無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的樂觀的心態議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
樂觀的心態議論文1
杯中有一半酒，你看見的是杯子半滿著，而不是半空著嗎？你是相著炸面包圈的圈，而不是它中間的空洞嗎？當研究者仔細研究積極思想所起的作用時，這些陳年話題突然間都成了科學問題。研究結果證明樂觀可以使你更快樂、更健康、更成功，與此相反，悲觀導致絕望、疾病和失敗，它與沮喪、孤獨以及害羞相關聯。如果我們能夠教會人們更積極地思考，那就像為他們注射了時抗這些心理疾病的疫苗。
你的習慣固然重要，但對成功的信念影響你民否真能心想事成。在某種意義上，這是由于樂觀者和悲觀者在對待同樣的挑戰和失望時，方法截然不同。事情出差錯時，悲觀主義者往往自責。他會說：“我做不好這件事，我總是失敗。”而樂觀主義者卻尋找漏洞。消極也好，積極也罷，都是終將實現的預言。如果人們感到無望，那么他們就會不費力去獲得成功所需的技能。
控制能力是成功的試金石，樂觀者自感能夠掌控自愧命運。如果事情變糟，他快速做出反應，尋找解決辦法，制訂新的行動計劃，并且尋求他方建議。悲觀者則感到自己命運不濟，行動遲緩。既然認為毫無辦法，他便不去討教他人。許多研究表明，悲觀者的無助感漸漸損害人體的自然防御功能，即免疫系統，研究發現，悲觀者不會很好地照顧自己。他感到消極，不會躲避生活中的打擊無論做什么都會擔心有損健康或有其他不幸降臨。他大口咀嚼著垃圾食品，不參加體育鍛煉，不聽醫生的勸告，總是貪杯。
大多數人都是樂觀主義和悲觀主義的混合體，但總是要傾向于某一方向，這種思維方式自兒時就已形成。它來自千萬次告誡或鼓勵，肯定的或否定的話語。太多的不許和危險警告會使孩子感到無能，恐懼以及悲觀。悲觀是一種克服的習慣，但并非不能克服。
樂觀的心態議論文2
人生的道路不是一帆風順的，而是曲曲折折、坎坎坷坷的。當代的小學生競爭很激烈。家長們給孩子們報了很多輔導班，孩子們都失去了快樂，苦惱著，忍受著，痛苦者。但家長也是為了自己的孩子能輕而易舉地勝利，為幸福人生做奠———題記
前幾天我讀了一篇關于競爭的文章——《鶯鳥與鐵星》。一群生活在南太平洋島嶼上的鶯鳥因為鬧饑荒，只有一種叫“鐵星”的草籽可以吃。但是，這種草籽的外殼長著鋒利的硬刺，有些鶯鳥卻因為喙比別的鶯鳥短0。5毫米，被關在了生命森嚴的大門之外。能繼續徘徊的生命邊緣線，這是個多么殘酷的事實啊！人類的喙——我們思維的廣度、深度、強度；過人的智慧；強健的體魄；合作的精神……是可以的日復一日的積累中磨練形成，成為我們度過難關的法寶。
可是如今我們這些小學生的`競爭也快比鶯鳥更激烈了，家長為了在競爭中勝利，并給我們報了很多學習班。我們這些小學生們天天被數學公式和英語單詞緊緊纏繞著，就連周末也不能放松放松。
每天晚上，還要進兩個多小時的游泳訓練，晚上9點半才能回到家，還得完成老師留下的半個黑板的作業。周末的課更是讓我頭大。周六上午我要上兩個多小時的英語課，下午還要上一個多小時的笛子輔導課。周日下午我又要上華數班還要上作文課，更累，晚上還要參加游泳訓練。我有時想過放棄，但是在想想面臨以后人生的考驗，我雖然要堅持下來，但我的心里并不快樂，真心不快樂。
那句老話說得好：一分耕耘，一分收獲，付出準會有回報。如今，我的作文獲得了“春蕾杯”、“全國華人”征文等許多獎項；吹笛子也達到了八級的水平；參加游泳比賽我也拿了很多名次，達到了三級運動員的水平。這些成績，給父母帶了欣慰，給我也帶來了自信，但我心里真的很不快樂。直到有一次我聆聽了曹文軒的講座時，曹文軒曾說：“每個時代都有不同的苦難，我們是生活的艱苦，而我們這個時代卻是學習的辛苦，面臨著同齡人廣場上的競爭，和社會的競爭。但是要勇于面對不同時代的不同苦難！”看到了我今天已經碩果累累，在看看這些成績的背后，我付出了時間、精力、心血，也收獲了獎狀之外的一份自信，一份成熟，一份人生的體驗。我的心胸豁然開朗，不禁臉上露出了欣慰的微笑，心里如同剛下了一場暴風驟雨，現在雨過天晴了，彩虹也出來了。我深深地懂得：成功貴在堅持！我找回了樂觀的心態，我找回了我曾擁有過也曾丟失過的樂觀的心態。
我們現在正在積累經驗，增長知識，豐富底蘊。就像個歌中所唱的那樣：彩虹總在風雨后！是呀！付出就是風雨，收獲就是彩虹。我認為這是我找回來的一個將會永遠伴隨我的心態！此時我的耳邊仿佛有一連串鏗鏘的話語此起彼伏：辛苦是成功者最好的磨刀石；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來……
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