在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的一年級童話作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級童話作文 篇1
小斑馬對媽媽說：“我要去旅游。”媽媽說：“可以呀！但是你得準備好東西。”
小斑馬高興地去了。他走呀走，看到了小河里有一條大鯊魚。他感覺很奇怪，鯊魚不是在大海里的嗎？小斑馬就問小紅馬---他的伙伴。小紅馬說：“這是鯊魚。
小斑馬趕快拿出照相機，拍了幾張照片。到了晚上，小斑馬該睡覺了，他就拿出一個紅墊子鋪在草地上睡覺。
到早上了，小斑馬吃完早餐，又走呀走。他看到了一只毛茸茸的小蟲子。他又問小紅馬：“這又是什么呀？”小紅馬說：“這是毛毛蟲�！�
小斑馬已經旅游兩天了，該回家了。這回他可長了不少見識呀！小斑馬高興極了。
一年級童話作文 篇2
一天，小猴背著書包去上學。它一邊走，一邊吃著香蕉，隨手就把香蕉皮扔到了路上。
它走著走著�？吹嚼吓２盐鞴掀と拥搅死淅铮『锱呐念^想：我不把香蕉皮扔到垃圾箱里，是不是不對呀？
于是，它趕快跑回去，想把香蕉皮撿到垃圾箱里�？墒�，已經晚了，小豬被香蕉皮給滑倒了。只聽小豬嘴里叨念著：“這是誰扔的香蕉皮呀！”小猴急忙跑過去扶起小豬說：“對不起，小豬�！�
此時，小猴才認識到原來愛護環境是這么重要��！
一年級童話作文 篇3
青蛙聽了小鳥的勸告，跳出了井口，看到了無邊無際的天上白云朵朵，美麗的.太陽掛在蔚藍的天空；一望無垠的田野里開滿了五顏六色的花，蝴蝶在花叢中翩翩起舞；小鳥在樹林中載歌載舞，優美的歌聲穿過山林；山澗小溪傳來嘩啦啦的流水聲……青蛙陶醉了：“原來天真的很大呀，原來我只是生活在狹小的井里�！彼拥貙π▲B說：“我錯了，謝謝你小鳥！
一年級童話作文 篇4
在大樹法庭里，一棵棵樹木列舉電鋸的罪狀。
“我和媽媽在森林里玩，突然，一聲巨響來了，瞬間倒在土上……她的聲音震動了每一處”小樹苗嗚咽得說�！斑�有我的戀人，我和她正與鳥兒談話，是他！電鋸！猛地一下，于是，她倒下了……”一棵樹痛苦回憶著。
電鋸火了，說：“不！是人類！不是我！”
“不對！”“他在說謊！”“不要胡說！”
最后，樹木們將它處以極刑。
但是，從那以后，悲劇還在上演………
一年級童話作文 篇5
講童話的人，秋天把叮叮當當的故事編成三股小辮送給我，從此，我的房子面朝大海，春暖花開。樹在低低交換著私語，可別告訴我她們不會說話，那只是她們生性羞澀而已，有時她們也會笑的，那是風兒吹過她們的發梢時使勁地搔她們的胳肢窩，她們板起的臉就笑成一朵花了。可別覺得她們是一流的乖乖女，她們很壞的，趁你走過時，捅你一下，忍不住笑了，還要風兒來替她們圓謊。房前的雞冠花不在害羞。桂花抹了太多的香水，怕被人嘲笑就躲在葉子里不敢出來。
可你知道，沒有人會在意這回事的。
我講童話給墻上的爬山虎聽，他們友好地在我的窗口探頭探腦，他們為了去樓上曬曬太陽，苦練了幾周的攀巖。有時候，鳳仙花嗚咽著訴苦，莢兒一爆開，一句句黑色的笑話霹靂噼啦四濺開來。
我喜歡聽聽風的低吟淺唱，那是一個很長的故事，從侏羅紀第一聲輕聲的呼喚開始，到我頭腦里。
一年級童話作文 篇6
一天清晨，兔媽媽要熬南瓜粥給家人當早飯。它在廚房里找了遍，發現家里已經沒有南瓜了。于是它就讓小兔去家附近的南瓜地里摘南瓜，小白兔就出來了。 它來到南瓜地里，那里有許多南瓜，它挑了一個最大的摘了下來，正當它高興的時候，腦子里出現了一個問題：該怎么樣把它運回家呢?它覺得很煩惱。
這時候小熊騎著自行車過來了。它問小熊：“你能幫幫我嗎?用你的自行車把我的南瓜運回家好嗎?”小熊說：“非常對不起，我還要去山羊伯伯家做客呢�！毙“淄谜f：“沒有關系，我再另外想想吧。”小熊走了，小白兔坐在地上使勁地想了一會，“有了，小熊的自行車輪胎是圓的，我的大南瓜也是圓的，我的辦法是把大南瓜豎起來就可以像輪胎一樣滾回家去了。”就這樣小兔子和南瓜一起回到了家，累的它氣喘吁吁了。
它輕輕地敲開家門，兔媽媽驚訝地問小兔：“你是怎么把這大南瓜運回來的呀?”小兔子就把事情經過告訴了媽媽，媽媽聽了后夸它是個聰明愛動腦筋的孩子。
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