在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的一年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級作文 篇1
秋天來了，果園里瓜果飄香，天上大雁南飛。遠處的小朋友在撿柿子。一位農民伯伯門前葡萄架上的葡萄熟了，那位農民伯伯帶著他家的孩子—小明和小麗一起去摘葡萄，還要帶上兩個竹筐。
他們走到葡萄架下，農民伯伯很快就把葡萄放到了竹筐里，并且把竹筐裝滿了。小明和小麗一起抬著竹筐一起往家里走。就這樣，大家忙了一上午，就回家去吃飯了。
一年級作文 篇2
每次看到其他小朋友在公園里溜冰，我的心就癢癢的，希望自己哪天也能穿上溜冰鞋在地面上“飛馳”。
寒假里，我用自己的壓歲錢買了一雙帥氣的旱冰鞋。終于可以過把癮了，我迫不及待地想試一試“飛馳”的感覺，拿出了新鞋子，費力地穿上，正準備站起來的我發現腳已經不聽話了，它隨著旱冰鞋向外“飛馳”，我無法控制我的雙腳，嘭地一聲，我重重地摔了一跤。我趕緊大喊救命，媽媽聽到了我的呼叫聲后馬上趕了過來，“你怎么這么不小心？”媽媽一邊說一邊用手把我扶了起來。“為什么我穿上旱冰鞋他就不聽我使喚，我現在為什么站不起來呢？”媽媽告訴我：“想要飛就一定要先學會站立，然后再學會走路，再勤加練習就會自然地飛起來了！”媽媽正面對著我扶著我站穩，然后媽媽把手松開，讓我一個人站在那兒。站了一會，媽媽看我能站穩了，就讓我把腳輪流提起來。我聽話地抬腳，過了一會兒，我學會了“提腳”。可以開始“走”了，我突然感覺腳很重，邁了幾步腳已經麻了，我哆哆嗦嗦地往前走去。媽媽告訴我，腰要往下壓，身子往前傾，把手放在身體后面，頭往前看！我照著樣子做了起來，發覺腳漸漸聽話了，我可以一步一步地向前邁開了，我開心地笑了起來。正在我得意忘形的時候，突然一個重心不穩，又摔了個四腳朝天。怎么辦呢？我決定自己站起來！我先跪在地上，雙手撐地，慢慢地將手和膝蓋離開地面，終于站穩了！繼續往前走！漸漸地，我發現我在走的時候，只要我把重心往落地的那個腳上去，我就可以小溜一下了。媽媽稱贊我學得還挺快的，這樣練習下去，不用幾天就可以“健步如飛”了！
在接下去的幾天里，我堅持練習，現在已經可以和燕子那樣飛翔了！經過這件事，我明白只要堅持不懈，就一定能收獲勝利的果實，學習也是一樣！
一年級作文 篇3
二戰結束后，英國皇家空軍統計了在戰爭中失事的戰斗機和犧牲的飛行員以及飛機失事的原因和地點。其結果令人震驚——奪走生命最多的不是敵人猛烈的炮火，也不是大自然的急風暴雨，而是飛行員的操作失誤。更令人費解的是，事故發生最頻繁的時段，不是在激烈的交火中，也不是在緊急撤退時，而是在完成任務歸來著陸前的幾分鐘。
心理學家對這個結果絲毫不驚訝，他們說這是典型的心理現象。在高度緊張過后，一旦外界刺激消失，人類心理會產生“幾乎不可抑制的放松傾向”。飛行員在敵人的槍林彈雨里精神高度集中，雖然外界環境惡劣，但由于大腦正處于極度興奮中，反而不容易出紕漏。
在返航途中，飛行員精神越來越放松，當他終于看到熟悉的，自己的飛機離跑道越來越近時，他頓時有了安全感。然而，恰恰是這一瞬間的放松，釀成大禍。因此人們管這種狀態叫“虛假安全”。
在人生的路上，也有很多“虛假安全”。當你通過重重困難，成功近在咫尺的時候，千萬別因放松警惕而放慢你的步伐。
可怕的“虛假安全”事實告訴我們，人們的失敗往往不是在最困難的時候，而是在人們精神最放松的時候。本來勝券在握，但精神松懈了，問題就接踵而至，甚至會導致徹底的失敗。
一年級作文 篇4
