想。
從此，我老是當(dāng)真隨著音樂(lè)老師進(jìn)走發(fā)音訓(xùn)練，潛心聽(tīng)老師講授唱歌的技能。每天早上起來(lái)，我站在窗前，深深吸吸新穎空氣，拉著嗓門(mén)入言發(fā)音練習(xí)；每天晚上，我擊啟音響，一邊觀賞音樂(lè)，一邊練習(xí)唱歌。有時(shí)候扁桃領(lǐng)炎了，咽喉賴疼喲！媽媽勸我別唱了，可我喜歡唱歌呀!
昔年的藝術(shù)節(jié)，教校組織了小歌手競(jìng)賽，我急不可待地報(bào)了名。歸野當(dāng)前，天天只有有空余時(shí)光，我就翻開(kāi)音響，練上多少遍，就這樣堅(jiān)定不移地訓(xùn)練了一個(gè)月，閱歷了無(wú)數(shù)次失敗又爬起去的我等到了比賽這地。小選手們個(gè)個(gè)皆拿沒(méi)本人的盡活，就像八仙功海各顯神通。聽(tīng)著他人唱歌，我的口怦怦地跳個(gè)不停，幾乎提到了嗓子眼上。輪到我了，我深深呼了一口吻，點(diǎn)帶微啼地走上臺(tái)。啊，我末于站到了舞臺(tái)上！熟習(xí)的音樂(lè)回旋在我耳畔，我的膽怯感即時(shí)消散了，隨同著訖伏的音樂(lè)蜜意地唱著悠揚(yáng)動(dòng)人的歌曲。歌聲剛停，會(huì)場(chǎng)立即響伏了熱鬧的掌聲，評(píng)委老師也給了我一致惡評(píng)，爾充斥自負(fù)地向觀眾鞠躬致謝。
唱歌，可以熏陶己的情操；唱歌，可以給我?guī)?lái)美的享蒙；唱歌能夠給咱們的生涯帶來(lái)無(wú)絕的樂(lè)趣；唱歌，可以讓我在音樂(lè)中找到自信！現(xiàn)在，我更愛(ài)好唱歌了，破志要讓響亮的歌聲傳遍五湖四海！
音樂(lè)作文 篇7
音樂(lè)能給人精神上的享受，熏陶中又給人一種無(wú)形的放松和慰藉。所以，音樂(lè)是很美的。
今天我們聽(tīng)了《夜之精靈》這首曲子。曲子首先帶人進(jìn)入幽靜、空靈的感受，又好像有人開(kāi)始說(shuō)話，漸漸地有人開(kāi)始附和。可這種附和并不呱噪，仍然是深幽的音樂(lè)主體。讓人的大腦很放松。
我聽(tīng)到了青蛙的“呱呱”聲，還有好像啄木鳥(niǎo)“篤篤”聲、錦雞的“咕咕”聲，甚至好像還有老鼠“吱吱”聲、蛇的“嘶嘶”聲，還夾雜著若有若無(wú)的風(fēng)拍打樹(shù)葉的“颯颯”聲。這些奇妙的大自然的聲音讓我嘆為觀止！
大自然的聲音，是一種奇妙的聲音。如果你不用心去傾聽(tīng)，你是不會(huì)體會(huì)到的，感受到它的靈性的。如果你有一顆善于傾聽(tīng)的心，你就可以感受到音樂(lè)中樂(lè)師想表現(xiàn)出的悲歡離合，可以讓你受益無(wú)窮。
音樂(lè)，很奇妙，只要你懂得感受，懂得傾聽(tīng)，你就可以與大自然融為一體。
音樂(lè)作文 篇8
動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)就像是飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水,以下是“音樂(lè)有關(guān)的作文的片段”希望能夠幫助的到您！
1、音樂(lè)不僅僅只流行音樂(lè)，古典音樂(lè)也是受人們歡迎的一個(gè)種類(lèi)。就讓我們敞開(kāi)心思來(lái)談?wù)勥@兩種音樂(lè)的含義。
2、剛開(kāi)始練的時(shí)候，她只能單手彈，彈著不煩躁還覺(jué)得好聽(tīng)。可是雙手彈的時(shí)候，左右手總是配合不好，老是彈不對(duì)，心里很著急了。所以每天一空下來(lái)就彈，常常暗暗鼓勵(lì)自己耐心地好好練……功夫不負(fù)有心人，終于，左右手能配合了，旋律也流暢起來(lái)。
