高中優(yōu)秀議論文：三思而后行

2022-01-26 議論文

　　議論文就是將你要講的觀點(diǎn)通過(guò)論證，例如舉例子，或者列數(shù)字，將事情表達(dá)清楚，使其具有說(shuō)服力。下面是yuwenmi小編整理的作文，快來(lái)看看吧，希望對(duì)你有幫助哦。

　　【高中優(yōu)秀議論文：三思而后行】

　　今天，我為我們家安裝新熱水器，做了一件天大的好事。本來(lái)我家的熱水器早就應(yīng)該換了，但是因?yàn)殚y門的事情苦惱著，由于開關(guān)斷了，關(guān)閉不了閥門，所以，我們準(zhǔn)備在停水時(shí)把閥門更換了。

　　我想試一試能不能用扳手把閥門關(guān)了，我擰之前沒(méi)有仔細(xì)觀察破損處，擰了半圈之后，突然有一股水沖到我的臉上，媽媽正在洗碗，她拉著我沖出了廚房。轟的一聲，閥門爆開了，一股強(qiáng)勁的水流直沖天花板，所有的飯菜鍋碗都淋濕了，水在一分鐘之內(nèi)，漫到了客廳。

　　爸爸急忙穿著雨衣沖了進(jìn)去，企圖用錘子把木楔打進(jìn)漏洞。但木楔哪能壓得住強(qiáng)勁的水流，剛剛安上去就被水沖飛了。媽媽趕快打電話向水電班救援。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了兩個(gè)水電工，關(guān)上了整棟樓的閥門，這場(chǎng)鬧劇才結(jié)束。

　　關(guān)閉閥門之后，我們開始打掃戰(zhàn)場(chǎng)，柜子里的碗全裝滿了水，天花板上的石灰被沖下來(lái)了一大塊，廚房里四分之三的東西全打濕了，。

　　這下好了，閥門也換了，可以安裝熱水器了。我當(dāng)時(shí)完全嚇傻了，腦子里面一片混亂，我從來(lái)也沒(méi)闖過(guò)這么大的禍，心想：完了!爸爸一定會(huì)借題發(fā)揮，把我的漫畫全扔了。令我慶幸的是，爸爸并沒(méi)有打我，而是給我講道理，分析原因。

　　今天出錯(cuò)的原因是我沒(méi)有認(rèn)真觀察閥門結(jié)構(gòu)，盲目行動(dòng)，擰錯(cuò)了地方。本來(lái)應(yīng)該擰閥門中間的小圓柱，可我卻想都沒(méi)有想就把固定閥門的螺絲擰開了。

　　在生活中，我不止這一件事出錯(cuò)，還有許多同樣的錯(cuò)。比如，我不假思索地拆開了槍，卻不知道怎么裝回去了;洗鳥籠時(shí)，隨便把鳥糞沖到墻角等。

　　從這些差錯(cuò)中，我汲取了深刻的教訓(xùn)，遇事要三思而后行，多觀察，多分析，多考慮后果。不然就會(huì)造成不好的后果，甚至可能造成不可挽回的損失。

　　【高中優(yōu)秀議論文：三思而后行】

　　凡事皆應(yīng)三思而后行。何也?其理由是：第一，人們?cè)趶氖乱豁?xiàng)新的工作時(shí)，往往因認(rèn)識(shí)上的局限，結(jié)果常常帶來(lái)麻煩。如本來(lái)是件好事，但方法不對(duì)路子，竟把事情辦壞了，甚至功虧一簣;第二，欲從事某工作，僅憑一時(shí)之心血來(lái)潮，不顧現(xiàn)實(shí)的可能性，只憑想當(dāng)然，結(jié)果費(fèi)了九牛二虎之力，耗費(fèi)大量心血，到頭來(lái)還是根本不可能，白白耗費(fèi)生命;第三，對(duì)待任何事，就是那么無(wú)所謂，抱著走著瞧的態(tài)度，根本不去權(quán)衡利害，結(jié)果事到臨頭，措手不及，或者災(zāi)難臨頭，悔之叫苦不迭。因此，我們不管做什么事，都應(yīng)先冷靜地想一想，為什么做這件事，有何意義，有能力做好否，那種辦法恰當(dāng);或者這件事有無(wú)必要做，有何利弊，何時(shí)做為好，等等，都應(yīng)該三思而后行。否則就象歌德所說(shuō)的那樣：“誰(shuí)誤入歧途，誰(shuí)自受其害。”

　　當(dāng)然，隨著人的實(shí)踐增多，經(jīng)驗(yàn)積累，智慧變高，人們處理事情，特別是那些常規(guī)事情，效率越來(lái)越快。如果這時(shí)候再去左思右想，瞻前顧后，前怕狼后怕虎的，則不僅不是三思而行，卻又叫做膽小怕事、缺乏果斷了。

　　因此，凡事不一定都得三思而行。這主要還看是什么事。不同之事，有不同的辦法，“三思”否，取決于具體情況。

　　【高中優(yōu)秀議論文：三思而后行】

　　今天作文課上，還有最后的一刻鐘，同學(xué)們開始懈怠了。有的搞起小動(dòng)作，有的和同桌竊竊私語(yǔ)，有的看起了課外書，還有的干脆收拾起書包……由于完成了教學(xué)計(jì)劃，老師也沒(méi)有在意我們的舉動(dòng)。

　　突然，他走到講臺(tái)前，頓了一下，說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)游戲怎么樣啊?”一聽做游戲，我們霎時(shí)來(lái)了精神。老師接著說(shuō)：“我來(lái)做一組動(dòng)作，請(qǐng)你們來(lái)猜一個(gè)成語(yǔ)，好不好?”“好!”同學(xué)們異口同聲地大喊!只見老師不緊不慢地拿來(lái)一張報(bào)紙，“嗤啦”一聲，報(bào)紙被攔腰截?cái)唷Ｎ覀冞€沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師又是“嗤啦”一聲，紙條在空中劃過(guò)一條弧線，慢慢落在地上。我們正在疑惑，老師又撕了一次，然后頭也不回地走出教室。

　　我們都愣住了!三秒鐘后，教室里炸開了鍋：“這是啥游戲啊，誰(shuí)還不會(huì)撕紙啊?”不知是誰(shuí)咕噥了一句。“撕了三次，走了，到底是啥意思啊?”同桌百思不得其解。正在討論中，老師推門進(jìn)來(lái)：“猜著了嗎?”“沒(méi)有——”我們連連搖頭。老師說(shuō)：“我給家一個(gè)提示：不能只看我的動(dòng)作的數(shù)量，還要看我后續(xù)的動(dòng)作，我撕完報(bào)紙走了，這個(gè)動(dòng)作也不能忽略。另外，撕紙的司和思念的思是諧音，大家再猜一猜。”教室安靜下來(lái)，有的冥思苦想，有的抓耳撓腮，還有的在本子上勾畫著什么。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，后排的孫牧青大聲喊：“老師，我知道了，是三思而后行!”老師高興地說(shuō)：“非常正確!”大家的目光一起投向了她，都為她鼓起掌來(lái)，她的臉上洋溢著開心的笑容。

　　游戲結(jié)束了，我回到家中，查了一下“三思而后行”這個(gè)成語(yǔ)。她的意思是：經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮，然后再去做事情。這節(jié)課真的很開心，我不但和老師愉快地互動(dòng)，還知道了“三四而后行”這個(gè)成語(yǔ)的含義。以后，我在做事情時(shí)，也要學(xué)會(huì)三思而后行。

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