在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一年級作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級作文300字 篇1
六一假期我和媽媽一起去了武漢，第一天上午我們去了美術館和博物館。美術館里有許多名畫和藝術品；博物館里面有許多古代的兵器和樂器，最讓我印象深刻的是“編鐘”，它可以發出美妙的聲音。我了解了許多古代的知識。六一游記---104班郭嘯天
下午吃完飯我去了射箭館，在教練的幫助下我很快就學會了射箭。晚上的時候去了東湖梨園準備參觀螢火蟲主題公園，到達東湖的時候看見那里人山人海，我們根本沒有辦法買票入場，只好失望的離開了。
第二天上午9點，我們來到了武漢極地海洋世界。首先我去了水族館，那里有海豚、海龜、火箭水母等。最讓我記憶深刻的是火箭水母，它們來自熱帶，半透明、通體白色、傘蓋狀。然后我又觀看了海豚、海獅、海豹表演，都非常的精彩。愉快的一天結束了，真開心呀！
一年級作文300字 篇2
隨著三月的腳步漸漸逼近，天氣也開始慢慢回溫，小草默默地發了芽，這一切都預告著，欣欣向榮的明媚春天即將來臨。一個令人期待的季節即將開始，雖然每個季節都有不同的美，但春天的美是最令人驚艷的，最令人陶醉的。
春天時，總會讓人有一股煥然一新的感覺，因為春天會把大自然中的生物由冬眠中喚醒起來。春天的陽光比冬天的陽光溫暖和煦，春天的風也特別的柔和，偶爾幾陣春雨也一絲絲的滋潤了大地，讓農夫們眉開眼笑。由于春天的到來，使得萬物恢復生機，地上的枯草換了新衣裳，樹枝上也發出了細細的嫩芽。動物們開起了春天的舞會，鳥兒開心地歌頌著春天的到來，青蛙也在一旁呱呱的奏樂；蜜蜂和蝴蝶逮到機會穿上了嶄新的舞衣，在花群中翩翩起舞，交織成一幅美麗的畫作，春天使得大自然呈現更多的快樂和驚奇！
韓愈有首詩寫著：“草知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛�！边@首詩看似在寫景，但作者真正的用意是在說連花草樹木都知道春光有限，都竭盡所能的努力綻放，因此我們人類更應該把握春光，奮發振作，才不會被別人取笑為柳絮、楡錢。
一年級作文300字 篇3
說起我的文具盒，它可是我的心愛之物。它已陪我走過了三年學習之路，雖然有些地方已經破損，媽媽也常說給我買只新的，可我還是舍不得更換。
我的文具盒是藍色的，上面有很多漂亮的卡通圖案，“高飛在滑滑板車”“米奇在追逐”……
文具盒是正反兩面的。打開正面，里面整整齊齊地放著自動鉛筆、水筆、橡皮……我還在里面的 蓋 子上貼了一張課程表，我很方便的`了解接下來的課程。
打開背面，里面放著三角尺、鉛筆。當然我還時常放 些 貼紙圖案。媽媽老說要沒收，怕影響我的學習，可是同學們平時要常交換這些圖片的呀，要是我沒有，那多掃興啊。
我的文具盒功能多著呢！它上面有一個日歷表的裝置，讓我隨時知道今天是幾月幾號，星期幾。它的一頭還有一個削鉛筆的裝置，我就不用另帶鉛筆刀了。
本來文具盒還有一個溫度計的，可是在一次和同學爭吵時，文具盒被同學弄到地上，溫度計摔碎了。為此，我還傷心了好多天。
總之，我的文具盒不但功能齊全，而且漂亮。我愛我的文具盒，我也很感謝設計這個文具盒的人。我一定好好的珍惜它，爭取讓它陪伴我上完小學。
一年級作文300字 篇4
早上起來，看到媽媽很早就開始忙乎起來，我過去一看，原來媽媽在客廳包粽子;我問：媽媽媽媽，您怎么包粽子呀?媽媽說：傻孩子，明天呀就是端午節了，端午節就要吃粽子呀!我說：為什么呀媽媽就給我講了端午節的來歷，原來這是我們國家幾千年的傳統，這個節日要包粽子吃，還要吃雞蛋，還有劃龍舟，這都是用來紀念屈原這位偉大的愛國詩人;媽媽說：明天好多親戚都來我們家玩，媽媽得包粽子招待他們呀，來，媽媽教你包!媽媽就一步一步的教我包粽子，我照著媽媽的樣子包，包了一個又一個，真開心!