3、萬(wàn)籟俱寂，月華如璧，我的夜空星光璀璨，清風(fēng)依依。一曲《月光邊境》安寧、輕柔、恬淡，將這個(gè)夜晚渲染得如詩(shī)如畫(huà)、靜謐詳和。今夜，就讓如水的琴音帶我進(jìn)入悠遠(yuǎn)浩渺的天宇，讓我的靈魂與美妙的音樂(lè)共舞。
4、傍晚的大雁塔北廣場(chǎng)是一場(chǎng)音樂(lè)聲中的噴泉舞會(huì)。隨著音樂(lè)的高昂低落，音樂(lè)噴泉騰起的水柱時(shí)高時(shí)低，水花時(shí)大時(shí)小，一根根水柱此起彼伏，揚(yáng)揚(yáng)灑灑。站在近前，不時(shí)有調(diào)皮的水珠打在臉上，濺在身上，落在頭發(fā)上。站在這里看歡快的音樂(lè)噴泉，心情是多么舒暢！
5、看啊，那都是歌中所有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽(tīng)著；也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲取了，于是為聽(tīng)歌所有。此后只由歌獨(dú)自唱著，聽(tīng)著，聽(tīng)著；世界上便只有歌聲了。
6、最美妙的音樂(lè)能令我們陶醉其中而無(wú)法自撥，最激烈的音樂(lè)能令我們的身體不由自主的跟著手舞足蹈起來(lái)。
7、音樂(lè)噴泉的音樂(lè)低的時(shí)候，噴泉就小，音樂(lè)高的時(shí)候，噴泉就四處濺起，像下雨似的。由于當(dāng)時(shí)烈日當(dāng)照，又噴著噴泉，所以地下就像溫泉一樣暖和。
8、換了一著曲子，哦，是一首著名的鋼琴曲――《歡樂(lè)頌》，是偉大的音樂(lè)家貝多芬在耳聾后創(chuàng)作的，這著曲調(diào)平緩，讓我耳熟能詳?shù)那樱诮衲甑纳虾Ｊ啦⿻?huì)開(kāi)幕典禮上曾經(jīng)演唱過(guò)，熟悉的旋律，把每個(gè)人的情緒都帶到了最高點(diǎn)。可在這靜靜的夜里聽(tīng)來(lái)，我卻覺(jué)得別有一番風(fēng)味。
9、這個(gè)音樂(lè)噴泉簡(jiǎn)直千變?nèi)f化，絢麗奪目的燈光和著非常有節(jié)奏的音樂(lè)，噴泉的.養(yǎng)子一會(huì)兒成了神龍擺尾，一會(huì)兒成了仙女散花，水柱繞著水柱，十分的好看。
10、聽(tīng)音樂(lè)能今人的心靈得到升華，疲勞時(shí)聽(tīng)音樂(lè)能緩解人們疲憊的身軀，放松心靈。
11、音樂(lè)噴泉是由音樂(lè)聲音來(lái)控制的，音樂(lè)聲音高，噴泉濺起的水柱就高，看空中全部都是彌漫的水霧，音樂(lè)聲音低，噴泉濺起的水柱就低，如果音樂(lè)猛然一停，在高空中的水柱就會(huì)猛烈的往下降，濺起水花，打濕圍觀者的衣衫，但大家仍然舍不得里開(kāi)。
12、燈光亮了，舞臺(tái)立即由陰暗轉(zhuǎn)為刷白。首先是大提琴登場(chǎng)，是大海的聲音嗎？是的，隨著燈光的忽亮忽暗，那旋律也變得急促了，所有的樂(lè)器都加快了腳步，時(shí)間似乎靜止了，人們的心也隨之揪緊。聽(tīng)吧，大海在濤天的震吼，海水不斷地咆哮，烏云吞沒(méi)了最后一絲光明。
13、靜謐的夜色里，獨(dú)自在音樂(lè)里漫步，任一曲又一曲曼妙的旋律在房間里靜靜流淌，流淌出來(lái)的音符化成瓣瓣心香，每一瓣都是玲瓏心曲，每一瓣都與心弦奏響共鳴，每一瓣飄落心海都會(huì)泛起陣陣漣漪，牽動(dòng)悠悠情思。
