請以“你曾撥動了我的心弦”為題，寫一篇作文。
要求：
1.不少于600字。
2.作文中不得出現所在學校的名稱和師生姓名。
3.不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內容。
范文：
你曾撥動了我的心弦
古往今來,很多人都愛花、贊花，而我卻要贊美小草，為它頑強的生命力而高歌。
春天來了，暖洋洋的陽光灑在我身上，卻無法融化我心中的堅冰。望著粉白的墻壁，聞著濃重的消毒水的味道，聽著來來往往的腳步聲，我郁悶極了。來醫院已經三天了，我的病漸漸好了。我常想：“我只是一株小草，不會引起別人的關注。
今天，我的鄰床終于有人了，那是一位與我年齡相仿的女孩，我總算有個伴了。她滔滔不絕地與我談論她的生活，我的心情舒坦多了。第二天，她在兩床之間放了一盆泥土，我正納悶時，她沮喪地告訴我，她去年在這盆里埋下了一粒花種，到現在也沒有發芽，可能以后也不會了。看著她的神情，我不知道該怎樣安慰她，只是祈禱花兒快快長大。
在她的陪伴下，時光如水，又過了兩三天，我該出院了，在整理床鋪時，我不經意地瞥了一眼這盆“泥土”，忽見點點綠色，是什么呢?在好奇心的驅使下，我仔細一瞧，是一株小草。我禁不住驚叫了一聲，鄰床的女孩以為花發芽了，興沖沖地湊過來看，只看了一眼，剛剛的驚喜之情就煙消云散了。然而我很開心：小草，從不引人注目，被人看到還要斬草除根，可它全然不顧，仍然憑著自己頑強的生命力發芽了。小草，撥動了我的心弦。
我真正出院了，不僅治好了身上的病，也治好了心理上的病。當我揮手向女孩作別時，她把那個只長了一株草的花盆送給了我，再見了!后來，我把它放在了書桌旁，從不澆水施肥，它卻越長越茂盛了。小草，再次撥動了我的心弦。
這平凡的小草，它雖比不上花兒的五彩繽紛，比不上大樹的挺拔高大，但它卻以頑強的生命力為新春添上了一點新綠。我要為它高歌。
人們贊美雄鷹，因為它搏擊風雨，沖天翱翔;人們贊美江河，因為它波濤洶涌，一瀉千里;人們贊美山峰，因為它聳立雄偉，直插云霄;人們贊美英雄，因為他敢于斗爭，勇于拼搏;而我贊美小草，因為它頑強拼搏，淡泊名利。我會時刻記著那棵撥動我心弦的小草。
中考作文寫作指導：
一、一組以動詞為標題的作文。備考“同行、依偎、品嘗、懷念、嘗試、傾聽、喝彩……”之類的作文。敘述成長中發生的故事，提煉生活的感悟，抒發對這個社會、家庭、學校的認知和感情。
二、一組以形容詞和名字為標題的作文。備考“滋味、幸福、智慧、溫暖、快樂、浪漫……”之類的作文，抒發自己對生活的認知，感受生活的本真面目，呈現出青春的朝氣和活力。上述兩組作文，基本是以第一人稱寫，逮住作文題的難度不很大。
三、一組虛題實寫的作文，把題目中的名詞寄托上象征的涵義。如《生活的滋味》、《XX的風景》、《青春的腳步》、《陽光總在風雨后》、《讓陽光穿越心靈的黑洞》、《點燃心靈的名燈》等，需要考生在敘事中，與題眼產生緊密聯系。這類作文對考生是一種考驗。
四、以感動、珍惜為話題的作文。選擇生活中平凡而又感人的細節，寫出你的真情。即使不會遇到此類題目，作文的題材也可以參考。很多話題作文，多與這類話題擦邊兒。
五、話題作文之自然界方面的名詞。如：天空、雨、陽光、風景、路、河流。等等。這類作文，考生可以抒發對大自然的認識，同時在考場上可以靈機一動，去寫景。
六、圍繞“誠信”、“冷漠”、“挫折”、“奉獻”等勵志詞匯，適當針對議論文進行訓練。基本是三種格式：正反面論述聯系實際、并列段分論點、提出問題分析問題解決問題。議論文必須聯系實際，不要過多聯系古人。這類作文，也針對給材料作文。
七、應用文類小作文不可小覷，它比大作文更容易跑分。通知、倡議書、感謝信、請假條、尋物啟事等書信類小作文要熟悉格式。頒獎詞、短信、天氣預報、辯論詞、開場白、短小精悍的說明文，必須要練習到。
八、看圖作文適當備考。譬如讓考生寫一個圖片的說明文、議論文、記敘文，或者讓考生提煉主題，寫一篇作文。這類作文難就難在考生不容易與記敘文進行聯系，找不到生活中可以類比的題材。
九、注意作文題目以外的技巧——題記不要濫用，不要寫古人了，小標題小過渡段要用好，寫景作文，童話作文，并列段作文，開頭結尾的方法等，都要用熟練。尤其是小標題作文，在考場上運用熟練了，可以提分的。
十、趁最后一段時間，老師和家長要對孩子進行謄抄訓練，練習一下，把字寫方正，知道作文的修改方法。必須要記住，卷面本身的整潔，是得高分的必需因素。
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