你每天不打開電視、不打開電腦看新聞，不動腦子看看日子就能知道今天新聞的大致內容。當教師節來臨的時候，鋪天蓋地的各級各類的領導來到角角落落的學校看望教師、慰問教師；當六一兒童節來臨，又是鋪天蓋地的各級各類的領導來到角角落落的福利院陪一些孤殘兒童過節；當3。15來臨的這天我們一下子就吃上放心的食品了、喝不到有三氯氰胺的牛奶了、吃不到瘦肉精的肉了；中秋節的.月餅、端午節的粽子都是當日新聞關注的內容和重點……哈哈~其實就是全國人民配合領導集體裝樣子唄。
現在裝樣子已經深入到校園，深入到天真純潔的小朋友心里。這周值日每天早上我七點進校園，到各班級檢查早讀和衛生，發現不少孩子已經到校了，這些孩子提早一小時來上學，有補作業、抄作業的現象。第一天、第二天到各班級檢查，有的孩子不認識我，依然無所顧忌的抄作業。第三天進校園檢查就發現情況有所好轉，還有點竊喜呢。結果轉一圈下到一個樓道，聽到兩個孩子的對話：今天我看見校長到了一樓檢查，正準備往樓上走，我連忙從另一個樓梯進班級告訴同學了，班長迅速帶大家早讀，咱們班級今天一定不會扣分。說話的孩子一副得意的樣子。我聽了很無語，世界咋變成這樣了，裝樣子無處不在！！
面對當下的裝樣子現象，必須加強有效的社會責任感教育，道德感教育，必須提高對中小學生社會責任感教育的認識。社會責任感作為一種道德情感，是一切美德的基礎和出發點，是人類理性與良知的集中表現，是社會得以存續的基石。
- 相關推薦
【裝樣子給誰看議論文】相關文章：
裝樣子給誰看初二作文05-19
裝樣子給誰看初二作文550字05-22
形容裝樣子的貶義詞10-04
你若不堅強，軟弱給誰看07-23
誰看誰瘋初二作文08-28
雨傘借給誰看圖作文05-22
雨傘該給誰看圖作文05-22
你與誰看這片天空作文06-20
如若不堅強軟弱給誰看作文12-03