14、音樂(lè)，是一種快樂(lè)；音樂(lè)，是一種享受；音樂(lè)，是我們童年的好朋友；音樂(lè)，也是我的人生。
15、走出北門(mén)廣場(chǎng)，來(lái)到了一條蜿蜒的河流，陽(yáng)光傾瀉在湖面上，像灑了一層碎金子，美妙的音樂(lè)在耳邊響起，原來(lái)是壯觀的音樂(lè)噴泉。噴泉隨著音樂(lè)的起伏噴動(dòng)，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而雄偉，時(shí)而溫和。當(dāng)噴起的水落下時(shí)，河面會(huì)漾起一圈一圈的波紋，真像來(lái)到了人間仙境。
16、看音樂(lè)噴泉的人真不少，一支由6、7個(gè)人組成的樂(lè)隊(duì)正奏著優(yōu)美的樂(lè)曲，噴泉隨著音樂(lè)的節(jié)奏上下起伏，聲音大時(shí)好幾米高，聲音小時(shí)也有1米多高。并且噴泉在水下彩燈的照射下顯得格外美麗。隨著燈光的變化，噴泉也隨著變成紅的、綠的、黃的、藍(lán)的等五顏六色，好看極了。
17、有人說(shuō)，如果一個(gè)人喜歡一首歌，是因?yàn)楦枥镉兴墓适拢兴胍懹泤s又怕遺忘的記憶。音樂(lè)就是這樣讓人回味無(wú)窮，音樂(lè)，記下了我心中的倔強(qiáng)的傷和微微的笑，我的眼淚、我的幸福、我的沉默、我的夢(mèng)想、我的思念、一切的一切，它好像都明白。
18、我們終于迎來(lái)了比賽那天。輪到我們上場(chǎng)了，我們迅速整好隊(duì)，音樂(lè)響起，指揮在指導(dǎo)，領(lǐng)唱拿著話筒唱著，我們也跟著唱。還好，我們沒(méi)有露出排練時(shí)歌聲。不一會(huì)兒，我們唱完餓。我舒了一口氣，心里想到：比排練時(shí)好多了！
19、噴泉隨著音樂(lè)的高低起伏，向上噴出的水柱五光十色，有黃的、紅的、藍(lán)的、綠的、也有粉紅的，十分美麗壯觀。音樂(lè)噴泉的形狀也多種多樣。有的像相互交錯(cuò)的拱橋，有的像筆直的柱子，還有的像開(kāi)放的花朵。每當(dāng)噴泉伴隨著音樂(lè)向人們展示它神奇而又迷人的風(fēng)采時(shí)，許多游人都興致勃勃地觀看，流連忘返。
20、音樂(lè)，可以體現(xiàn)出“樂(lè)以教和”的作用；音樂(lè)，也可以為我們解除生活中的疲勞；音樂(lè)，也是我們的朋友，我們的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開(kāi)它。
21、音樂(lè)是一種很美的藝術(shù)，讓人禁不住就陶醉其中，不管是優(yōu)美的還是激烈的，都有震撼人心的巨大效應(yīng)。好的音樂(lè)永存于世間，能夠跨越時(shí)間和空間。
22、俗話說(shuō)得好，世上先有千里馬而后有伯樂(lè)，只有好的音樂(lè)卻沒(méi)有欣賞的人豈不是人生一大憾事？而通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)課，我們被證實(shí)帶進(jìn)了音樂(lè)的殿堂，雖然不能去演繹這些音樂(lè)，但至少我們可以試著去欣賞。
23、音樂(lè)，讓我在悲傷時(shí)感到一絲快樂(lè)，讓我在感動(dòng)時(shí)潸然落淚。音樂(lè)讓我知道，人世間的各種歡樂(lè)，各種辛酸，各種痛楚；音樂(lè)讓我知道，只要有音樂(lè)，我就不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)寂寞。音樂(lè)，為我的生命注入了無(wú)窮的動(dòng)力。