到了端午節，姨媽，小姨，好多人都來了，他們吃我包的粽子，有紅棗的，有白的，有肉餡的，許多人都稱贊我的手藝，我說，不敢當，不敢當，這都是媽媽教我的。
一年級作文300字 篇5
早上，您正帶領我們早讀；傍晚，您正幫我們補課；夜晚，您正批改我們的作業。這就是您，一個無私、無怨、無悔的“三無”教師。您對我們的學習很關心。有一天上課時，我經常走神。
您不指提醒我多少次，我卻仍在神游。放學時，我正收拾著書包。這時您走過來，對我說：“你留下來吧，老師幫你補補課�！蔽蚁肓讼�，無奈地點了點頭。目送完其他同學離去，補課便開始了。我先讀了些積累的好詞好句，您給我講了些寫風景的重點，說完后，又讓我寫了一篇描述動物的作文。我雖然不是很愿意留下來補課，但我知道這樣做是為了我好。天色漸漸暗了下來，補課結束了。我們倆人一同回家，在聊天過程中，我還知道了您的家庭地址，發現您家和我家在一個小區里。
回到家中，我看著您家窗戶，只見燈還亮著，我的心里頓時覺得好內疚。老師，您無私；老師，您無怨；老師，您無悔！我們會深深的感謝您，我們會捧上一束鮮花，我會說一句：“老師，您辛苦了！”
一年級作文300字 篇6
7月3日我們全家人高高興興地去上海游玩。這次去上海我們玩了3天，住了2夜賓館，終于圓了我的賓館夢，因為我一直都想住賓館，這次住到了感覺滿舒服。
第一天我們去了南京路步行街。那里有好多的商場、餐廳，我還在那兒吃了麥當勞。
第二天我們去了世博會。我知道了世博會的主題：城市，讓生活更美好！我們全家人排隊去了新西蘭館、印尼館、柬埔寨館、馬來西亞館等。我和爸爸還去了奧地利館。世博園的人好多��！
第三天上午我們去了城隍廟，在那兒買了一本我一直想要的密碼筆記本。下午我們去了黃浦江邊，我親眼看見了雄偉的東方明珠，在黃浦江上還有許多的大輪船。
這次去上海我還坐了軌道交通七號線、二號線呢！
上海之旅讓我玩得好開心啊！
一年級作文300字 篇7
我有一個同學叫秦浩迪。
有一次，秦浩迪和他玩的好的幾個同學下操場玩耍。
秦浩迪可霸道了，黃鈺博說：“我們來玩穿越火線吧�！鼻睾频蠐u搖頭說：“我玩膩了，我們玩打仗游戲吧。”說著，秦浩迪隨手撿了一根小木棍。
成粵和黃鈺博都害怕大個子的秦浩迪，就只好各自撿了一根小木棍。
馮坤宇跳著繩跑來了。繩子不小心打到了秦浩迪。秦浩迪生氣極了，一把推倒了馮坤宇。馮坤宇被秦浩迪推倒在地，她的頭出血了，這下，秦浩迪闖禍了。
這樣的事不止一次，老師罵了秦浩迪，說：“身為副班長的你，竟然已經做了8次！”秦浩迪急忙向馮坤宇道歉。
馮坤宇讓秦浩迪的媽媽帶去醫院縫針了，回來時，她那痛苦的樣子真像我的哥哥摔倒的樣子。
秦浩迪回到座位上，滿臉的后悔。下課了，他不停地向馮坤宇道歉，希望馮坤宇能原諒自己。
一年級作文300字 篇8
