在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的一年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
我的語文老師姓丁，她有個尖尖的下巴，高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，眼鏡背后，隱藏著她那雙明亮的大眼睛，秀長的頭發搭到后背上，再配上紅色的外衣，看上去特別好看，我特別喜歡她。
丁老師上課時候非常嚴肅，我們偷偷著講話，老師會沉下臉，虎視眈眈的看著我們，一言不發，特別嚇人，那個時候我們只敢看黑板，不敢看老師的眼睛。
可是下課后，老師會像個大孩子一樣，和我們打成一片。有時出差，心里會惦記著我們。記得有一次，丁老師去長春進行教學研討，回來的時候，給我們帶了很多的禮物，有鋼筆、中性筆等等一些色彩斑斕的學習用品。發給我的是一支鋼筆，拿著這只鋼筆，我迫不及待的撕開包裹在外的塑料膜，映入眼的是刷著發亮的黑漆，看著這支鋼筆，活脫的像帶著黑帽子、穿著黑西裝、蹬著黑皮鞋的紳士，太惹人喜愛了！
我的同桌收到的是一支中性筆，這支中性筆桿細細的，筆的上端還帶著一個小鏡子，鏡子下面是個小女孩在跑步，旁邊還有個小男孩在看著這位女孩，同桌拿著它如獲珍寶似得，碰都不讓我碰下。班級里56名同學，每人都拿到老師送的禮物，頓時班級里沸沸揚揚的，各自夸贊著自己的禮物。
像這樣的事情還有很多，有時，我真覺得她不僅僅是我們的老師，更像是家長和朋友。我想說聲老師我愛你！
一年級作文 篇2
從前，有一只住在森林里的小螞蟻非常想去天上玩，可是它沒有翅膀，怎么辦呢?
在一個春暖花開的日子里，小螞蟻遇到了一只小蜻蜓，小螞蟻對小蜻蜓說：“蜻蜓姐姐，你能帶我去天上玩嗎?”小蜻蜓說：“不行，飛太高我會頭暈的，要不我帶你去找蒲公英姐姐幫忙吧。”說完她立刻就帶著小螞蟻去找蒲公英了。
蒲公英姐姐知道了她們的來意后，笑著對小螞蟻說：“等風爺爺吹來的的時候，你就可以拉著我的尾巴一起去天上了。一陣風吹來，蒲公英姐姐帶著小螞蟻快快樂樂的飛向了藍天。
一年級作文 篇3
人過留名，雁過留聲，看天地是否有知音。摯友難覓，肯推心臵腹的.，不見得有幾人。問同窗之情是什么？為什么直叫人時常想起，難以忘懷；一生牽掛，三世相親；風雨同舟，甘苦與共。
同窗，是冬天的一米陽光；是炎夏的一絲涼風；同窗就像一壇酒，時間越久味越濃，香更醇。幾年的朝夕相處,從相遇到相識再到相知，經歷了多少日子的蘊釀，經過了多少往事的沉積，有歡笑， 有淚水；有辛酸；也有甜蜜。
歲月的滄桑，洗盡了我們青春的鉛華和天真爛漫，但洗不去我們心中那份濃濃的同窗之情。多年前，我們依依惜別，揚帆遠航，開始踏上人生的征程。從稚氣未脫到如今的成熟穩重。雖然相距較遠，但心卻永遠相連；雖然平時聯系較少，但同窗之間的情誼卻沒有間斷。一個電話、一條信息、一聲問候，無不飽含著同窗的真情。偶有小坐，無不把酒言歡，暢談的玲離盡致。憶當初，我們在一起度過了純潔、浪漫、天真無邪的美好時光。操場上、教室里，嬉戲逗樂的歡笑聲猶響在耳；校舍里，同學們看書學習、娛樂休閑的身影還記憶猶新：有孜孜不倦認真學習的身影；有頑皮淘氣的同學制造惡作劇而弄得教室里哄堂大笑的情景；有上課看小說被老師收去而沮喪懊惱的表情；有解出了難題受到老師表揚而欣喜自豪的神態。一幕幕都仿若昨天，在腦海里烙下了深深的印記。
時間雖然能夠改變“一切”，但是它卻沖不淡同窗好友之間濃濃的情誼；空間雖然能夠隔斷“一切”，但是它卻拉不開我們緊握的雙手，
因為我們有著共同奮斗的目標，我們有著一致的信念，有著美好的希望。雖然我們為生活而奔波，為事業而忙碌， 但我們知道，我們永遠是同學，無論歲月如何改變，不變的是永遠純真的同學情。
一年級作文 篇4
今天下午，我、爸爸媽媽還有一對爸媽的夫婦朋友一起去湖州吃團圓飯。在放行李的時候，車子后廂都快放不下了，塞的滿滿的。
在車上的時候，我都快睡著了，后來我給大家出腦筋急轉彎題。不知不覺就到了湖州。
奶奶已經準備了一桌豐盛的飯菜。我覺得很好吃噢。我特別愛吃：雞蛋，糯米藕、魚丸、千張、雞。吃的我好飽啊！
晚上我們也睡在奶奶家里。
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