24、古典音樂(lè)，音樂(lè)的另一杰作，“杰作”，也許在人們看來(lái)，根本就是——爛。我卻不這么認(rèn)為。古典音樂(lè)的好處——讓我們了解歷史。古典音樂(lè)表現(xiàn)的不但是一種音樂(lè)風(fēng)格，從古典音樂(lè)的旋律、歌詞之中，我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展，那么，我們學(xué)習(xí)歷史不僅不會(huì)枯燥，還可以走進(jìn)那悠久的歷史，不是嗎？
25、晚上7點(diǎn)鐘，最值得期待的就是音樂(lè)噴泉了。當(dāng)音樂(lè)響起，噴泉也隨之而出。有的噴泉像大鵬展翅，有的噴泉像一把利劍直刺云霄，有的噴泉像蓮花開(kāi)放，還有的像天女散花……它們無(wú)不令每一個(gè)游人贊嘆。
26、第二首自選歌開(kāi)始了，我們唱的是《閃閃的紅星》。這首歌比隊(duì)歌好唱多了，隨著我手臂的揮動(dòng)，同學(xué)們唱得也很活潑，好像是小鳥(niǎo)在琴弦上歡快地跳動(dòng)。很快地，隨著我的手勢(shì)一收，同學(xué)們立即“啞口無(wú)歌”。真唱得比上一首歌好。
27、電子琴已經(jīng)是我的過(guò)去式，開(kāi)始慢慢接觸鋼琴和吉他，將來(lái)還要繼續(xù)體驗(yàn)挑戰(zhàn)的感覺(jué)！謝謝音樂(lè)，謝謝我的電子琴，謝謝那首《隱形的翅膀》！我已經(jīng)不再是那個(gè)膽小的女孩，我變勇敢了，變得有信心去超越自我！唯一不變的，是手里一首揣著音樂(lè)的夢(mèng)想。
28、音樂(lè)如同一間咖啡屋，在音樂(lè)咖啡屋里，靜心的挑選自己喜歡的音樂(lè)，在自己喜歡的音樂(lè)中，就如同手捧著一杯自己調(diào)制合乎自己口味的咖啡，獨(dú)自在黃昏下，靜寂的陪伴著夕陽(yáng)西下，晚霞飄飄。聽(tīng)一曲老歌，將你帶回到以前的歲月，往事悠悠，回想起自己過(guò)去的天真與幼稚，想起以前的朋友，一種溫馨的感覺(jué)油然而生，聽(tīng)一曲新歌，讓你感受現(xiàn)代人的生活方式，讓你在新文化中感受生活。
29、在學(xué)習(xí)上，常常因?yàn)樽鳂I(yè)太多，感到疲勞，加上考試，也會(huì)帶來(lái)壓力。有時(shí)，因?yàn)闊┰辏滩蛔∑瓶诖罅R，控制不了自己的情緒，一聽(tīng)音樂(lè)，就會(huì)讓人的心又慢慢地平靜下來(lái)。音樂(lè)就是讓我們恢復(fù)心情最好的藥品。
30、在沙灘的東南面，是鋼琴音樂(lè)噴泉，瞧！音樂(lè)噴泉開(kāi)始了！隨著美妙的鋼琴曲，噴泉跳起了優(yōu)美的舞蹈，噴泉后面一塊鋼琴鍵板，仿佛有人在彈奏著它。
31、晚上，西湖正中心的音樂(lè)噴泉隨著美妙的音樂(lè)，噴泉此起彼伏，五顏六色，繪制出一副美麗的畫(huà)面，成為一道亮麗的風(fēng)景，美麗極了。一陣悠揚(yáng)的琴聲響完后，西湖上面的所有事物都?xì)w于平靜。
32、禹王廣場(chǎng)有一個(gè)美麗的音樂(lè)噴泉。噴泉隨著音樂(lè)的不同聲響，有時(shí)像綻開(kāi)的花朵，有時(shí)像小草飄飄搖搖。水花沖上天空，接著慢慢地灑落下來(lái)，漂亮極了。