假如我會飛，我會飛到那美麗的天堂。到了那里，我可以看見一群群飛馬在云朵中自由自在地飛翔著。我能聽見仙女們騎著獨角獸在說說笑笑。晚上，我還能舒舒服服地躺在月亮上或云朵上看著一顆顆小星星，聽它們給我們唱歌，講故事。啊，如果我真的有一雙美麗的翅膀那該多好啊！
一年級作文 篇5
星期天的早晨，我和爸爸、媽媽一起去放風箏。
我們騎著自行車沿路看到了：綠油油的小麥，柳樹長出了嫩芽。聞到了散發著淡淡清香的油菜花。放風箏真有趣，先把風箏線拽在手上，然后慢慢地跑起來，最后，風箏飛上了天空，像一個飛行員在駕駛飛機一樣。
這一天可真棒啊！
一年級作文 篇6
纖巧的千紙鶴，五彩斑斕的星星在我眼前飛舞，悅耳的鈴聲在我耳邊回蕩，我的心也伴隨著那起舞的風鈴飛呀飛呀，一直飛到了記憶的盒子里……
“你的風鈴好漂亮啊。”
“你在哪里買的？多少錢？”
聽著同學們你一言我一語的談論彼此的風鈴，假裝寫作業的我再也忍不住了，飛跑出教室，因為他們都有風鈴，而我沒有，我怕他們嘲笑我。一陣清風拂來，路旁搖曳的樹葉在我看來仿佛也成了那隨風起舞的風鈴，那呼呼的風聲仿佛成了清脆悅耳的鈴聲，我幼小的心靈充滿了對風鈴的期望，可我知道這是不可能的，媽媽是絕不容許我買這些在她看來是無用而奢侈的東西。
回到家里，媽媽正在做飯，我坐立不安，可又不敢跟媽媽提這件事，但放學時，我駐足在“老地方”看夢寐以求的風鈴，那清脆的鈴聲好似魔咒般傳入我的耳中。想到這里，我慢慢移到媽媽的身邊，用小得像蒼蠅般的聲音說：“媽媽，學校今天中午要交二十元的資料費。”媽媽看了我一眼，沒說什么，便給了我二十元。我接過錢飛快地奔向“老地方”。我看著那隨風飛舞的風鈴，手里的錢捏得更緊了。正當我準備掏錢的時候，眼前不禁出現出現這樣一幅畫面：媽媽在車間里辛苦地工作，汗水成滴地落下，她也顧不得擦，可現在我卻要用媽媽的血汗錢買一個只是滿足自己虛榮的東西，我于心何忍？我飛快地離開了鈴店。
整個下午，我都在迷惘中度過，晚上回家，媽媽還沒下班，我寫了一張紙條和錢一起放在桌上，便去睡覺了……
第二天一早，我剛睜開眼，便有一陣清脆悅耳的鈴聲傳入我的耳中，是風鈴聲，我一陣納悶，可看到桌邊的字條我就明白了這一切。摸著媽媽給我買的紫色風鈴，我感覺我摸到的是幸福滋味，是媽媽對我濃濃的愛。
如今時光飛逝，紫色的風鈴已經變成了回憶，但媽媽對我的愛是永遠不會退色的。
一年級作文 篇7
夏天是荷花的世界，荷花的海洋，公園里的.池塘上到處鋪滿了荷花。隨風飄蕩蕩的荷葉，飄溢出一絲絲清香、并發出一縷縷幽馨。
荷花的種類可多啦！有娃娃蓮、滿江紅、白睡蓮、玉樓臺、熱帶紅睡蓮等，琳瑯滿目，令人目不暇接。
荷花之美，牽動古代無數詩人的心，他們贊美荷花天生麗質，氣質高潔，為我們留下不少膾炙人口的詩篇。有唐代詩人李商隱寫的《贈荷花》；王昌齡寫的《采蓮曲》；宋代詩人陸游的《夢行荷花萬傾中》；還有宋代詩人蘇軾和清代詩人曹寅的《荷花》等。
春天，荷花那小小的尖尖角悄悄地鉆出水面，東瞧瞧，西望望，好像在觀察周圍的春色，真如唐代詩人楊萬里詩中所說“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”慢慢的，尖尖角伸了個懶腰，原來像豆角似的衣服，變成了暗紅的連衣裙。
夏天，可是荷花表現才華的時候，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，又像是插滿了密密麻麻翡翠傘似的，把池面蓋得嚴嚴實實的。那亭亭玉立的荷花就像神話中的仙人托起碩大的仙桃，花的底部白中泛綠，上部分粉中透紅，好像一位含羞的少女遮著面紗，輕輕走來。作文冬天降臨了，荷花池里蓋了一層厚厚的棉被，荷花的根深深扎在土進而，等到明年再吐芬芳。
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