在現實的學習、工作中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。相信許多人會覺得論文很難寫吧，下面是小編為大家收集的從失誤中獲取機遇議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們都希望生活春和景明，一碧萬頃，可是現實有時濁浪排空，大雨傾盆；我們都渴望名列榜首，風光無限，可是現實中，我們常常要面對試卷上鮮紅的“×”號，愁眉不展。
生活中的失誤處處可見。它讓人生充滿了遺憾。然而，失誤并不總是讓人失望，很多時候，失誤也會給人們帶來機遇。
哥倫布出航的時候，目的地是印度，但他卻誤到了美洲，這個失誤夠大的吧，然而，沒有哥倫布的失誤，新大陸的發現不知要滯后多少年。為尋找可靠的發光材料，愛迪生做了6000多次實驗，這個失誤次數夠多的吧，但愛迪生卻回答，我并沒有失敗，我只不過知道了有6000多種材料不適合做燈絲而已。沒有前面6000多次的失誤，愛迪生又怎么能夠知道，鎢絲是做燈泡的上好材料，而人們又怎么會有機會，享受燈光帶來的人造光明呢？
哲學家說，世界是辯證的。“福兮禍所伏，禍兮福所倚”，矛盾著的.雙方是可以互相轉化的。失誤與機遇也是如此。
那么，如何從失誤中獲取機遇呢？
從失誤中獲取機遇，要有正確的態度。出現一次失誤，就緊鎖眉頭，仿佛天塌下來了，這樣的人，把失誤看得太嚴重了。多次出現失誤，絲毫也不在乎。試卷一發，瞄一眼分數，“太難看了”，一揉，一拋，“咚”地一響，卷子進垃圾筒了。這樣的人，把失誤看得太淡薄了。真正的善學者，敢于直面自己的失誤，敢于正視自己的差距，既不過分自責，也不刻意淡忘，能從失誤中找到自己的不足。
從失誤中獲取機遇，要善于自我分析。失誤的原因多種，有客觀的，也有主觀的。
你滿心歡喜出去春游，沒想到老天兜頭一瓢大雨，大家淋成落湯雞，這是客觀條件造成的失誤。你躊躇滿志要考個好分數，不料考前突然生病，這也是客觀原因作怪。客觀環境我們無法預測，對因客觀原因造成的失誤，我們不必負責。
此外是主觀原因。主觀原因很多，其一時間管理不當：譬如，熄燈時間玩手機，上課時候沒精神；譬如，自習時間效率低，作業常常沒完成。其二，學習方法不當：上課不記筆記，書上紙上空白。不愛理解死記，換個題型，沒了脾氣。其三，學習動力不足：學習到一定階段，突然失去了學習的興趣或者動力等等。總而言之，我們要尋找自身失誤的原因，只有找到了原因，我們才能從失誤的陰影中走出來，迎來騰飛的機遇。
從失誤中獲取機遇，要擬訂改進的計劃。知道了癥結，要有針對性地制訂計劃，逐步落實解決。
期中考試剛過去，也許有同學還在抱怨自己的粗心，抱怨自己沒能發揮出水平，但是抱怨有什么用呢？我們為什么不真正反思失誤的原因，努力改善自我，從而獲得前進的機遇呢？
雖然兩點之間直線最短，但從山腳到山頂，我們還是得走盤山公路；雖然收到的賀卡上照例寫的是祝福萬事如意，但事實上，我們成材的道路充滿了失誤。那么，就讓我們做個有心人，從身邊的小事中尋找機遇，創造美好人生吧！
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