33、西湖的音樂(lè)噴泉可壯觀了。隨著音樂(lè)的起伏在空中翩翩起舞。噴泉時(shí)而像一朵朵燦爛的鮮花，時(shí)而像躍向天空的蛟龍，時(shí)而像飛逝的流星雨，時(shí)而又像仙女舞動(dòng)著長(zhǎng)袖，時(shí)而像滾滾向前的車(chē)輪，時(shí)而像小鳥(niǎo)展開(kāi)的雙翅。
34、音樂(lè)，有抒發(fā)快樂(lè)情緒的，也有抒發(fā)悲傷情緒的，快樂(lè)時(shí)聽(tīng)歡快的歌曲會(huì)令人更舒暢，就是不快樂(lè)時(shí)聽(tīng)也會(huì)被快樂(lè)的樂(lè)曲所感染。而悲傷的音樂(lè)則更加能表達(dá)出人們的思想感受。
35、過(guò)了湖，再往前走，就是一座音樂(lè)噴泉。隨著音樂(lè)的伴奏，噴泉噴出的水又高又低，真好看！你瞧，人們?cè)谝魳?lè)噴泉里嬉戲，打鬧，玩耍，跳舞，可開(kāi)心了！
36、音樂(lè)停止了，我們的歌聲也結(jié)束了。等了幾秒，觀眾席上傳出雷鳴般的掌聲。我們的合唱表演在這掌聲中結(jié)束了。
37、聽(tīng)陶欣說(shuō)，彈琴的時(shí)候手臂和手背要成一條直線，手不能垂到鋼琴上，常常一邊練一邊按老師的要求時(shí)刻提醒著自己的彈奏姿勢(shì)。
38、美妙的音樂(lè)，有山泉的叮咚，有燕子的呢喃；有微風(fēng)中塔鈴的清響；有細(xì)雨拍打樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲；有大提琴的深沉；有小提琴的清悅，有鋼琴的富麗，有竹笛的高亢婉轉(zhuǎn)，有板胡奪魄瑰麗，有簫聲的幽雅酣暢悠遠(yuǎn)。
39、是音樂(lè)課使我對(duì)音樂(lè)有了深一步的了解，是音樂(lè)能夠陶冶我的情操！不僅這樣，我還學(xué)到了很多很基礎(chǔ)的音樂(lè)知識(shí)，所有的音符像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的精靈，是多末的活潑可愛(ài)啊！小節(jié)、段落，迂回的表達(dá)……真是讓人愛(ài)不離眼，聽(tīng)不離耳！
40、我們嘹亮的歌聲從我們的口中飄向觀眾席。慢慢的我的心情放松了，心里的那塊石頭落地了。跟著音樂(lè)的旋律，我們的身體左右搖擺起來(lái)。朱老師指揮得更有力了，她的額頭上出現(xiàn)了晶瑩的汗水，我們的歌聲更加的洪亮了，同學(xué)們的笑容更加燦爛了。
41、音樂(lè)無(wú)所不在，音樂(lè)鋪天蓋地徘徊，音樂(lè)在大喜大悲之間，音樂(lè)時(shí)刻棵露著光芒的胸懷。音樂(lè)就以這無(wú)所不在的姿勢(shì)，可聽(tīng)而不可及。有古老悠然的古典音樂(lè)、有妖嬈嫵媚的浪漫音樂(lè)、有古樸清幽的民族音樂(lè)、有恢弘大氣的現(xiàn)代音樂(lè)等等，在音樂(lè)的隧道里，縱然穿行一輩子，依然是一袖陌生。
42、音樂(lè)的魅力令我們?nèi)绨V如醉，音樂(lè)的氣質(zhì)不是用語(yǔ)言所能描繪的，音樂(lè)不僅僅是一種個(gè)性的聲音，從另外一種角度來(lái)看，音樂(lè)是一種文化，有陽(yáng)春白雪，也有下里巴人。在一定程度上，音樂(lè)本身凝結(jié)著社會(huì)的種種特征，也代表著一種文化的發(fā)展趨勢(shì)，走進(jìn)音樂(lè)，你會(huì)感受到音樂(lè)的魅力和氣質(zhì)，也許曾經(jīng)桀驁不馴的你會(huì)被平淡的音樂(lè)文化所折服。
