入迷與入門這是人們在從事各自不同的事業上達到的兩個不同程度。入門則是在某件事上，尋著了門路，不必再瞎摸亂闖了，但還需要耐心和毅力，要堅持不懈，勇往直前，才會進入科學的殿堂，才會被自己所從事的事業深深吸引住，這樣才有可能進入入迷的地步。
比如：李時珍到三十五歲時，讀了古代醫學書籍八百多種，單摘下的筆記就裝滿了好幾個柜子。此時可以說李時珍已經進入醫學的大門，嘗到了其中的樂趣，再大的挫折也阻止不了他后來撰寫《本草綱目》一書。但如果他只是單純地讀地記，而不著手整理，編著成書留給后人，那么讀了再多，記了再多，也只有他一個人清楚，對社會并沒有什么貢獻。
我們雖然都已成為一名中學生，也還有少數同學至今沒有尋著學習的門路，嘗不到學習的樂趣，因此覺得學習枯燥乏味，打不起精神。我就是其中的一員，常常在茫茫的知識海洋里隨波逐流，稍不留神就弄得頭昏腦漲，著實受不了。不過自己也正在竭力尋求新的航道，爭取早日擺脫目前這種進退兩難的困境。
但也有不少同學尋著了門路，對知識的海洋產生了濃厚的興趣。他們的學習方法井井有條，學習起來輕松自如，并不感到怎么吃力。偶尓自修的`時候，也能聽到突然爆發的歡叫聲，當大家把眼光掃向歡叫者時，歡叫者才如夢初醒。可以說歡叫者是由于一時興奮，而忘乎所以；也可以說他們是有所入迷，而忘記身在教室。
在日常的生活中，入迷者數不勝數，特別是那些偉人。想必同學們都知道牛頓吧！有一次，他的一位家人拿了一個雞蛋叫他去爐子上煮了吃，過了幾分鐘家人再進來時，看見蛋仍然在他的手里，一看鍋里卻是他的手表。從表面看是個大笑話，其實仔細想想，特別是我們，難道看不出是牛頓研究問題入迷所致。他把一切都忘了，別的事情都絲毫無法在他的腦海里占據一角，倘若我們能達到這個地步，學習一定能有所提高。
朋友們！無論你們做何種事，只要你們已經入門，就應該勇敢地闖下去，不要再退縮。要相信自己，堅持不懈就有可能達到入迷的境界，進入嶄新的領域。
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