一年級作文

2021-02-26 一年級作文

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的一年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級作文篇1

　　今天放學回家，天已經黑了，一會兒我寫完做業，在外面玩了會兒，媽媽就給老師打電話，媽媽對老師說，讓我走路東，媽媽正在來，老師說成：“媽媽在路東等你了。”結果一看，沒有媽媽，我就一邊走一邊哭，結果媽媽在我快走到家的時候，媽媽叫了我一聲，媽媽一過來，我就撲到媽媽懷里哭，我把事情的經過給媽媽講了一遍。

一年級作文篇2

　　兒童節馬上就要到了，學校舉辦義賣。我看中了徐睿麟帶來的磁性筆記本，準備用平時積攢的零花錢買。我滿心歡喜，盼望著六一快來。

　　終于到了兒童節義賣的時間了，大家都微笑著走向操場。整個操場上，每個班級都有一個售貨亭。紫色的小亭子很漂亮，有些班級還裝飾了海報、招貼，五花八門，吸引著人們去參觀、購物。有的家長還使勁兒吆喝著，快樂看，快來買！隊伍一解散，我就飛也似的跑到了我們班的小亭子，生怕被別人搶去筆記本。讓我慶幸的是，筆記本原封不動地躺在貨攤上。我高興地用十元買下了。它的封面并不獨特，但如果你仔細看，那卻是一塊鐵板。你可以將漂亮的磁鐵貼上去。我把它捧在手里，摸了摸封面，又小心翼翼地裝進袋子里。得到了自己想要的東西，我便開始慢條斯理地散步了。

　　周圍來往的伙伴們又激發了我的斗志。他們都已買到了一些有趣的貨品。走過一個班的售貨亭，幾支水筆吸引了我的眼球。我剛拿起水筆想問問它寫出的字是什么顏色的，又發現筆尾是一個手電筒。我喜出望外，擺弄了好一會兒。攤主見我有心想買，就主動告訴我這支筆五十元。我心里一震，向后倒退了兩步。我這次一共只帶了四十五元，何況已用了十元，哪來那么五十元啊！我只得放棄。

　　不過，后來我又買了一盆微景觀、一套餐具和一盆小草，花光了所有的錢，滿載而歸。

　　操場上，每一個人都是那么歡樂，那些吆喝著、推銷著貨物的家長們，比孩子們還激動；那些手里捧著、包里背著大大小小、各種花樣禮物的同學，一個個眉開眼笑。每一個人的笑容都像陽光一樣燦爛。在這個六一節，我們自己度過了歡樂的節日，也將自己的喜悅帶給他人。

一年級作文篇3

　　“叮鈴鈴！”童老師走進了教室，她居然要和我們玩游戲！

　　游戲的規則也太幼稚了吧！即在規定的時間里，一位同學用表情和動作進行表演，不能提示成語中的字，其他同學猜。

　　老師開始選人啦！我的手像箭一樣射向她，老師看了看我，又準備將視線投向其他同學。我立馬對她念起了緊箍咒。童老師沒有辦法，只好點了我和寧致遠一起表演，我高興得一蹦三尺。

　　表演很快就要開始了，老師給我們分配了任務。致遠演“大鵬展翅”，我演“小鳥依人”。接到任務，我們趕緊練習。

　　“表演開始！”老師宣布。

　　我們一前一后來到教室，致遠演得讓大家都笑了起來，同學們一個個興致勃勃地大叫：

　　“是金蟬脫殼！”

　　“是展翅高飛！”

　　有一個弱弱的聲音從角落里傳來，“大鵬展翅。”嘿！竟然答對了！

　　輪到我表演了，我揮動著手，又把頭靠在致遠肩膀上，好像相親相愛的樣子，非常肉麻。有人說是“相親相愛“，我和致遠忍不住笑了起來。可惜的是沒有一個人猜出正確答案，只好由老師揭曉。聽了答案，大伙兒你看著我，我看著你，都笑了。

　　如果時間能停一停，那該多好啊！

一年級作文篇4

　　我有個同學叫盧心悅。她長著長長的睫毛，烏黑的眼珠，白白的皮膚。她不僅長的漂亮，而且成績也很優異，對工作也很負責。

　　她每次上課都認真聽講，積極發言，每次考試都名列前茅。我們都很喜歡她。

　　她還是我們擦墻壁的小組長。有一次，我們擦教室外面的墻壁，我擦得不是很干凈，盧心悅說：“高昕瑤，你那兒擦得不干凈，再擦一下。”然后我就把墻壁的邊又擦了一遍，才回到座位上。