43、走過(guò)羅馬柱，就來(lái)到了美麗的音樂(lè)噴泉廣場(chǎng)。每當(dāng)?shù)搅酥苣魳?lè)噴泉就開(kāi)始表演了，一排排水柱伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏，一會(huì)兒高一會(huì)兒低，有時(shí)像仙女散花，有時(shí)像巨龍騰空，有時(shí)像婀娜多姿的少女在跳舞，好看極了！
44、中心花壇還有一個(gè)漂亮的噴泉，噴泉是圓形的，圓形的中間有一排小孔圍繞著一個(gè)大孔，圓形邊沿還有一排小孔，好像是一群孩子在聽(tīng)老師講故事。每到重要的節(jié)日或有參觀教研活動(dòng)時(shí)，中心花壇就會(huì)響起美妙的音樂(lè)，噴泉的水柱就會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，又仿佛一群小姑娘在跳舞。
45、音樂(lè)的力量不可估量，讓我們都來(lái)熱愛(ài)音樂(lè)吧！讓我們的生活充滿音樂(lè)，讓音樂(lè)為我們?nèi)祟?lèi)造福！
46、走過(guò)石橋，你會(huì)看見(jiàn)一座噴泉，名叫蝴蝶噴泉。蝴蝶噴泉是一座音樂(lè)噴泉。噴泉的水柱隨著音樂(lè)的韻律變化而起伏，美極了！
47、在音樂(lè)的天堂里，沒(méi)有高低貴賤，沒(méi)有爾虞我詐，有的只是跳動(dòng)的音符，有的只是情感的交流，在音樂(lè)面前，你不僅僅是一位傾聽(tīng)者，同時(shí)也是一位重要的訴說(shuō)者，用心靈的語(yǔ)言交流著內(nèi)心的感受，訴說(shuō)著自己的執(zhí)著，講述著自己的苦惱，講述著自己心中的故事。
48、請(qǐng)不必感到驚異，因?yàn)檫@就是音樂(lè)的魅力。聽(tīng)吧，當(dāng)一首流行音樂(lè)在你耳中跳動(dòng)時(shí)，音樂(lè)已化作一個(gè)個(gè)精靈激動(dòng)著你身上的每一個(gè)細(xì)胞！感覺(jué)到了嗎？血液正在燃燒；聽(tīng)到了嗎？心跳正在加劇。當(dāng)你發(fā)覺(jué)自己不知不覺(jué)間跟著音樂(lè)節(jié)拍翩翩起舞時(shí)，請(qǐng)不要感到驚奇，因?yàn)檫@就是音樂(lè)的魅力。
49、一直喜歡音樂(lè)，喜歡沉醉其中的寧?kù)o唯美，喜歡在心靈深處與之碰撞的共鳴與對(duì)白。音樂(lè)是有靈性的，它不需要借助語(yǔ)言、筆墨，卻給人以詩(shī)的意境、畫(huà)的意象、文字的馨香，它能觸動(dòng)人心底隱藏的情感，撥動(dòng)人心房那根最敏感的琴弦。很多時(shí)候，耳邊傳來(lái)的一首歌或一首曲，會(huì)令我不自覺(jué)的想起一段塵封已久的往事，會(huì)不經(jīng)意的在腦海里閃現(xiàn)某個(gè)令人回味的片段，會(huì)瞬間在心田撥動(dòng)隱隱的纏綿情懷，記憶深處的某個(gè)人便會(huì)在恍惚間旋浮心際。
50、音樂(lè)老師用心的教我們，我們也認(rèn)真的學(xué)，同學(xué)們個(gè)個(gè)張大嘴巴，喊的面紅耳赤，練了幾遍都不行，就拿我來(lái)說(shuō)吧，我連歌詞都搞不清楚，在同學(xué)堆里瞎哼哼，老師見(jiàn)我們這樣對(duì)我們說(shuō)“大合唱體現(xiàn)的是集體精神，大家齊心協(xié)力才能把歌唱好”聽(tīng)了老師的話，我們很慚愧，大家也不知不覺(jué)的認(rèn)真的練起來(lái)。