“陳老師，小琪說我壞話！”一看到陳老師走進教室，我就憤憤不平地大聲投訴著。老師用溫和的眼神起看了我一眼，并沒有作聲，很快地從講臺上拿出一張白紙，小聲地問道：“同學們，你們看到什么？”大家都異口同聲地說：“那是一張白紙！”可是誰也摸不著頭腦，老師準備要干做些什么。只見陳老師又拿來一枝鉛筆，在白紙上輕輕地點了一個小黑點，還是小聲地問道：“現在你又看到什么？”“我看到一個小黑點！”我第一個搶著大聲回答，其他同學也點頭以示同意。這時候陳老師沉默了半刻，目光掃視了一下全班，深沉地說：“一張白紙有那么多白的地方，你們怎么就只會盯著這個小黑點，卻沒有人看到那大部分的白色呢？同樣道理，為什么你們只會看到別人的缺點，而沒有發現別人的優點呢？”老師話音剛落，課室里立刻靜悄悄的，大家都低下了頭，好像都明白了什么似的。這時，我覺得自己的臉紅了。
往后幾天，班里好像少了許多投訴的聲音，卻多了不少的歡笑聲。
一年級作文300字 篇9
終于放暑假了!我覺得很興奮，因為我和同學計劃要去xx家玩。相信大家一定規劃好假期要去哪兒玩了吧!就讓我來一一介紹“我的暑假生活”吧!
才一大早，我就醒了過來。我不及不忙的吃完早餐，接遮迎向美好的一天!我看書、寫功課、打籃球、吹直笛和游泳。但是在暑假時，難免會覺得無聊。所以我和媽媽去逛街，有各式各樣的蛋糕、甜點。最后，我們在一家寵物店停了下來。我在那買了兩只可愛的三線鼠，一只是我的，一只是送給哥哥的。而且，他們可不像成語“膽小如鼠”喔!他們會學武打明星成龍一樣飛檐走壁，甚至還會沿著籠子的鐵絲爬到天花板呢!
時間過得很快，轉眼間假期就過了一半了。我和我的朋友們決定在八月七日到同學家玩。我覺得很開心，因為我感覺彷佛又回到了五年級在一起的時光。雖然在一起的時間很短暫，但是我一定會珍惜這個快樂的回憶!
這次的暑假讓我體會到要好好珍惜時間的道理，也讓我了解過去的回憶是多么的珍貴。更重要的是，我又多了一個和朋友在一起的美好時光。
老師評語：列舉出許多暑假中做的事，成語也能使用適切，相當好哦！但寫完時要再注意錯字，也可以針對一件令你印象最深刻的事件深入書寫！
一年級作文300字 篇10
現實生活中有許多不便，比如鋼筆老是要打水，自動筆老是要換芯，出門總是堵車。
針對堵車，我想發明一種汽車，這個汽車可不是普通的汽車，而是有特殊功能的汽車，汽車的外殼是五顏六色的，天窗是心形的，里面有一臺掛在中間的電視機，電視機上面是空調，下面是一個心形的冰箱，前面是兩排按鈕，每行有四個，按鈕的顏色分別是紅，綠，白，粉，黃，紫，橙色的，按鈕上面是圓形的鏡子，鏡子的左邊是方向盤，方向盤的左邊是一個小白點，下面是離合器，剎車，油門，玻璃上貼著黑色的防曬紙。
我發明的汽車會給生活帶來很大的方便，比如堵車時，按藍色的按鈕，就會變成飛機，如果放假，到海邊玩就按綠色的按鈕，如果想吃雪糕就按白色的按鈕，很快，一塊香甜的雪糕就會自動跳出來了，你就可以吃的津津有味了，空調是自動的，它會根據車里人的需要來調溫，白色的點是智能報警器，當主人遇到麻煩時，它就會自動報警。
如果想要實現這個愿望就要好好學習，長大當一名偉大的科學家，為我國的科學事業做出卓越的貢獻。
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