　　這就是我的同學盧心悅，我要和她成為好朋友，向她學習。

一年級作文篇5

　　今天，我上完第一節數學課，突然想去看看吳怡帆的聽課情況，昨天她的媽媽在窗戶外聽課發現她還是小動作多。已經打過上課鈴聲兩三分鐘了，我悄悄推開了教室的后門，哦，數學，是程新梅老師的課。

　　和程老師招呼她繼續講課，我坐在教室后面聽了這節練習課。這是程老師昨天數學課堂測驗后的`練習課，把孩子們易錯的題目類型再加強練習鞏固。

　　這節課聽下來最大的感受是一年級孩子的課堂上老師更辛苦，因為孩子好多習慣還沒有養成，一節課下來組織教學比傳授知識更辛苦。我從來沒有教過一年級的課，真的面對這樣的課堂覺得自己會手足無措。我們一年級的老師從培養孩子的學習習慣、行為習慣，指導家長輔導方法付出了太多努力，真心地向這些嗓子都說啞的，脾氣都磨平的，耐心的，可愛的老師道聲辛苦了！

　　程新梅老師是我們學校低年級組織教學最好的老師，她能調動孩子們基本上能保持四十分鐘集中精力參與到學習中來。這節課上程老師用了很多辦法讓孩子保持學習注意力。比如：有的孩子坐不住了，她就鼓勵孩子說：“我要表揚最好的孩子，小嘴巴閉嚴實，小胳膊要抱緊，小眼睛看黑板。”，有點孩子回答問題好就表揚，表揚三次就發小紅花，還不是地走到孩子身邊用手扶正孩子的頭；有時候高聲說，有時候輕聲讀題吸引孩子注意。尤其數圖形的時候，老師更是投入地做示范，左手舉起從左數，右手舉起從右數，一節課老師根本就沒停下來，表揚，鼓勵，糾正，示范。高年級的數學練習課老師覺得講題多太累，這一年級的數學練習課就把老師的十八般本事都亮了出來，真覺得老師在“耍火龍”一般。

　　可是這些孩子由于年齡特點決定，不能保持一節課做得端端正正，有意注意保持不了多大一會，很多孩子堅持不了多大會就隨意表現，這樣的課我是在驚心動魄中聽完的。說實話，這樣小的孩子的教學怕是我完成不了，我們很多老師接著一年級新班嗓子都啞了，真的實在辛苦。

　　孩子的每一點成長都浸透著為師者和為父母者的心血，還有孩子自己的努力。當你具備很強的學習能力和工作能力時，請別忘了曾辛辛苦苦教你第一次認字、學講故事、學計算、幫你養成好的習慣的一年級老師！

一年級作文篇6

　　我的爸爸是一位聰明能干、吃苦耐勞的、多才多藝、身高一米七左右，體形微胖，身體非常健壯的一個人。一年四季從來沒有疾病敢上他的身。他也沒有別的特長，從我記事起他就是靠勤勞的雙手和健壯的身體去辛勤的干活。以苦力掙錢來維持一家人的生活。

　　有一次，爸爸談起他的童年和青年的一些事。他是九歲上的一年級，第一天上學，他天剛亮就起床洗臉、吃飯，然后背上他媽媽（我的奶奶）用廢舊布做的書包。興高采烈地踏進了學校門。入學后學習很進步，還被評為“三好學生”的稱號。老師給他發了獎狀，當他拿上獎狀回家的路上都是跑著的。進院時邊跑邊叫：“媽我得了獎狀了”，父母看了獎狀后，做了一些好吃的菜，表示一家人給的祝賀和期盼。此后他學習越來越上勁，一直奔到初三。從來沒有留過級。在他初中畢業時，因為他的倆個妹妹都上了學，他看到父母供三個上學的孩子挺吃力的。他決定退學，去打工掙錢為父母減輕負擔。他退學后先學木工。他干了兩年木工活，后又干了送面包、瓦工、鋼筋工等。雖然說都是些靠苦力掙錢的活，但他總是埋頭苦干、任勞任怨。

　　我聽完爸爸的話后，非常感動！爸爸剛靠苦力就給我們買了樓房和轎車。我覺得好像活在天堂上一樣幸福。我只想對著爸爸喊：“你是媽媽的好丈夫，是我和弟弟的好爸爸，你是世界上最值得尊敬的人。”