計算機中存儲著不同格式的文件，如果不用合適的程序打開它，就無法查看，我們需要找到打開文件的正確方式。那我們的生活和學習是否也是這樣？
作為學生的我時常會邁遠作業(yè)太多，沒有時間，太多的學生想必也深有體會。曾經(jīng)聽過一位學姐分享她的學習方法，她告訴我們，把作業(yè)分類對應不同的學習時間去做就可以提高效率。效率提高就不在埋怨作業(yè)多了。仔細考慮一下，心想，學習中，確實不妨嘗試這樣的方式去做。
其它領(lǐng)域不也是這樣嗎？
楊振寧，美籍華人物理學家，后來學有所成，回國做出了不可磨滅的貢獻。在他年輕時，懷著滿腔熱血要成為物理學家，在實驗室中有他的身影。不料想，他的動手能力太差，總是把一個個實驗搞砸。他的同事甚至戲稱：“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。”他一度陷入苦惱，甚至懷疑其自己的能力，這時他的導師告訴他：“你的動手能力不好，可以試著從事理論物理，相信你有所成就。”接著他轉(zhuǎn)入理論物理的研究領(lǐng)域，并一發(fā)不可收拾，在量子物理上終有所成就，最終他的理論推動了物理學的進步。
喬布斯曾成為美國青年的偶像人物，他的理論、他的公司、他的成就享譽全球。起所創(chuàng)的蘋果公司在當今依舊是世界領(lǐng)先的科技公司之一。喬布斯的理念中有名的就是所謂的“極簡”，大家可能不知的是這個想法來源于中國的禪石。禪石，和尚和佛祖手中把玩的石頭，頂多有一絲宗教的色彩，而他從一小塊圓潤光滑的石頭中悟出了新的.思想，他這種思想融入到他的電子設備中，從而成就了一段傳奇。
1978年，當年的中國不正是抓住機會改革開放才實現(xiàn)今天的經(jīng)濟發(fā)展？牛頓的蘋果在他的思考下改變了世界，震驚了世界。現(xiàn)實中不也有很多跳槽并且取得成功的人嗎？
看來不是事物不好，只是我們眼光不同，觀察的角度不同才造成不同的結(jié)果。而我則需要把握當下，用正確的方式打開我們燦爛的青春。
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