無論是在學習還是在工作中，大家都經�？吹秸撐牡纳碛鞍�，論文的類型很多，包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的有關是否競爭的議論文-議論文，希望能夠幫助到大家。
有關是否競爭的議論文-議論文1
自從盤古開天辟地、女媧摶土造人之后，人類為了謀求生存，就開始不斷地同大自然競爭，以獲得更多的食物。隨著時間的推移，人類社會的競爭也在逐漸升級。從春秋戰國爭雄時的刀戈相見，到蘇美爭霸時的軍備競爭，再到各國之間綜合國力的競爭，這些無疑使競爭從單純的軍事領域拓展到了經濟、政治等諸多方面。
時至今日，超級大國壟斷全球的時代一去不復返，世界已經開始向多極化方向發展，各國之間的競爭也更趨激烈。作為有著12億人口的大國，當然不能坐視別國的發展。
然而，怎樣才能使我們的祖國在競爭中立于不敗之地呢？關鍵是要發展科技和教育�？萍寄苁箛页F代化方向闊步前進，教育則能使國民素質得到提高。歷史將這發展科技、教育的莊嚴使命交給了我們——一代跨世紀的青年。時代賦予我們澎湃的熱血、豪邁的激情和強烈的緊迫感、責任感、危機感，我們應齊心協力，興我中華，振我中華，以使中國能真正在國際舞臺上盡顯風采。
競爭不光存在于國與國之間，同樣也存在于人與人之間。我們從小學到現在，其間經歷了許多次競爭。每一次上考場，對我們而言都是一種競爭。凡有上進心的同學，誰不想得個好名次呢？這是競爭意識的萌芽，我們需要強化培養這種意識。常聽人說：“21世紀是競爭的時代。”這話不錯，21世紀是信息時代，科學技術將會飛速發展，社會需要各類高素質的復合型人才。我們這一代青年，要樹立實現自我人生價值的目標，勇于競爭，善于競爭。那么，參與競爭的資本來源于何處？我想，一個沒有高深學問的人是不可能在21世紀有所作為的。因此，我們每一個人都要牢記把握住青春這段美好的時光，扎扎實實地打好基礎，力求成為一專多能的人才。只有這樣，你才會在今后激烈的人才競爭中脫穎而出，成為其中的佼佼者。
讓我們大家一起努力，既為國家又為自己，創造一個陽光燦爛的明天！
有關是否競爭的議論文-議論文2
一次，書法老師對我和一個初中女孩說：“新年就快要到了，前埔那兒要舉行一個書法大賽，而且還是整個福建省里的比賽，之后再去參加全國大賽。我這里呢，只能有一個人去，最好的也就是你們兩個。回去后，你們倆各選一首自己曾經有寫過的宋詞，下周日再來這兒現場寫，誰寫得最好，誰就可以去比賽。
我回到家，把宋詞字帖翻開，想找一首詞句優美，選材新穎的宋詞。精心挑選之后，我選中了蘇軾的'《水調歌頭》，雖然大部分人都有讀過，但我覺得它是一首浪漫而優雅的詞。周日那天，我去了書法學院那兒，向書法老師說明了情況。可是，那位初中女孩選的詞也是蘇寫的，卻是大氣，帶有英雄之勢的《念奴嬌·赤壁懷古》！我大吃一驚，心想：沒搞錯吧，選一首這樣氣勢豪壯的詞，我的《水調歌頭》似乎沒有可比的余地了！當書法老師遞給我宣紙時，我緊張極了，但又有什么辦法呢？《念奴嬌·赤壁懷古》我也很喜歡，可惜我并沒有寫過。可正在這時，我忽然想起一則小故事：從前有個養羊場，那兒經常有狼來襲，因此羊有了對手，開始擁有了強大的競爭力量，使它們變得健壯，有了生存的競爭意識……頓時，我想：是啊，羊有了狼這樣強大的對手，同是也有了競爭的力量，因此變得健壯；現在我也是和一個強大的對手在“戰”也要擁有競爭的意識，對手強，我才更要強，才能使自己獲得勝利。
這個小型選拔賽開始了。我輕輕地用毛筆沾了墨汁，在硯臺的邊沿上刮去了多余的墨汁，才緩緩地落筆，手腕回旋了幾圈，在筆畫中帶折的地方更加有力；寫到最后一個勾，我在那一豎向左折了點，轉成一個均勻的形狀，把筆尖給轉成像梅樹枝的枝角那樣，才寫成了“明”字。我稍稍把宣紙壓平，如果又寫在紙的折痕上，字很容易變形。整個過程中，我一點兒也不緊張，渾身似乎充滿了一種強大的力量，我在心里明確地知道：這就是競爭給我帶來的力量。全場靜得只聽見自己和對手的呼吸聲，我聽見，對手的呼吸聲很快，我猜想她一定非常緊張。幾十分鐘后，我終于寫完了最后一個“娟”字，那時對手早已寫完，正在檢查。我倆把各自的作品給老師看。老師先看了對手的作品，之后對她說：“前面都寫得不錯，但是‘小喬’的‘喬’字不是很好，結構不整齊，‘人生如夢’后面幾個字也沒寫好。”他看著我的字，說：“基本上都不錯，就是‘舞’和‘嬋’字落筆輕了些，其他的都不錯。既然這樣，這次比賽就你去吧！”我欣喜若狂。
有時候，在對手比自己強的情況下，比的是誰的心里素質更強。那一次，使我獲得勝利的，是—競爭的力量！
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