導語：慢慢地隨著學生閱讀量的增加，思維能力和口語表達的提升。下面是小編整理的看圖寫話，請大家認真閱讀!
【引導寫作】
問題設置一：這是一棵怎么樣的大樹?
提供形容樹木茂密的詞語：
密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機勃勃，綠樹成陰
問題設置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥?
提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機靈
問題設置三：這是一只怎樣的小貓?它想干嗎?
提供形容小貓劣跡的詞語：調皮、貪吃、好吃懶做
問題設置四：我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?
問題設置五：結果怎么樣?
問題設置六：給這個故事取了合適的名字?
口語交際連貫訓練：
將剛才的幾個問題進行合理的整合，說說整幅圖的意思?
寫話訓練
【保護小鳥】
我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非常可愛。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵， 這可是我的一頓美餐了。這時，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓砸去，小貓害怕的逃走 了。樹上的小鳥安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說：“謝謝你，小主人是你救了我們。”
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