51、音樂(lè)帶著難得的自信和微笑在旋律中綻放，伴著電子琴曲風(fēng)，每一個(gè)音符都像生命在跳躍。音樂(lè)賦予了我們太多的心靈悸動(dòng)。曾經(jīng)的硝煙彌漫，過(guò)眼的春光爛漫，歡騰的青春暢想，都被它用干凈的聲線在清晨喚醒，快樂(lè)地行走在燦爛的陽(yáng)光里。
52、音樂(lè)的世界是一個(gè)真實(shí)的世界，充滿著悲歡離合，是是非非，音樂(lè)如同絢爛的陽(yáng)光一樣散布在世界的角角落落。音樂(lè)用自己特有的方式表達(dá)著豐富的情感，傳遞著心靈的語(yǔ)言，向世界顯示著音符的力量。
53、譜寫(xiě)樂(lè)曲的是人類(lèi)的心，而音樂(lè)展現(xiàn)的是人的心世界。音樂(lè)為何有這么大的魅力？聆聽(tīng)輕敲竹子產(chǎn)生的天籟之音，我想我找到了答案。
54、一個(gè)人，靜靜地坐在教室里聽(tīng)音樂(lè)——享受；一個(gè)人，靜靜地走在江畔聽(tīng)音樂(lè)——享受；一個(gè)人，靜靜地仰臥在星空下聽(tīng)音樂(lè)——享受；一個(gè)人，靜靜地站在竹林里聽(tīng)音樂(lè)——享受。我的世界里什么也沒(méi)有，有的只是音樂(lè)。對(duì)我而言，也只有音樂(lè)才能有如此魅力，讓我深深著迷。音樂(lè)，讓我憂傷，讓我快樂(lè)；音樂(lè)，讓我忘我，讓我心醉。
55、音樂(lè)響起時(shí)，“百靈鳥(niǎo)”們就一展歌喉，放聲唱歌。那歌聲是那么的美妙，那么的婉轉(zhuǎn)，那么的令人陶醉。演唱完的時(shí)候，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。我們的歌聲打動(dòng)了大眾評(píng)委，大眾評(píng)委有八位同學(xué)為我們亮牌。
56、音樂(lè)，是人類(lèi)時(shí)代進(jìn)步的象征，每個(gè)時(shí)代都有反映這個(gè)時(shí)代的音樂(lè)，音樂(lè)永遠(yuǎn)都是人們追寵的對(duì)象。我也非常的喜歡聽(tīng)音樂(lè)，在不同的心情里挑選著不同的音樂(lè)。
57、來(lái)到新政府，哇，這里太美了。綠綠的草，藍(lán)藍(lán)的水，還有噴泉呢。那噴出來(lái)的水珠晶瑩而多芒，好像一朵朵水蓮花，而且，那后面的幾排水柱好像伴舞的演員，翩翩起舞，像是迎接我們的到來(lái)。嘻，有一件事還沒(méi)說(shuō)，這可是音樂(lè)噴泉喔，伴隨著音樂(lè)的噴泉，難道不是奇觀嗎！
58、時(shí)常一個(gè)人靜靜的、閑閑的泡在花茶和音樂(lè)里，讓如水的旋律在房間里隨意流瀉，讓扣動(dòng)心扉的音律在心靈間盈盈飄飛。閉上眼睛，靜心聆聽(tīng)，水晶般的音符，在不同的樂(lè)器里變幻著不同的調(diào)子、不同的情懷、不同的意境。細(xì)細(xì)品味，心底似注入一池幽香純凈的清水，洗滌著歲月里浮躁的心塵，于喧囂的俗世，尋找一片心靈的凈土。
59、當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)音樂(lè)噴泉就會(huì)凌空飛起，有的像孔雀開(kāi)屏，有的像荷花，還有的像一個(gè)m形的，當(dāng)噴泉開(kāi)始時(shí)，旁邊的燈開(kāi)起時(shí)，就照在噴泉上，這時(shí)噴泉變成了五顏六色的，好看極了！
60、美麗的音樂(lè)噴泉，你是英雄城南昌的驕傲。坐在回家的車(chē)上，回頭遙望為我們送行的噴泉，真想把它抱回家。雖然噴泉的身影漸漸離我們遠(yuǎn)去，但那噴泉伴著音樂(lè)，燈光印著噴泉交織成的美麗身影卻深深烙印在我的腦海里。
