都說科技造福人類，但唯物辯證法告訴我們，事物都有兩面性，類似于手機這樣的高科技產(chǎn)品不知不覺為人類帶來了一系列負面影響。列如：空調(diào)開的時間長了對身體不好，對環(huán)境不好；電腦用多了，對眼睛不好，對身心不好。因此我認為，被越來越多的中學生隨身攜帶的手機有必要去探究它的利弊。
隨著科技的不斷進步，手機越來越智能化、人性化、多樣化，受到社會上絕大多數(shù)人的喜愛。同事，隨著人們生活水平的不斷提高，手機的價格也讓大多數(shù)家庭所能接受。因此，手機成了一股熱潮，也在中學生中掀起熱潮，成為一道“亮麗的風景線”。
中學生有大量的時間在學校，特別是住校的學生，會把手機帶進學校，那么是利大于弊還是弊大于利呢？我認為是弊大于利的，我的觀點如下：
1.短信聊天，影響休息，耽誤學習。多數(shù)學生帶手機入校用手機談?wù)搶W習內(nèi)容的很少，用于朋友或同學間的聊天和聯(lián)系的很多；
2.不良信息，玷污心靈。在許多的信息中，大部分是與學習無關(guān)的內(nèi)容，少部分甚至帶有黃色信息，有些學生甚至以發(fā)黃色信息為潮流；
3.助學生成攀比風。因為各種款式的手機都逐漸上市，名牌手機也成為了學生的追求；
4.額外增加父母的負擔。學生所購買的手機的錢都是直接或間接來源于父母，還有每個月幾十或上百的話費也來自于父母，給父母增添了新的負擔；
5.影響校園的治安。因為手機貴重物品，若有不良行為而學生就會發(fā)生偷盜現(xiàn)象；
6.使用手機會妨礙學校的教學秩序。有些學生上課玩手機或是手機聲音沒關(guān)，發(fā)出提示音，會影響整個班的上課情緒；
7.手機對人有輻射，危害人體健康；
8.手機為考試作弊提供了有利條件。
我認為這些現(xiàn)象都是很嚴重的，應(yīng)該重視。首先一點要明確，學校和家長都是為了學生利益著想，學生應(yīng)該與學校和家長相互信任，作為學生應(yīng)該明白手機的危害性。提倡學校使用公用電話，以避免學生攜帶手機入校。為了我們的身心和學業(yè)，請大家重視手機帶進校的危害！