61、音樂(lè)無(wú)處不在，白鯨在危難中聽(tīng)到了音樂(lè)，才沖破了北極的冰層；奶牛在音樂(lè)的感染下，才產(chǎn)出更多的奶；小草在音樂(lè)的陶冶下會(huì)顯得更加嫩綠；就連病危的病人聽(tīng)到音樂(lè)也會(huì)感到好了許多。假如沒(méi)有音樂(lè)就沒(méi)有眼前的這些景象。
62、到我們班上場(chǎng)了，我們班雖然沒(méi)有道具和舞蹈，但大家都有信心成功。于是，我們齊心協(xié)力地唱了起來(lái)，大家都昂首挺胸的站著，歌聲雖不算十分動(dòng)聽(tīng)，但每個(gè)人都努力地唱著。
63、人民廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉與南山寺、云洞巖都是漳州的著名景點(diǎn)。南山寺是一座千年古剎，以其悠久的歷史聞名。云洞巖則是以歷代文人墨客留下的摩崖石刻而著稱(chēng)。現(xiàn)在，我向大家講講漳州人民廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉。
64、無(wú)論睜著眼睛或是閉著，當(dāng)你完全沉浸在音樂(lè)的世界里的時(shí)候，你的眼睛是什么都看不見(jiàn)的，沒(méi)有顏色，沒(méi)有光亮，什么都沒(méi)有。
65、各個(gè)班級(jí)陸續(xù)登上舞臺(tái)表演，五彩的聚光燈一齊照向他們，好像同學(xué)們的歌聲因此更動(dòng)聽(tīng)。唱得最好的是五年五班，他們有很多道具，讓人感到似乎看到了歌中的情景，歌聲也十分動(dòng)聽(tīng)。前面幾個(gè)同學(xué)的舞蹈更是襯托了歌聲，簡(jiǎn)直令人陶醉。
66、歌是學(xué)會(huì)了，可不練習(xí)怎么行？每到下午第四節(jié)課，就是我們班的“singtime”，那慷慨激昂的和弦，振奮人心的歌詞，我們唱得是信心滿滿。一遍又一遍，一次又一次，我們努力地練習(xí)，贏得這次大合唱比賽，是大家共同的希望。大家有著共同的目標(biāo)，有著共同的行動(dòng)，心往一處想，勁往一處使，我相信我們會(huì)成功的。
67、小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，直到現(xiàn)在，音樂(lè)一直伴隨我左右，成為我生活中不可缺少的一部分。不論是快樂(lè)或痛苦，幸福或迷惘，激動(dòng)或不安，都能在音樂(lè)中得到舒緩，使我原本落滿塵埃的心靈得到凈化。我用音樂(lè)來(lái)了解生活，感受悲歡離合；用音樂(lè)來(lái)表達(dá)熱情，訴說(shuō)喜怒哀樂(lè)，我用音樂(lè)來(lái)感染旁人，讓他們發(fā)現(xiàn)美好，感悟生命。
68、音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
69、北岸上，有許多漂亮建筑，有月亮灣廣場(chǎng)、音樂(lè)噴泉……尤其是音樂(lè)噴泉，最引人注目。每當(dāng)夜幕降臨，噴泉就會(huì)準(zhǔn)時(shí)噴出水柱，時(shí)高時(shí)低、時(shí)快時(shí)慢、時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，有的噴泉象波浪，有的象跳舞，有的象月亮……這可真是現(xiàn)代藝術(shù)啊！
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